Дифференциация ч — ц в предложениях Тренировочные упражнения

Задание 1. Составьте с данными словосочетаниями предложения.

Проточная водица; узорчатое полотенце;

черная курица; четырнадцатое число;

крошечная царапина; отличная оценка.

Задание 2. Составьте словосочетания со словами первого и второго столбиков. С каждым составленным словосочетанием придумайте и за­пишите предложение.

а)Горячая,разноцветные, чудесная, чужие, цветочный, чут­кое;

б), бабочки яичница, сердечко, горшочек, цыплята, сказочка.

Задание 3. Составьте словосочетания, используя слова первой и вто­рой строчек. Придумайте с этими словосочетаниями предложения. Запишите их:

а) Кузнечики, черешни, солнце, котеночек, пулеметчица, колокольчики;

б) печет, строчит, стрекочут, цветут, царапается, красуются.

Задание 4. Закончите предложения, вставив подходящие по смыслу слова с буквой ч или ц. Подчеркните буквы ч, ц разными карандашами.

Снесла курочка.... Летом целый день печет .... лисица охо­тилась на .... Куница утащила ... .Среди колокольчиков стре­кочут ... .... Аленушка печалится о ... Иванушке. Вчера было тринадцатое число, а завтра будет ..., а послезавтра будет ...число. Из маленького цыпленка вырастет большая ....

Задание 5. Составьте предложения из данных слов. Запишите их Под­черкните буквы ч,ц

Волчица, играть, волчата, с; кусты, из, выскочили, зайцы; цап­ля, переходить, кочки, с, кочку, на; пчелы, полететь, гречишное, на, поле; пчелы, садиться, цветы, акация, на; ласточки, у, были, Птенцы, четыре; гнездо, ласточка, на, было, чердак.

323

Дифференциация ч — ц в связных текстах Тренировочные упражнения

Задание I. Спишите тексты, подчеркните буквы ч, ц разными каран­дашами.

Гнездо.

На чердаке было гнездо ласточки. У ласточки было четыре птен­ца. Один птенчик выпал из гнезда. Ласточка не могла помочь птен­цу. Митя был на улице. Он увидел птенца. Мальчик поднял птен­чика и положил в гнездо. Ласточка весело защебетала.

Пчелы.

Вечером посадили рой пчел в улей. Всю ночь пчелы шумели. Утром пчелы летали с цветка на цветок. Они собирали цветоч­ный мед. К улью пчелы вернулись с добычей.

Задание 2. Спишите тексты, вставляя пропущенные буквы ч или ц. Подчеркните их разными карандашами.

Пти...ьи гнезда.

Гра...и вьют гнезда на деревьях. Весной выводят птен...ов. Гра...и приносят птен...ам ...ервей. ...ервя..ки — это добы...-ей. Не разоряйте пти...ьих гнезд! Пти...ы — наши друзья. Они уничтожают ...ервяков и гусени... . Берегите пти.,.1

Кури...а.

Двад.. .ать один день сидела кури.. .а на яй.. .ах. Наконе... из яи... стали появляться ...ыплята. Их было двенад...ать. ...етыре ...ыпленка ...ерненьих. Восемь ...ыплят пестрых. Кури...а по­вела .. .ыплят на ули.. .у.Там она их у.. .ила искать.. .ервя.. .ков.

Весной.

Весной первыми прилетают гра...и и сквор...ы. Гра...и соби­раются ...елыми стаями и на...инают вить гнезда. Для сквор...ов готовы скворе.. .ники. Скоро гра.. .и и сквор.. .ы на.. .нут выво­дить птен...ов.

Поговорка—...вето...ек, послови...а—ягодка.

Не разбивши яй. ..а; не сделаешь яи.. .ни.. .у.

324

Задание 9. Зашифруйте слова.

Доброта, бледный, дряблый, блуждать, дудочка, добыча, бо­дает, будет, добавка, дубина, дождик, долбить, барабан, побе­да, дубрава, дублёр.

Задание 10. Зашифруйте самостоятельно десять слов с буквами б и д.

Задание 11. К данным словам добавьте приставку до. Напишите слова парами.

О б р а з е ц: брать — добрать,

Бежать, бывал, брёл, бросил, был, брил, дал, думал.

Задание 12, Спишите предложения, дописывая недостающие элемен­ты букв б и д.

Задание 13. Спишите словосочетания, вставьте пропущенные буквы б и д:

328

Бравыйсолоат. Соооная оулочка.

.елые ле.еди; ры.ное .лю.о; .о.рая .а.ушка; по..ерёзовый гри.ок; се.ая .оро.а; .о.рый моло.ец;

.рига.ный коман.ир; заве.и .у.дильник.

Задание 14. Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы б и в.

Лю.а ела .улку. Лю.а .ыла на .аче. Вокруг .ома .линный за­бор. Все лю.и ра.овались по.е.е. У Лю.ы .рови .угой. По. окном растет .елая.ереза. Не за.у.ь, заве.и .у.ильник. Не .роеай .умагу на пол. Най.ешь .елую поганку, ищи .елые гри.ы.

Задание 15. Диктанты.

Зрительно-предупр едите л ь н ы и д и к т а н т I

Методические указания. Внимательно прочитайте предложение, об­ратите внимание на выделенные буквы.

Бабочка.

Володя поймал бабочку. Бабочка билась в руках у Володи. Прибежала Лида. Она просила Володю отпустить бабочку.Володя отпустил бабочку. Бабочка села на дерево, а потом полетела дальше. Лидаи Володя долго любовались бабочкой.

Задание 16.

Письмо по памяти

Жили-были дед и баба. Была у них курочка ряба. Снесла курочка яичко. Дед бил-бил — не разбил. Баба била-била — не разбила. Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось.

329