Лабораторное занятие № 4 – 5

Тема: Связность и цельность художественного текста,

его структура

1. Необходимый объем знаний: разные типы информации (СФИ, СКИ, СПИ), формы когезии, семантическая трансформация слова, синтагматика и парадигматика художественного образа, парадигма образа; приращение смысла; проспекция, ретроспекция, членимость текста и др. его свойства; ключевые знаки и сильные позиции текста, художественное пространство и время, мифологические, традиционно-литературные образы; тезаурус художественного текста и его доминанты.

Необходимый объем умений: анализировать концептуально-семантическую структуру слова-образа, текста; определять типы когезии, выявлять концептуальную, подтекстовую информацию, делать смысловые инференции.

Литература

1. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. М., 1982.

2. Горшков А.И. Русская стилистика. М., 2001.

3. Купина н.А. Лингвистический анализ художественного текста. М., 1980. § 7 – 9.

4. Лингвистический анализ художественного текста. Материалы для самостоятельной работы над курсом. – М. 1988. – с. 36 – 43.

5. Лукин В.А. Художественный текст: Основы лингвистической теории и элементы анализа. Учебник для филологических специальностей вузов. М., 1999.

6. Николина н.А. Филологический анализ текста. М., 2003. – с. 45 – 91.

7. Очерки истории языка русской поэзии ХХ в. Тропы в индивидуальном стиле и поэтическом языке. М., 1994.

8. Павлович Н.В. Парадигмы образов в русском поэтическом языке // Вопросы языкознания. 1991. №3.

9. Павлович Н.В. Язык образов. Парадигмы образов в русском поэтическом языке. М., 1995.

10. Шанский н.М. Махмудов ш.А. Филологический анализ художественного текста. СПб, 1999. – Гл. 1, 3. – с. 256 – 265.

Оборудование: толковые словари.

Тексты для анализа:

И.А. Бунин. “Un petit accident” (Маленькое происшествие),

Ф. И. Тютчев. Последняя любовь.

Внеаудиторное задание:

1. Анализируя тексты (упр. 33 – 36 из: Купина 1980), определите, какие средства реализуют в них разные виды когезии (сцепления). При этом исходите из следующих положений И.Р. Гальперина:

К традиционно – грамматическим средствам когезии относятся союзы и союзные речения типа в связи с этим, вот почему, однако, так как, поэтому, так же, как и, все дейктические средства (местоимения, союзы и пр.); причастные обороты. Эти средства выступают как средства связи между отдельными предложениями. Но они же служат и средствами связи между более крупными отрезками – СФЕ, абзацами и в этом плане приобретают статус когезии.

Логическими средствами когезии считаются те, которые “укладываются в логико-философские понятия – понятия последовательности, временных, пространственных, причинно-следственных отношений. Эти средства легко декодируются и поэтому не задерживают внимания читателя” (наречия с временной семантикой уже, совсем, вскоре, слова с пространственной семантикой (рядом, вблизи, мимо, вдалеке), формы перечисления (во-первых, во-вторых, графические средства а), б), в); выделение частей высказывания цифрами 1), 2), 3) и т.д. “Именно в логических средствах когезии наблюдается пересечение грамматических и текстовых форм связи. Грамматические средства переакцентируются и таким образом становятся текстовыми, т.е. приобретают статус когезии. В логических средствах когезии наблюдается одновременная реализация двух функций: грамматической и текстообразующей”.

В основе ассоциативной когезии лежат такие особенности структуры текста, как ретроспекция, коннотация, субъективно–оценочная модальность. Такие входящие речения, как ему вспомнилось, подобно тому как, внезапно в его мозгу возникла мысль, это напомнило ему, являются вербальными сигналами ассоциативной когезии.

Предлагаю рассматривать ассоциацию как сближение представлений, не укладывающихся в привычные временные, пространственные, причинно – следственные / каузальные / и др. логико-философские категории. Ассоциативные формы когезии обычно не находят себе места в композиции текстов научного, публицистического и делового характера. В таких текстах главенствуют формы связи, которые апеллируют к интеллекту, а не к чувствам“.

“Под образной когезией понимаются такие формы связи, которые, перекликаясь с ассоциативными, возбуждают представления о чувственно воспринимаемых объектах действительности. Одна из наиболее известных форм образной когезии – развернутая метафора. Этот стилистический прием может развивать сообщение внутри сверхфразового единства или. Игнорируя все произведение, может соединять в одно целое два параллельно идущих сообщения. …Особенность этого вида когезии заключается в том, что автор связывает не предметы или явления действительности, а образы, которыми эти предметы–явления изображаются. Получается как бы движение характеристик при относительной статичности объекта, который, однако, тоже подвержен пространственно–временным изменениям. Образная когезия особенно четко проявляется в поэтических произведениях и весьма расплывчато в произведениях прозаических”.

К композиционно–структурным формам когезии относятся в первую очередь, такие, которые нарушают последовательность и логическую организацию сообщения всякого рода отступления, вставками, временными или пространственными описаниями явлений, событий, действий, непосредственно не связанных с основной темой (сюжетом) повествования. Такие “нарушения”, прерывая основную линию повествования, иногда представляют собой второй план сообщения. Композиционно-структурные формы сцепления подобны монтажу кусков пленки в фильмах, где какие-то воспоминания, «вторые планы» сообщения врываются в последовательно связанные кадры.

