Тема 12. Научность, опыт и искусство менеджмента

  1. Научность управления способствует успеху. Менеджеру необходимо иметь специальные знания, определенный уровень образования, чтобы осуществлять научный подход к управлению

2. Характер образования ускоряет процесс накопления и закрепления опыта. Опыт может быть различным. Умножение позитивного опыта – задача менеджера.

3. Искусство управления не возникает само по себе, оно является результатом работы менеджера над самим собой, оценки и развития своих способностей, накопления опыта и знаний.

4. Сочетание научности, опыта и искусства управления нельзя измерить, но можно формировать в процессе образования менеджера, трудно оптимизировать, но легко развивать, если думать и заботиться об этом.

5. Не все человек может, но то к чему он стремиться характеризует его личностные качества, творческий потенциал и отношение к делу.

 

Тема 13. Культура менеджмента

  1. Культура – характеристика объекта и одно из средств управления. Но эти ее функции возможны лишь тогда, когда менеджер знает, понимает и принимает культуру.

2. Отношение к культуре многое объясняет в деятельности менеджера. Но его культура всегда своеобразна. Она отражает жизненный путь и натуру.

3. Существует общечеловеческая и национальная культура. Между культурами могут возникать противоречия. Их разрешение – задача и искусство менеджмента.

4. Нет деятельности вне культуры. Управлять деятельностью – это управлять культурой, управлять культурой невозможно, не опираясь на культурные ценности, чтобы опираться на культурные ценности надо их знать.

5. Культура управления не исключает конфликтных ситуаций. Она определяет их характер и способ разрешения.

 

Тема 14. Типология менеджмента: формирование и выбор диверсификационных альтернатив

  1. Чем большее разнообразие типов управления видит менеджер, тем больший у него выбор систем и механизмов управления. Чем больше выбор, тем больше вероятность найти вариант эффективного управления.

2. Диверсификация менеджмента – это объективная тенденция его развития. Она повышает устойчивость и эффективность управления, способствуя лучшему использованию ресурсов, повышая адаптивность системы управления, ее гибкость.

3. Диверсификация управления проявляется в потребностях типологического выбора вариантов управления и в комбинации этих вариантов по потребностям диверсифицированных объектов управления.

4. Современному менеджеру необходимо развитие вариативного мышления, которое невозможно без понимания разнообразия типов управления, их признаков и причин.

5. Надо овладеть навыками типологического анализа управления, надо строить матрицы параметров, делать рейтинговые оценки, выбирать варианты. Типологический анализ – это методология системного подхода к управлению.

 

Тема 15. Статика управления: системы менеджмента

  1. Увеличение объема работ по управлению, потребность в повышении эффективности управления и качества управленческих решений ведут к разделению управленческой деятельности, которое в свою очередь определяет формирование системы управления как совокупности специализированных на управленческой деятельности звеньев и связей между ними.

2. В основе выделения звеньев и обособления их в системе управления лежат функции, полномочия, компетенция, трудоемкость, цель управления.

3. Система управления имеет иерархическое строение, которое определяется распределением полномочий. Форма иерархии системы управления является предметом аналитического выбора.

4. Существует множество разнообразных вариаций звеньев и связей в системе управления. В каждом конкретном случае необходимо выбирать тот тип системы управления, который в наибольшей степени будет соответствовать реальным условиям управления и потребностям его эффективности.

5. Существует комплекс характеристик системы управления, по которым можно оценивать ее состояние и проектировать новые типы.