
- •Дифференциация з—с
- •Задание 6. Вставьте в слова пропущенные буквы
- •Методические указания
- •Дифференциация з — с в предложениях. Тренировочные упражнения
- •Ждите нас.
- •В зоопарке.
- •Слуховой диктант. Заноза.
- •Дифференциация б—п
- •Дифференциацияб— п в слогах Тренировочные упражнения
- •Дифференциация б — д в словах Тренировочные упражнения
- •Дифференциация б — п в предложениях Тренировочные упражнения
- •Барабан.
- •Озеро Сенеж.
- •Дифференциация б — п в связных текстах . Тренировочные упражнения
- •Осенью.
- •Приблудный
- •Помощники.
- •Школьный сад.
- •Дифференциация д — т в слогах Тренировочные упражнения
- •Дифференциация д — т в предложениях Тренировочные упражнения
- •Самодельный стул. Старый холодильник. Душистый ландыш
- •Дифференциация д — т в связных текстах
- •Дифференциация в— ф Тренировочные упражнения
- •Дифференциация в — ф в слогах
- •Дифференциация в — фв словах Тренировочные упражнения
- •Дифференциация в — ф в предложениях Тренировочные упражнения
- •Тренировочные упражнения
- •IV. Выделение звуков г, к из слогов.
- •V. Итог занятия.
- •Дифференциация г— к в словах Тренировочные упражнения
- •Что остается на столе после разрезанного хлеба?
- •Что грохочет во время грозы?
- •Дифференциация г — к в предложениях Тренировочные упражнения
- •Летнее утро.
- •Маленькое и большое.
- •На школьном участке.
- •Дифференциация г — к в связных текстах Тренировочные упражнения
- •Говорила им горилла, приговаривала. Весь чердак уже
- •Береги книги.
- •Прогулка.
- •Мышка испугалась.
- •Дифференциация ж—ш
- •Дифференциация ж — ш в слогах Тренировочные упражнения
- •Жанна бумажный шкаф
- •Тренировочные упражнения
- •Они похожи.
- •Загадка.
- •Загадка.
- •Телеграмма из леса.
- •Дедушка.
- •После дождя.
- •На кого попал солнечный луч?Как повел себя жаворонок?
- •Дифференциация с— ш Тренировочные упражнения
- •Скажите, какими звуками отличаются эти пары
- •Дифференциация с — ш в предложениях Тренировочные упражнения
- •Дифференциация з — ж в слогах
- •I Тренировочные упражнения
- •Дифференциация з — ж в предложениях Тренировочные упражнения
- •...Убры ...Ивут в ...Аповедниках. ...Уки бывают ра...Ные: ...Ук-олень, ...Ук-носорог. Е…ик …ивет в норе, а у зайца нет .. .Илья. Е... И .. .Аяц — дикие ...Ивотные. Жильцы.
- •Медвежата.
- •Дифференциация с — ц в словах Тренировочные упражнения
- •Задание 9. Словарные диктанты
- •Дифференциация с — ц-в предложениях Тренировочные упражнения
- •Дифференциация ч — ш Тренировочные упражнения
- •Дифференциация ч - ш Тренировочные упражнения
- •Дифференциация ч — ш в словах Тренировочные упражнения
- •Дифференциация ч — ш в предложениях Тренировочные упражнения
- •Дифференциация ч — щв слогах Тренировочные упражнения
- •Дифференциация ч — щ в словах . Тренировочные упражнения.
- •Дифференциация ч— щ в предложениях
- •Диктанты.
- •Дифференциация ч—ц Тренировочные упражнения
- •Дифференциация ч—ц в словах. Тренировочные упражнения
- •Дифференциация ч — ц в предложениях Тренировочные упражнения
- •Дифференциация ч — ц в связных текстах Тренировочные упражнения
- •Гнездо.
- •Дифференциация букв п- т
- •Тренировочные упражнения
- •Слуховой диктант
Дифференциация д — т в связных текстах
Тренировочные упражнения Задание 1. Прочитайте скороговорки, запишите их по памяти.
Топоры остры до поры. Топоры стучали до поры. До поры остры топоры. До поры стучали топоры.
Дятел на суку сидит. На дворе трава. Дятел дерево долбит. На траве дрова. День долбит, два долбит. Не руби дрова Носом в небо угодит. Посреди двора.
Задание 2. Диктанты
Зрительные диктанты Проверьте с послоговым подчеркиванием.
Володя шел на пасеку к дедушке. Стало темнеть. Видит Володя: что-то под деревом. Он подумал, что это медведь, а это был кустик. Смешно стало Володе.
Долго стоит в средней полосе тоскливая осень. Дожди, ветры, холода. Все задернуто сизой дымкой тумана. Все живое ждет, когда же придет матушка-зима.
244
Дифференциация в— ф Тренировочные упражнения
Задание 1. Прослушайте слова варежки, фартук. Назовите первый звук в этих словах. Охарактеризуйте эти звуки. Чем они различаются?
Задание 2. Из данное ряда звуков назовите похожие по артикуляции звуки
Задание 3. Соотнесите первый звук в данных словах, с соответствующей буквой.
Ваня, Фаина, вата, фантик, фасоль, валенки, флаг.
Задание 4. Образуйте слоги и звукосочетания:
Дифференциация в — ф в слогах
Задание 1. Прочитайте слоги парами. Скажите, какими звуками отличаются эти пары слогов
ва—фа фа—ва фя—вя ве—фе фе—ве во—фо фо—во фе—вё вю—фю фи—ви ву—фу фу—ву фе—ве ви—фи ве—фе вы—фы фы—вы фю—вю вё—фё фя—вя
Задание 2. Прослушайте слоги и звуковые сочетания, запишите первую букву каждого слога.
Ва. вы, фа, во, фо, фу, вы, ве, фе, фи, ви, вя, фя;
вею, фю, фла, ела, флу, фло,
влу, ело, флы, влы, вра, фра, фру, вру, вры, фле;
еле, вля, фля, фри, фре, флю, влю.
Задание 3. Прослушайте звуковые сочетания. Запишите только согласные.
Афа, ава, ова, офа, ыва, уфа, ифа, ева, ефа. уфо, уво.
Заданне 4. Прослушайте слоги, повторите в той же последовательности:
фа — ва —фа фа—ва — ва — фа ва — фа — ва ва — фа— фа— ва фу—ву—фу ву—фу—ву—фу ву—фу—ву фу—ву—фу—ву.
Задание 5. Прочитайте и запишите ряды слогов в той же последовательности:
во — фо — фо фо — во — фо — во во— фо— фо — во фи—ви—фи ву — фу—ву — фу фи—ви—ви—фи фя — вя — фя фё — вё— фё — её вы — фы — фы — вы ве — фе — ве вю — фю —вю — фю фе — ве — ве — фе.
Задание в. Запишите слоги и звукосочетания в две строчки: в одну — с буквой в, в другую — с буквой ф:
Ва, фа, фу, ве, фе, вы, фы. фю, вю, ву, ви, фи, фё, вё; афа, ава, уфа, ува.офе, ове, еве, ифе, ова, увя.уву, уфи.
Задание 7. Запишите слоги и звукосочетания под диктовку. Используется материал предыдущего задания.