![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Опорний конспект лекцій з курсу «історії мистецтв»
- •Лекція 1. Тема: оСновні положення про мистецтво. СПецифіка мистецтва, формування технічних систем та історичних послідовностей
- •Основні поняття про мистецтво
- •1.2. Будівництво пізнього палеоліту на території Східної Європи (пластика пізнього палеоліту)
- •Мистецтво палеоліту. Художня творчість в контексті теоретичного аналізу
- •Початки будівництва пізнього палеоліту на теренах Східної Європи
- •Пластика пізнього палеоліту на півдні Східної Європи
- •Лекція 2. Тема: мегалітичні споруди мідно-камяного віку
- •Мегалітичні споруди мідно-камяного віку.
- •2.1. Мегалітичні споруди мідно-камяного віку
- •Стоунхендж
- •2.2. Синтез мистецтва. Будівництво і мистецтво (живопис) Трипілля
- •Лекція 3-4. Тема: мистецтво давнього сходу
- •Мистецтво давнього сходу (єгипет, месопотамія. Мсистецтво народів межиріччя та стародавнього ірану)
- •5.1. Фінікійська та Крито-Мікенська культура
- •5.2. Археологічні дослідження Артура Еванса
- •5.3. Мистецтво стародавньої Греції
- •5.4. Сім чудес стародавнього світу
- •Лекція 6-7 тема: Римська культура
- •7.1. Римська культура
- •Пантеон
- •Лекція 8-9. Тема: візантійська культура
- •8.1. Мистецтво Візантійської імперії
- •9.1. Свята Софія Константинопольська
- •Середньовічне мистецтво західної європи (романська і готична культура)
- •10.1 Романське мистецтво
- •10.2. Готичне мистецтво
- •Мистецтво відродження. Особливості розвитку мистецтва ранасансу в різних країнах європи XVII-XVIII ст. Голанське мистецтво XVII ст. Мистецтво іспанії XVII-XVIII; XVIII-XIX ст. Мистецтво класицизму
- •11.1. Мистецтво Італії хiv-хv1 ст.
- •Мистецтво періоду бароко в Італії
- •Живопис Італії XVII-xviiIст.
- •Мистецтво Італії XVIII ст.
- •Творчість Рембрента
- •Мистецтво Фландрії XVII ст. Творчість п.П.Рубенса
- •Творчість художників школи Рубенса
- •Мистецтво Іспанії хvіі-хvііі ст. Іспанська архітектура та образотворче вказівки
- •Іспанське мистецтво XVIII – початку XIX ст.
- •Мистецтво періоду класицизму
- •Модульний контроль Ііі Змістовний модуль Іv лекція 12.
- •12.1. Мистецтво Франції другої половини XIX – початку XX ст. Мистецтво Англії хіх-початку хх ст. Мистецтво Німеччини хіх – хх ст. Імпресіонізм
- •Мистецтво Франції наприкінці XIX – початку XX ст.
- •Постмодернізм
- •Французька скульптура кінця XIX – початку XX ст.
- •Мистецтво Англії хіх-початку хх ст.
- •Мистецтво Англії серидини та другої половини хіх ст.
- •Мистецтво Німеччини хіх – хх ст.
- •Лекція 13.
- •13.1. Творчий доробок т.Г.Шевченка Українські митці другої половини хіх – початку хх ст.
- •13.2. Українські митці другої половини хіх – початку хХст.
- •Лекція 14. Тема: творчий спадок василя кричевського. Творчість юрія нарбута й олександра мурашка. Творчий спадок м.Бойчука і т.Бойчука. Монументальна школа михайла бойчука. Українська діаспора
- •14.1. Творчість Василя Кричевського
- •14.2. Творчість Юрія Нарбута й Олександра Мурашка
- •14.3. Творчість братів Михайла і Тимка Бойчуків
- •14.4. Монументальна школа Михайла Бойчука
- •14.5. Українська діаспора
- •Тема рефератів, доповідей (індивідуальної і самостійної роботи) з предмету «Історія мистецтв»
- •Термінологічний словник
- •Рекомендована література
14.3. Творчість братів Михайла і Тимка Бойчуків
Михайло Бойчук (1882-1937), як В.Кричевський, Ю.Нарбут і О.Мурашко, зумів перебороти "недокровність" цілого попереднього XIX ст. з його нівелюючими московськими впливами і відновити монументальне мистецтво. Йому довелося виводити національних мистців із неволі композиційного хаосу, позбавленого будь-якої мистецької композиції і форми у творах художників передвижницького "направленія" до ладу форм і композицій, площинно організованих в Оранті Софії Київської, на мозаїках святих Михайлівського собору, у творах часів Предвідрод-ження Джотто. Спираючись на названу мистецьку спадщину та українську народну творчість він поєднав традиційні форми з сучасністю.
