- •Педагогическая практика
- •Календарное распределение заданий практики.
- •Руководители педагогической практики
- •Место прохождения студентом практики:
- •Сетка занятий в группе, где студент проходит практику
- •Индивидуальный план
- •Индивидуальный план
- •Анализ предметно- развивающей среды Предметно-развивающая, игровая среда в группах раннего возраста
- •Отзыв воспитателя
- •Отчет студента о педагогической практике
- •Характеристика
- •(Учебно- исследовательская практика)
- •Отчет –самоанализ для студентов оо бакалавриата по итогам педагогической практики
- •Оценка работы студента-практиканта
- •Учебно- исследовательская практика
- •Содержание учебно- исследовательской практики студентов 3 курса
- •Руководители учебно- исследовательской практики
- •Место прохождения студентом практики:
- •Индивидуальный план
- •Индивидуальный план
- •Индивидуальный план
- •Отзыв воспитателя
- •Отчет студента о педагогической практике
- •Характеристика
- •(Учебно- исследовательская практика)
- •Отчет –самоанализ для студентов оо бакалавриата по итогам педагогической практики
- •Оценка работы студента-практиканта
- •Производственно- педагогическая практика
- •1Часть практики
- •2 Часть практики
- •Руководители педагогической практики
- •Место прохождения студентом практики:
- •Сетка занятий в группе, где студент проходит практику
- •Индивидуальный план
- •Индивидуальный план
- •Индивидуальный план
- •Индивидуальный план
- •План- график на день
- •Отчет –самоанализ для студентов оо бакалавриата по итогам управленческой практики
- •Оценка работы студента-практиканта
- •Приложения
- •Анкета по итогам практики
- •Предметно-развивающая, игровая среда в группах раннего возраста
- •Предметно-развивающая, игровая среда в группах раннего возраста
- •Показатели нервно-психического развития детей раннего возраста
- •Анализ занятия (образец анализа занятия любого типа и вида)
- •Анализ музыкального занятия
- •Анкеты для родителей Уважаемые родители!
- •Анкета № 1
- •Анкета № 2
- •Анкета № 3
- •Анкета № 4
- •Анкета № 5
- •Анкета № 6
- •Примерная структура педагогического проекта
Оценка работы студента-практиканта
|
№ |
Виды работ |
Оценка |
|
1.
|
Целесообразность содержания проводимой работы |
|
|
2.
|
Разнообразие форм работы и способов организации деятельности детского коллектива |
|
|
3.
|
Проведение бесед с различными категориями детей |
|
|
4. |
Ведение документации |
|
|
5. |
Общая методическая грамотность |
|
|
6. |
Общая практическая подготовка |
|
Общая оценка за учебную работу ________________________________
Курсовой руководитель_________________________________________
(подпись)
Оценка по педагогике __________________________________________
Преподаватель педагогики______________________________________
(подпись)
Оценка по психологии _________________________________________
Преподаватель психологии______________________________________
(подпись)
Трудовая дисциплина__________________________________________
Курсовой руководитель_________________________________________
(подпись)
Итоговая оценка_______________________________________________
Курсовой руководитель_________________________________________
(подпись)
Производственно- педагогическая практика
Цель практики: – становление специальной компетентности студентов в процессе решения профессионально-управленческих задач в условиях дошкольного образовательного учреждения. Задачи профильной практики:
1. Ознакомить студентов с деятельностью руководителя ДОУ.
2. Развитие основных управленческих умений студентов: анализировать, планировать, организовывать, руководить и контролировать деятельность ДОУ.
3. Развитие умений проектировать варианты совершенствования системы управления ДОУ.
4. Совершенствование умений студентов взаимодействовать с субъектами управленческого процесса в условиях решения профессионально- управленческих задач.
Организация практики:
Срок прохождения 4 недели на базе ДОУ г.Уфы. Студенты распределяются в ДОУ по 2-4 человека. Допуском к работе является санитарная книжка с данными медицинского осмотра в соответствии с требованиями к специалисту, работающему в дошкольных учреждениях.
Работая в ДОУ, студенты подчиняются правилам его внутреннего распорядка м утвержденному графику работы( с учетом длительности рабочего дня: 6 часов).
Руководство практикой от базового образовательного учреждения осуществляется руководителем ДОУ, от кафедры ИП Института педагогики «БГПУ им.М.Акмуллы»- курсовым и групповым руководителем- преподавателем кафедры.
Содержание практики: