- •Задания для работы
- •Тестовые задания.
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Структурная организация белковой молекулы». Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы.
- •Тестовые задания.
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Физико-химические свойства белков». Исходный уровень знаний:
- •Тестовые задания.
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Простые и сложные белки». Исходный уровень знаний:
- •Тестовые задания.
- •Задания для работы:
- •По теме: «Регуляция активности ферментов. Активаторы и ингибиторы ферментов». Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы:
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «водорастворимые витамины». Исходный уровень знаний.
- •Задания для работы:
- •6. Выполните тестовое задание.
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме «жирорастворимые витамины». Исходный уровень знаний.
- •Задания для работы:
- •1. Систематизируйте свои знания о жирорастворимых витаминах и оформите их в виде таблицы.
- •6.Выполните тестовое задание
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Энергетический обмен. Биологическое окисление». Исходный уровень знаний.
- •Задания для работы:
- •6. Выполните тестовое задание.
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Общий путь катаболизма – цикл Кребса». Исходный уровень знаний.
- •Задания для работы:
- •6. Выполните тестовое задание
- •Ответы на тестовые задания по разделу: «Витамины. Энергетический обмен. Цикл Кребса»
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Строение и общие свойства углеводов». Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы:
- •Решите тестовые задания:
- •1. Какая функциональная группа глюкозы окисляется при образовании глюкуроновой кислоты?
- •2. Признаком, послужившим основанием для отнесения углевода к пиранозам или фуранозам является:
- •3. Подберите к названию углевода соответствующую пару:
- •Задания для работы:
- •Решите тестовые задания
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: « Катаболизм глюкозы. Анаэробное окисление глюкозы». Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы:
- •8. Решите задачу.
- •9. Решите кроссворд
- •Решите тестовые задания.
- •1. Подберите определение к названию процесса.
- •10. В процессе гликолиза образуется следующее количество молекул атф:
- •МЕтодические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Аэробное окисление глюкозы». Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы:
- •Решите тестовые задания.
- •6. Указанным ферментам обмена глюкозы подобрать соответствующий кофермент:
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме:«Регуляция содержания сахара в крови». Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы:
- •8. Решите задачи.
- •Решите тестовые задания.
- •Ответы на тестовые задания по разделу «Обмен углеводов»
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме «Строение и свойства липидов, их классификация, биологическая роль липидов» Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы:
- •Решите тестовые задания:
- •Решите тестовые задания:
- •Задания для работы:
- •Решите тестовые задания:
- •Задания для работы:
- •Решите тестовые задания:
- •Задания для работы:
- •Решите тестовые задания:
- •Задания для работы:
- •Решите тестовые задания:
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию
- •Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы:
- •Решите тестовые задания:
- •Задания для работы
- •Решите тестовые задания:
- •Задания для работы.
- •Решите тестовые задания.
- •Задания для работы:
- •Дополните определение:
- •Решите тестовые задания
- •Решите тестовые задания
- •Задания для работыЁ:
- •1.Установите соответствие.
- •Задания для работы.
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме «Обмен хромопротеидов. Распад гема. Определение в крови и моче желчных пигментов».
- •Задания для работы.
- •Тестовые задания.
- •10. Установите соответствие
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме «Нарушения пигментного обмена».
- •Задания для работы.
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме «механизм клеточного действия белково-пептидных гормонов». Исходный уровень знаний.
- •Задания для работы.
- •Выполните тестовое задание
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме «Инсулин. Гормоны щитовидной железы». Исходный уровень знаний
- •Задания для работы.
- •6.Выполните тестовое задание.
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме «стероидные гормоны». Исходный уровень знаний.
- •Задания для работы.
- •Выполните тестовое задание
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Эндокринопатии». Исходный уровень знаний.
- •Задания для работы.
- •6. Выполните тестовое задание
- •Ответы на тестовые задания по разделу «Гормоны»
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Биохимия крови. Органический состав». Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы
- •Тестовые задания:
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Биохимия крови. Электролитный состав». Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы
- •Тестовые задания
- •Задания для работы:
- •Тестовые задания:
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию
- •Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы:
- •Тестовые задания:
Задания для работы:
-
Перечислите патологические компоненты мочи.
-
Что такое гематурия?
-
Что такое глюкозурия?
-
Как изменяется содержание аммонийных солей при алкалозе и ацидозе?
5. Продолжите фразы:
а. Кетонурия – это….…
б. Протеинурия - это …..
г. Гемоглобинурия – это ….
д. Билирубинурия – это …..