Постать Михайла Бойчука - засновника монументальної школи в Україні - унікальна й трагічна (став жертвою московських репресій). Основні фрескові композиції, створені ним і його учнями, знищені. Казарми Луцького полку в Києві, розмальовані 1919 року, зруйнували денікінці. Більшість творів й архівних матеріалів М.Бойчука та його учнів втрачено. І все ж за 1980-90-ті роки знайдено і опубліковано ряд документів, спогадів, композицій.
Народився Михайло Бойчук 1882 року в селі Романівці Теребовлянського повіту на тернопільській землі. Шістнадцятилітнім юнаком М.Бойчук виїздив на мистецькі студії до Львова. Завдяки допомозі Наукового товариства ім. Т.Шевченка та митрополита Андрея Шептицького, він здобуває фахову освіту в Відні, закінчує Краківську Академію мистецтв (1905 року, із нагородою). Бажаючи поглибити свої мистецькі знання, продовжує удосконалюватися у Мюнхені, мандрує до Далмації і Парижу, де виступає на виставках з 1908 року. Проте молодого українця цікавить не стільки бурхливе монпарнаське життя, скільки класична спадщина, передусім зібрання паризького Лувра. З 1910 року М.Бойчук виставляється разом з учнями. Відомий французький поет і критик Г.Аполліонер дав таку оцінку: "... ця школа, що відроджує візантинізм, має значну кількість прихильників. Вони становлять нині групу незалежних, де недовершені роботи сусідують з канонічними малярськими творами, створенням яких керує М Бойчук".
Вихованці майстра вивчали твори протовідродженецької доби в Італії, знайомилися з технікою фрескового малювання, займалися питаннями реставрації. Михайлу Бойчуку доручають реставрацію іконостасу церкви в с. Лемеші на Чернігівщині.
З 1917 року знаний маляр-монументаліст очолює майстерню в Українській Академії мистецтв. Він надавав великого значення створенню колективу мистців - монументалістів. Відчуваючи реальні запити на твори монументального малярства, він покладав великі надії на взаємозв'язок і спільні творчі пошуки нового цілою групою молодих майстрів фрески.
Творів самого Михайла Бойчука збереглося дуже мало. Відомі лише невеликі малюнки голів і композицій постатей, виконані з великим відчуттям ритму в змішаній темперній техніці старої італійської школи. В його роботах присутнє деталізоване малювання з натури з наступним узагальненням форми за принципом творів давньоукраїнських фрескістів.
Творчість М.Бойчука і педагогічна праця охоплює головну частину його діяльності вже під диктатом совєтської влади, в умовах великої "дискусії" 1920-х років і московської інквізиції 1930-х років. На київський період праці припадає 20 років творчості й життя в умовах постійного гоніння, "критик", погроз і лайки у висловах "формаліст", "націоналіст", "агент Ватикану" і т. п., аж до арешту і розстрілу 1937 р.
Серед його учнів найталановитішим був, безумовно, молодший брат Михайла Бойчука - Тиміш (1896-1922). Вірний принципам брата-вчителя, засвоївши ці принципи, які власне були рідні всій його натурі, встиг сформуватися у видатного майстра, що в майстерні брата вже оказував примітний вплив на молодших товаришів, будучи їх товаришем-учителем поруч з своїм братом-професором. До видатних творів Тимка Бойчука відносяться такі твори: "Жінки біля яблуні", "Хлопець і дівчина", "Торгують насінням". Дані твори наповнені глибинно філософським змістом. До Тимкових шедеврів відносяться також "Садять картоплю", "Коні на пасовиську". Ще 1967 року видатний український письменник Валерій Шевчук писав: "Тішить око своєю глибинною продуманістю "Дівчина і хлопець" Т.Бойчука. Це картина якогось епічного спокою, м'якої погідності - все тут перейняте неповторним колоритом: обличчя модельовані просто і разюче точно". На другій звітній виставці Української Академії мистецтв мистець Тимко Бойчук експонував темперу "Баби на городі" й акварель "Етюд дерева". Все це речі якогось одного ряду, де загальмовано художній час, де настрій філософський, поетичний. Твори ці тяжіють до вічності.