- •Опорний конспект лекцій з курсу «історії мистецтв»
- •Лекція 1. Тема: оСновні положення про мистецтво. СПецифіка мистецтва, формування технічних систем та історичних послідовностей
- •Основні поняття про мистецтво
- •1.2. Будівництво пізнього палеоліту на території Східної Європи (пластика пізнього палеоліту)
- •Мистецтво палеоліту. Художня творчість в контексті теоретичного аналізу
- •Початки будівництва пізнього палеоліту на теренах Східної Європи
- •Пластика пізнього палеоліту на півдні Східної Європи
- •Лекція 2. Тема: мегалітичні споруди мідно-камяного віку
- •Мегалітичні споруди мідно-камяного віку.
- •2.1. Мегалітичні споруди мідно-камяного віку
- •Стоунхендж
- •2.2. Синтез мистецтва. Будівництво і мистецтво (живопис) Трипілля
- •Лекція 3-4. Тема: мистецтво давнього сходу
- •Мистецтво давнього сходу (єгипет, месопотамія. Мсистецтво народів межиріччя та стародавнього ірану)
- •5.1. Фінікійська та Крито-Мікенська культура
- •5.2. Археологічні дослідження Артура Еванса
- •5.3. Мистецтво стародавньої Греції
- •5.4. Сім чудес стародавнього світу
- •Лекція 6-7 тема: Римська культура
- •7.1. Римська культура
- •Пантеон
- •Лекція 8-9. Тема: візантійська культура
- •8.1. Мистецтво Візантійської імперії
- •9.1. Свята Софія Константинопольська
- •Середньовічне мистецтво західної європи (романська і готична культура)
- •10.1 Романське мистецтво
- •10.2. Готичне мистецтво
- •Мистецтво відродження. Особливості розвитку мистецтва ранасансу в різних країнах європи XVII-XVIII ст. Голанське мистецтво XVII ст. Мистецтво іспанії XVII-XVIII; XVIII-XIX ст. Мистецтво класицизму
- •11.1. Мистецтво Італії хiv-хv1 ст.
- •Мистецтво періоду бароко в Італії
- •Живопис Італії XVII-xviiIст.
- •Мистецтво Італії XVIII ст.
- •Творчість Рембрента
- •Мистецтво Фландрії XVII ст. Творчість п.П.Рубенса
- •Творчість художників школи Рубенса
- •Мистецтво Іспанії хvіі-хvііі ст. Іспанська архітектура та образотворче вказівки
- •Іспанське мистецтво XVIII – початку XIX ст.
- •Мистецтво періоду класицизму
- •Модульний контроль Ііі Змістовний модуль Іv лекція 12.
- •12.1. Мистецтво Франції другої половини XIX – початку XX ст. Мистецтво Англії хіх-початку хх ст. Мистецтво Німеччини хіх – хх ст. Імпресіонізм
- •Мистецтво Франції наприкінці XIX – початку XX ст.
- •Постмодернізм
- •Французька скульптура кінця XIX – початку XX ст.
- •Мистецтво Англії хіх-початку хх ст.
- •Мистецтво Англії серидини та другої половини хіх ст.
- •Мистецтво Німеччини хіх – хх ст.
- •Лекція 13.
- •13.1. Творчий доробок т.Г.Шевченка Українські митці другої половини хіх – початку хх ст.
- •13.2. Українські митці другої половини хіх – початку хХст.
- •Лекція 14. Тема: творчий спадок василя кричевського. Творчість юрія нарбута й олександра мурашка. Творчий спадок м.Бойчука і т.Бойчука. Монументальна школа михайла бойчука. Українська діаспора
- •14.1. Творчість Василя Кричевського
- •14.2. Творчість Юрія Нарбута й Олександра Мурашка
- •14.3. Творчість братів Михайла і Тимка Бойчуків
- •14.4. Монументальна школа Михайла Бойчука
- •14.5. Українська діаспора
- •Тема рефератів, доповідей (індивідуальної і самостійної роботи) з предмету «Історія мистецтв»
- •Термінологічний словник
- •Рекомендована література
Постмодернізм
Поль Сезанн (1836-1906). Розвиток його мистецтва. Живописні шукання Сезана. Його художня система. Пошуки синтезу форми і кольору, особливості композиційних прийомів. Ранній період творчості Сезана (пейзажі, портрети, натюрморти 1870-х і 1880-х рр.). Розвиток формальних дослідів над обсягом і кольором предметів. Вилив Сезана на подальший розвиток мистецтва.
