- •Педагогическая практика
- •Календарное распределение заданий практики.
- •Руководители педагогической практики
- •Место прохождения студентом практики:
- •Сетка занятий в группе, где студент проходит практику
- •Индивидуальный план
- •Индивидуальный план
- •Анализ предметно- развивающей среды Предметно-развивающая, игровая среда в группах раннего возраста
- •Отзыв воспитателя
- •Отчет студента о педагогической практике
- •Характеристика
- •(Учебно- исследовательская практика)
- •Отчет –самоанализ для студентов оо бакалавриата по итогам педагогической практики
- •Оценка работы студента-практиканта
- •Учебно- исследовательская практика
- •Содержание учебно- исследовательской практики студентов 3 курса
- •Руководители учебно- исследовательской практики
- •Место прохождения студентом практики:
- •Индивидуальный план
- •Индивидуальный план
- •Индивидуальный план
- •Отзыв воспитателя
- •Отчет студента о педагогической практике
- •Характеристика
- •(Учебно- исследовательская практика)
- •Отчет –самоанализ для студентов оо бакалавриата по итогам педагогической практики
- •Оценка работы студента-практиканта
- •Производственно- педагогическая практика
- •1Часть практики
- •2 Часть практики
- •Руководители педагогической практики
- •Место прохождения студентом практики:
- •Сетка занятий в группе, где студент проходит практику
- •Индивидуальный план
- •Индивидуальный план
- •Индивидуальный план
- •Индивидуальный план
- •План- график на день
- •Отчет –самоанализ для студентов оо бакалавриата по итогам управленческой практики
- •Оценка работы студента-практиканта
- •Приложения
- •Анкета по итогам практики
- •Предметно-развивающая, игровая среда в группах раннего возраста
- •Предметно-развивающая, игровая среда в группах раннего возраста
- •Показатели нервно-психического развития детей раннего возраста
- •Анализ занятия (образец анализа занятия любого типа и вида)
- •Анализ музыкального занятия
- •Анкеты для родителей Уважаемые родители!
- •Анкета № 1
- •Анкета № 2
- •Анкета № 3
- •Анкета № 4
- •Анкета № 5
- •Анкета № 6
- •Примерная структура педагогического проекта
Индивидуальный план
Вторая неделя с _________________ по ____________________
|
Дата |
Задание по индивид. плану |
Содержание работы |
Анализ содержания |
Оценка |
Подпись |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальный план
Третья неделя с _________________ по ____________________
|
Дата |
Задание по индивид. плану |
Содержание работы |
Анализ содержания |
Оценка |
Подпись |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальный план
Четвертая неделя с _________________ по ____________________
|
Дата |
Задание по индивид. плану |
Содержание работы |
Анализ содержания |
Оценка |
Подпись |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
План- график на день
1 день
|
Время |
Содержание работы |
Ожидаемый результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 день
|
Время |
Содержание работы |
Ожидаемый результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 день
|
Время |
Содержание работы |
Ожидаемый результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 день
|
Время |
Содержание работы |
Ожидаемый результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 день
|
Время |
Содержание работы |
Ожидаемый результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|