
- •Дифференциация з—с
- •Задание 6. Вставьте в слова пропущенные буквы
- •Методические указания
- •Дифференциация з — с в предложениях. Тренировочные упражнения
- •Ждите нас.
- •В зоопарке.
- •Слуховой диктант. Заноза.
- •Дифференциация б—п
- •Дифференциацияб— п в слогах Тренировочные упражнения
- •Дифференциация б — д в словах Тренировочные упражнения
- •Дифференциация б — п в предложениях Тренировочные упражнения
- •Барабан.
- •Озеро Сенеж.
- •Дифференциация б — п в связных текстах . Тренировочные упражнения
- •Осенью.
- •Приблудный
- •Помощники.
- •Школьный сад.
- •Дифференциация д — т в слогах Тренировочные упражнения
- •Дифференциация д — т в предложениях Тренировочные упражнения
- •Самодельный стул. Старый холодильник. Душистый ландыш
- •Дифференциация д — т в связных текстах
- •Дифференциация в— ф Тренировочные упражнения
- •Дифференциация в — ф в слогах
- •Дифференциация в — фв словах Тренировочные упражнения
- •Дифференциация в — ф в предложениях Тренировочные упражнения
- •Тренировочные упражнения
- •IV. Выделение звуков г, к из слогов.
- •V. Итог занятия.
- •Дифференциация г— к в словах Тренировочные упражнения
- •Что остается на столе после разрезанного хлеба?
- •Что грохочет во время грозы?
- •Дифференциация г — к в предложениях Тренировочные упражнения
- •Летнее утро.
- •Маленькое и большое.
- •На школьном участке.
- •Дифференциация г — к в связных текстах Тренировочные упражнения
- •Говорила им горилла, приговаривала. Весь чердак уже
- •Береги книги.
- •Прогулка.
- •Мышка испугалась.
- •Дифференциация ж—ш
- •Дифференциация ж — ш в слогах Тренировочные упражнения
- •Жанна бумажный шкаф
- •Тренировочные упражнения
- •Они похожи.
- •Загадка.
- •Загадка.
- •Телеграмма из леса.
- •Дедушка.
- •После дождя.
- •На кого попал солнечный луч?Как повел себя жаворонок?
- •Дифференциация с— ш Тренировочные упражнения
- •Скажите, какими звуками отличаются эти пары
- •Дифференциация с — ш в предложениях Тренировочные упражнения
- •Дифференциация з — ж в слогах
- •I Тренировочные упражнения
- •Дифференциация з — ж в предложениях Тренировочные упражнения
- •...Убры ...Ивут в ...Аповедниках. ...Уки бывают ра...Ные: ...Ук-олень, ...Ук-носорог. Е…ик …ивет в норе, а у зайца нет .. .Илья. Е... И .. .Аяц — дикие ...Ивотные. Жильцы.
- •Медвежата.
- •Дифференциация с — ц в словах Тренировочные упражнения
- •Задание 9. Словарные диктанты
- •Дифференциация с — ц-в предложениях Тренировочные упражнения
- •Дифференциация ч — ш Тренировочные упражнения
- •Дифференциация ч - ш Тренировочные упражнения
- •Дифференциация ч — ш в словах Тренировочные упражнения
- •Дифференциация ч — ш в предложениях Тренировочные упражнения
- •Дифференциация ч — щв слогах Тренировочные упражнения
- •Дифференциация ч — щ в словах . Тренировочные упражнения.
- •Дифференциация ч— щ в предложениях
- •Диктанты.
- •Дифференциация ч—ц Тренировочные упражнения
- •Дифференциация ч—ц в словах. Тренировочные упражнения
- •Дифференциация ч — ц в предложениях Тренировочные упражнения
- •Дифференциация ч — ц в связных текстах Тренировочные упражнения
- •Гнездо.
- •Дифференциация букв п- т
- •Тренировочные упражнения
- •Слуховой диктант
Дифференциация в — фв словах Тренировочные упражнения
Задание I. Прослушайте слова. Определите наличие звуков в, ф. Охарактеризуйте эти звуки. Скажите, чем они различаются:
Образе ц; а) В слове вата - звук в; Он гласный звонкий
б) В слове факел — звук ф. Он гласный глухой.
а) Фокус, ворота, фабрика, воротник, фартук, флаг, вратарь, вращать, флейта, время, флоксы;
б) конверты, конфеты, кофта, ковать, кровать, кофе, салфетка.
Задание 2. Прослушайте слова, запишите слоги с в или ф.