Вінсент Ван Гог (1853-1890). Ранній голландський період його творчості. Переїзд у Францію, вплив французького мистецтва. Тематична розмаїтість творчості Ван Гога. Інтерес до народного життя, демократичні тенденції його мистецтва. Драматизм і глибока людяність кращих робіт Ван Гога. Своєрідність художніх прийомів. Посилення суб’єктивізму у сприйнятті та трактуванні дійсності, посилення умовних рис у пізніх роботах Ван Гога.
Поль Гоген (1848-1903) і його абстрактно-декоративні шукання. Риси символізму в мистецтві Гогена. Часткове подолання умовності в його творчості під впливом інтересу до життя Полінезії.
Французька скульптура кінця XIX – початку XX ст.
Огюст Роден (1840-1917) – видатний французький скульптор цього часу. Складний і різноманітний характер його творчості. Прагнення Родена відродити ідейне і суспільне значення скульптури. Ідеї гуманізму, прославляння громадянської мужності («Громадяни Кале»), драматизм і пошуки психологічної виразності в його творчості. Робота над «Братами пекла» та пов’язані з нею скульптурні добутки («Мислитель»).
Портрети Родеиа. Елементи символізму в мистецтві Родена, імпресіоністичні тенденції у деяких його роботах. Особливості майстерності Родена. Значення і вплив його мистецтва.
Розвиток скульптури після Родена. Еміль Бурдель, Аристид Майоль.
Революційно-демократичні тенденції у французькому мистецтві кінця XIX – початку XX ст. Теофіль Стейнлен – видний представник прогресивної графіки цього часу. Розвиток традицій мистецтва Дом’є в його творчості. Літографії «Страйк», «Локаут» та інші. Малюнки і плакати Стейнлена.
Мистецтво Англії хіх-початку хх ст.
Особливості розвитку англійського суспільства у XIX ст. Загострення соціальних протиріч на початку XIX ст. Повстання луддитів. Чартистський рух. Боротьба тенденцій в англійській літературі та мистецтві. Романтичне світовідчуття поезії Байрона, Шеллі, Кітса.
Еклектичний характер англійської офіційної академічної школи. Лоурепс як характерний представник офіційного мистецтва.
Демократичні тенденції в англійському образотворчому мистецтві і розвиток англійського реалістичного пейзажу. Використання художньої спадщини Клода Лоррена і малих голландців. Розвиток акварелі та її вплив на реалістичне розв’язання завдань передачі світла і повітря. Джої.і Кром Старший і Норичська школа.
Джон Констебл (1776-1837) – видатний реалістичний живописець Англії і найбільший пейзажист нового часу.
Розквіт творчості Констебла в 1820-х рр. - «Віз для сіна», «Собор у Солсбері», «Кінь у стрибку», «Хлібне поле», пейзажні етюди з натури. Нове відношення до природи як джерело радикальної реформи у пейзажному живописі.
Нерозривний зв’язок людини з природою в пейзажах Констебля. Загострене почуття мінливості і різноманіття природи, емоційність її сприйняття. Передача повітря і світла, розробка пленеру, особливості колориту і мальовничої манери.
Успіх Констебла у передових реалістичних художників і критиків Франції. Реалізм і демократизм мистецтва Констебла як причина невизнання його буржуазною англійською публікою і критикою того часу.
Близькі до Констебла художники. Річард Паркс Бонінгтон та його пейзажі, портрети й історичні картини. Зв’язок Бонінгтона з французькою романтичною школою.
Джозеф Вільям Тернер (1775-1851) і його пейзажі. Реалістичні, класицистичні й романтичні елементи в його творчості. Інтерес до передачі незвичайних станів природи, світлоповітряних ефектів («Загибель сміливого», «Потяг на мосту»).
Акварелі Тернера. Домінуюча схильність до фантастичних сюжетів та трансформація натури в пізній творчості Тернера.
Промисловий і культурний розвиток Шотландії. Формування шотландської школи в літературі та мистецтві кінця XVIII – початку XIX ст.
Генрі Реберн (1756-1823) – великий майстер реалістичного портрета («Сер Кларк із дружиною», «Вальтер Скотт»). Розвиток побутового живопису. Девід Уїлкі. Реалістичні тенденції і соціальна обумовленість його мистецтва.