Стилистические формы когезии выявляются в такой организации текста, в которой стилистические особенности последовательно повторяются в структурах СФЕ и абзацев. Простейшей стилистической когезией является прием хиазма. Порядок следования предложений в одном СФЕ (абзаце) инвертирован по отношению к предыдущему или последующему. Так, если в одном отрезке развертывание сообщения проходило от причины к следствию, а в следующем за ним отрезке от следствия к причине, то налицо прием хиазма, т.е. одной из форм стилистической когезии. К этим формам когезии относится также определенное повторение одного и того же стилистического приема (сравнения, аллюзии, метафоры), если его основа тождественна, а формы реализации разные”.

Ритмикообразующие формы когезии являются главным образом достоянием поэзии (метр, анжамбеман, рифма и пр.)

2. Как соотносятся понятия когезии и интеграции?

3. Подберите собственные примеры к следующему положению из книги. З.Я. Тураевой “Лингвистика текста”: “Для поэтического и прозаического художественного текста вторичный звукосимволизм – ассоциации звука со смыслом – наиболее значим. Ассоциативные звукосмысловые связи называют ПРИЗНАКОВЫМ ЗНАЧЕНИЕМ. Признаковое значение присуще звукокомплексам и звукам, доминирующим в том или ином тексте. Они создают эмоциональную тональность текста во взаимодействии с другими компонентами” (с. 28).

Аудиторная работа:

Анализ рассказа И.А. Бунина

“Un petit accident” ¹

Зимний парижский закат, огромное панно неба в мутных мазках нежных разноцветных красок над дворцом Палаты, над Сеной, над бальной Площадью Согласия. Вот эти краски блекнут, и уже тяжко чернеет дворец Палаты, сказочно встают за ним на алеющей мути заката силуэты дальних зданий и повсюду рассыпаются тонко и остро зеленеющие язычки газа в фисташковой туманности города, на сотни ладов непрерывно звучащего автомобилями, в разные стороны бегущими со своими огоньками в темнеющих сумерках. Вот и совсем стемнело, и уже блещет серебристо-зеркальное сияние канделябров Площади, траурно льется в черной вышине грозовая игра невидимой башни Эйфеля, и пылает в темноте над бульварами грубое богатство реклам, огненный Вавилон небесных вывесок, то стеклянно струящихся, то кроваво вспыхивающих в этой черноте. И все множатся и множатся бегущие огни автомобилей, их разноголосно звучащего потока, – стройно правит чья-то незримая рука его оркестром. Но вот будто дрогнула эта рука, – близ Мадлэн какой-то затор, свистки, гудки, стесняется, сдвигаясь, лавина машин, замедляющая бег целой части Парижа: кто-то тот, что еще успел затормозить в этой лавине свою быструю каретку, ярко и мягко освещенную внутри, лежит грудью на руле. Он в шелковом белом кашне, в матовом вечернем цилиндре. Молодое, пошло античное лицо его с закрытыми глазами уже похоже на маску.

1949 г.

Задания:

1. Раскройте смысл заглавия, его соотношение с жанром, какие смыслы имплицируют паратекстуальные отношения? В чем проявляется проспективная функция заглавия «Маленькое происшествие», если в словаре слово маленький имеет значения: 1) ‘небольшой по размерам’; 2) ‘ничтожный’, ‘незначительный’, а слово происшествие – ‘событие, нарушившее обычный ход вещей’? Как текст ретроспективно определяет семантику заглавия? Почему заглавие имеет иноязычную, французскую, форму? Как соотносится интерпретация события в заглавии с авторской точкой зрения?

2. Выделите основные композиционные части текста. Охарактеризуйте ССЦ в его составе. Почему текст оформлен как один абзац?

3. Определите, как взаимодействуют в тексте разные виды информации (СФИ, СКИ, СПИ).

4. Раскройте значение и смысл слов-образов небо, оркестр, город, огненный Вавилон. Как происходит актуализация концептуальных смыслов данных слов? С какими словами вступает в парадигматические отношения слово траурно? Какую роль в формировании подтекста играет словосочетание огненный Вавилон?

5. Составьте словесные ряды, объединяемые общей семой ‘звук’, ‘цвет’, ‘движение’. В формировании каких художественных образов они принимают участие? Как их использование связано с развитием сюжета рассказа? В реализации каких смыслов данные словесные ряды участвуют?

6. При помощи каких слов-образов осуществляется авторская интерпретация описываемого события как театрального действа? Как эта развернутая метафора влияет на семантику других лексем, используемых в описании?

7. Посредством каких лексических средств раскрывается в тексте содержание концептуальных оппозиций гармония – хаос, жизнь – смерть, подлинное – игра, природа – цивилизация, мир – человек.

8. Определите, какие преобразования происходят в семантике (изменение лексико-грамматических сем, изменение иерархии сем, актуализация потенциальных сем и т.д.) в сочетаниях слов в предложении: Вот и совсем стемнело, и уже блещет серебристо-зеркальное сияние канделябров Площади, траурно льется в черной вышине грозовая игра невидимой башни Эйфеля и пылает в темноте над Бульваром грубое богатство реклам, огненный Вавилон небесных вывесок, то стеклянно струящихся, то кроваво вспыхивающих в этой черноте.

9. Раскройте роль имен собственных и местоимений-существительных в создании художественных образов? С какими лексическими и грамматическими свойствами данных слов она связана?

10. Определите средства реализации разных форм когезии.

II. Объясните, каким образом проясняется семантический сдвиг в словосочетании последняя любовь в стихотворении Ф.И. Тютчева “Последняя любовь”.