а) Вата, Фая, фото, фонарь, вилы, Ваня, ваза, возы, филин, ветер, факел, веер, фокус, веник, Фаня;
б) совы, ива, шкафы, ивы, шарфы, софа, софы, сова;
в) конфеты, советы, фуфайка, совенок, зафыркал, завыли, развеял, лафеты, сарафанчик, рукавичка, шарфики, кофейный.
Объяснить слова: фуфайка, лафеты.
. Задание 3. Сравните пары слов по звучанию и смыслу. Скажите, какими звуками отличаются эти слова. Устно составьте предложение с каждым словом.
Объяснить слова: фаза, фляга.
Феня — Веня, сова — софа, ваза —фаза, влага — фляга.
Задание 4. Прослушайте слова. Составьте схемы этих слов, надпишите букву в или ф над соответствующим слогом.
Фрукты, кровать, овраг, кузовок, воткнуть, вливать, фитиль, фыркать, кафтан, Африка, картофель, фиолетовый,веселый, вафельный, фланелевый.
Задание 5. Рассмотрите и назовите картинки. Разложите их в три столбика: в первый — со звуком в, во второй — со звуком ф, в Третий — со звуками в и ф. .
На рисунках дан примерный перечень.
248
Задание 6. Выпишите слова в три колонки:' в первую — с буквой в, во вторую — с буквой ф, в третью.— с буквами в и ф. Подчеркните буквы в, ф, разными карандашами, выделенные слова объясните.
Соловушка, ватрушка, фуражка, лифтер, вывеска, вафельница, кофейник, филин, нафталин, фестиваль, весло, подвода, завернул, суфле, ферма, фруктовый, поспевает, ворон, фи-ник, шарфик, мануфактура.
Задание 7. Закончите слова, дописав слоги с буквами в, ф.
Образец: шка-фы, бро-ви.
Бро—... клю—... шка—... чер—... со— ... сли — ... со — ... шар — ....
Задание 8. Вставьте в слова пропущенные буквы в или ф.
а) ...лакон, ...агон, ...орота, ...торой, ...люс, ...орона, ...оробей, ...орма, ...рукты, ...орточка, ...игура, ...ратарь, ...ильм, ...лот, ...ыркает, ...ото, ...орель, ...етер, ...ихрь, ...ихор;
б) ци...ра, про...од, с...ерток, ке...ир, с...екла, сара...ан, ко...ер, ли...тер, сли...а, ели...очный, соло...ей, пер...ый, сал...етка; ,
в) ...ежли...ый, ...рукто...ый, ...ор...ался, ...иолето...ый, ...ланеле...ый, го...орли...ый, ...ар...ор, ...е...раль, ...ести... аль, ...отогра...ия, ...а...ли, ...ыдерги...ает.
Задание 9. Прослушайте слова. Повторите их по слогам. Определите, в каком слоге слышится звук в, или ф. Запишите слова по слогам, подчеркните буквы в, ф разными карандашами. (Логопед диктует слова так, как они пишутся.)
Светофор, верблюд, мануфактура, шлифует, шлифовальщик, кофейник, кофеварка, фамилия, алфавит, вывих, фланелевый, фруктовый, фиолетовый.
Задание 10. Измените слова так, чтобы после согласных в, ф появился гласный.
Образец: шарф — шарфы, лев — львы.
Объяснить слова: лиф, скиф.
Шкаф — ... бровь — ... лиф — ... рукав — ... кровь — ... лев — ... шарф—... ветвь—... слив—... посев—... ров—... скиф—...
249
Задание 11. Допишите недостающую букву. В скобках-вапишите проверочное слово
Ро..., шка..., ле..., шар..., посе..., кро...ь, бро...ь, морко...ь, хле....
Задание 12. Ответьте на вопросы одним словом. Запишите слова-ответы. Определите наличие букв в, ф в словах.
Яблоки, груши, лимоны—это.... Капуста, огурцы, свекла, морковь — это .... Второй месяц зимы—.... Последний месяц зимы—.... Сосуд, в котором варят кофе — это .... Добрая волшебница—это....
Слова для справок: фея, кофейник, фрукты, овощи, февраль, январь.
Задание 13. Разгадайте кроссворд. (См. методическое указание
на звуки д — т.)
По вертикали: 1. Праздник молодежи.
По горизонтали: 2. Осветительный прибор на передней части машины. 3. Напиток. 4. Фрукт. 5. Средство передвижения, находящееся в доме. 6. Мужское имя. 7. Помещение для овец. 8. Фрукт, произрастающий на Кавказе. 9. Геометрическая форма.
Слова для справок: фестиваль, фары, кофе, слива. лифт. Иван, хлев, айва, овал.
250