Тестовые задания:
1. При поражении почек:
А. Повышается. 1. Содержание мочевины и креатина в крови.
Б. Не изменяется. 2.Выделение мочевины и креатина с мочой.
В. Снижается.
2. Соотнести биохимические показатели мочи с соответствующими состояниями:
1. Белок ≤ 70 г/сутки. А. Здоровые обследуемые.
2. Протеинурия - Б. Голодание.
белок > 70 г/ сутки. В.Тяжелая физическая работа.
3. Билирубин. Г. Токсикоз беременности.
4. Уробилиноген. Д. Поражение сердца.
5.Глюкозурия. Е. Поражение скелетных мышц-
6. Кетонурия. Миодистрофия
7.Кровь – гематурия. Ж. Поражение почек.
8. Креатинурия. З. Поражение поджелудочной
9.Креатинин 4,0 – 18,0 железы (панкреатит).
ммоль/сутки. И. Поражение паренхимы
10. Креатинин > 18,0 ммоль/сутки. печени
11. Креатинин < 18,0 ммоль/сутки. К. Механическая желтуха
12. Мочевина 330 ─ 600 ммоль/сутки. Л. Сахарный диабет
13. Мочевина < 600 ммоль/сутки. М. Гипертиреоз
14. Мочевина > 600 ммоль/сутки.
15 Повышение активности альфа-амилазы.
3. При поражение почек в моче появляются патологические компоненты:
-
Белок > 70 мг/сутки.
-
Глюкоза.
-
Кровь.
-
Креатин.
-
Верно 1,2,3.
-
Все верно.
4. При сахарном диабете в моче появляются патологические компоненты:
-
Глюкоза.
-
Кетоновые тела.
-
Креатин.
-
Мочевина.
-
Верно 1,2,3.
-
Все верно.
-
Верно 1,2.
-
Верно 3,4.
5. Кетоновые тела в моче обнаруживаются при:
-
Сахарном диабете;
-
Голодании;
-
Мочекаменной болезни;
-
Хронической почечной недостаточности;
-
Цистите.
6. При каких желтухах в моче определяется билирубин:
-
Подпеченочных;
-
Надпеченочных;
-
Печеночных.
7. При каких желтухах в моче определяется уробилин:
-
Гемолитических;
-
Паренхиматозных;
-
Обтурационных.
8. При интенсивном гниении белков в кишечнике в моче появляется:
-
Билирубин;
-
Индикан;
-
Уробилин;
-
Альбумин;
-
Стеркобилин.
9. При сахарном диабете в моче могут обнаруживаться:
-
Билирубин;
-
Глюкоза;
-
Креатин;
-
Ацетон;
-
Альбумин.
10.Результатом чего из перечисленного бывает алкоптонурия?
-
Увеличение в моче концентрации метаболита триптофана.
-
Увеличение в моче концентрации метаболита гистидина.
-
Увеличение в моче концентрации метаболита аргинина.
-
Увеличение в моче концентрации метаболита лизина
-
Увеличение в моче концентрации метаболита тирозина.
11. Термин анурия означает:
-
Полное прекращение выделения мочи;
-
Уменьшение суточного количества мочи;
-
Увеличение суточного количества мочи;
-
Частое мочеиспускание;
-
Редкое мочеиспускание.
Ответы на тестовые задания к разделу «Биохимия крови».
Занятие 1. 1. 1,2,4 2. 6 3. 3 4. 1-А 2 – А 3 – А 4 – А,Г 5 – Г 6 - А 5. 3 6. 3 7. 1 8. 2,3,4 9. 7 10. 1
|
Занятие 2. 1. 5 2. 1 3. 5 4. 4 5. 3 6. 1-в, 2-в, 3-а, 4-а, 5-б, 6-а. 7. 6 8. е 9. с 10. е 11. А,Г
|
Ответы на тестовые задания к разделу «Биохимия мочи».
Занятие 1. 1. 1 2. 1 3. 5 4. 4 5. 4 6. 4 7. 3,5 8. 2 10. 2
|
Занятие 2. 1. 1-А, 2-Б 2. 1- А; 2 – В,Г,Д,Е, Ж; 3 – М,К,; 4 – И;5 – Ж,Л,М; 6 – Б,В,Г,Л; 7 – Ж; 8 – Б,В,Д,Е,Л,М; 9 – А; 10 – Б,В; 11 – Е,Ж; 12 – А; 13 – Ж,И; 14 – В,Л,М; 15 – З. 3. 5 4. 5 5. 1,2 6. 1,3 7. 1 8. 2 9. 2,4 10. е 11. 1
|