- •Задания для работы
- •Тестовые задания.
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Структурная организация белковой молекулы». Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы.
- •Тестовые задания.
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Физико-химические свойства белков». Исходный уровень знаний:
- •Тестовые задания.
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Простые и сложные белки». Исходный уровень знаний:
- •Тестовые задания.
- •Задания для работы:
- •По теме: «Регуляция активности ферментов. Активаторы и ингибиторы ферментов». Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы:
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «водорастворимые витамины». Исходный уровень знаний.
- •Задания для работы:
- •6. Выполните тестовое задание.
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме «жирорастворимые витамины». Исходный уровень знаний.
- •Задания для работы:
- •1. Систематизируйте свои знания о жирорастворимых витаминах и оформите их в виде таблицы.
- •6.Выполните тестовое задание
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Энергетический обмен. Биологическое окисление». Исходный уровень знаний.
- •Задания для работы:
- •6. Выполните тестовое задание.
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Общий путь катаболизма – цикл Кребса». Исходный уровень знаний.
- •Задания для работы:
- •6. Выполните тестовое задание
- •Ответы на тестовые задания по разделу: «Витамины. Энергетический обмен. Цикл Кребса»
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Строение и общие свойства углеводов». Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы:
- •Решите тестовые задания:
- •1. Какая функциональная группа глюкозы окисляется при образовании глюкуроновой кислоты?
- •2. Признаком, послужившим основанием для отнесения углевода к пиранозам или фуранозам является:
- •3. Подберите к названию углевода соответствующую пару:
- •Задания для работы:
- •Решите тестовые задания
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: « Катаболизм глюкозы. Анаэробное окисление глюкозы». Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы:
- •8. Решите задачу.
- •9. Решите кроссворд
- •Решите тестовые задания.
- •1. Подберите определение к названию процесса.
- •10. В процессе гликолиза образуется следующее количество молекул атф:
- •МЕтодические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Аэробное окисление глюкозы». Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы:
- •Решите тестовые задания.
- •6. Указанным ферментам обмена глюкозы подобрать соответствующий кофермент:
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме:«Регуляция содержания сахара в крови». Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы:
- •8. Решите задачи.
- •Решите тестовые задания.
- •Ответы на тестовые задания по разделу «Обмен углеводов»
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме «Строение и свойства липидов, их классификация, биологическая роль липидов» Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы:
- •Решите тестовые задания:
- •Решите тестовые задания:
- •Задания для работы:
- •Решите тестовые задания:
- •Задания для работы:
- •Решите тестовые задания:
- •Задания для работы:
- •Решите тестовые задания:
- •Задания для работы:
- •Решите тестовые задания:
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию
- •Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы:
- •Решите тестовые задания:
- •Задания для работы
- •Решите тестовые задания:
- •Задания для работы.
- •Решите тестовые задания.
- •Задания для работы:
- •Дополните определение:
- •Решите тестовые задания
- •Решите тестовые задания
- •Задания для работыЁ:
- •1.Установите соответствие.
- •Задания для работы.
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме «Обмен хромопротеидов. Распад гема. Определение в крови и моче желчных пигментов».
- •Задания для работы.
- •Тестовые задания.
- •10. Установите соответствие
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме «Нарушения пигментного обмена».
- •Задания для работы.
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме «механизм клеточного действия белково-пептидных гормонов». Исходный уровень знаний.
- •Задания для работы.
- •Выполните тестовое задание
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме «Инсулин. Гормоны щитовидной железы». Исходный уровень знаний
- •Задания для работы.
- •6.Выполните тестовое задание.
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме «стероидные гормоны». Исходный уровень знаний.
- •Задания для работы.
- •Выполните тестовое задание
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Эндокринопатии». Исходный уровень знаний.
- •Задания для работы.
- •6. Выполните тестовое задание
- •Ответы на тестовые задания по разделу «Гормоны»
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Биохимия крови. Органический состав». Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы
- •Тестовые задания:
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Биохимия крови. Электролитный состав». Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы
- •Тестовые задания
- •Задания для работы:
- •Тестовые задания:
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию
- •Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы:
- •Тестовые задания:
Задания для работы.
1. Изобразите в виде схемы передачу сигналов в клетки-мишени с помощью стероидных гормонов.
2. Изобразить в виде схемы механизм действия альдостерона.
3. Составьте схему регуляции секреции кортизола
4. Составьте схему регуляции водно-солевого обмена предсердным натриуретическим фактором (ПНФ), используя термины:
артериальное давление, кардиоциты предсердия, ПНФ, почки, гипофиз, надпочечники. Опишите механизмы снижения АД до нормы.
5. Решите задачу:
Женщине в период беременности врач назначил препарат «Кальций Адванс», содержащий витамин Д3, магний и др. Объясните, почему врач назначил беременной этот препарат. Для ответа на этот вопрос укажите:
-
Причины повышения потребности в кальции при беременности
-
Гормоны, обеспечивающие поддержание уровня кальция в крови
-
За счет каких источников эти гормоны обеспечивают поддержание концентрации кальция в крови в норме
-
Почему необходимым компонентом препарата, назначенного беременной, является витамин
Выполните тестовое задание
1. Изменения метаболизма отнести к действию кортизола:
-
-
активация и мобилизация гликогена в печени;
-
активация глюконеогенеза;
-
стимуляция катаболизма белков в мышцах
-
стимуляция синтеза ТАГ из углеводов;
-
активация распада гликогена в мышцах;
-
ингибирование синтеза белка в мышцах
-
активация липолиза ТАГ в жировой ткани
А. характерно для кортизола
Б. характерно для глюкагона
В. для обоих
Г. ни для одного
-
2. Указанные изменения соотнести с избытком или недостатком секреции кортизола:
|
А. характерно для гиперкортицизма (болезнь Иценко-Кушинга) Б. Характерно для гипокортицизма (болезнь Аддисона) В. характерно для обоих Г. ни для одного не характерно |
3. К стероидным гормонам относятся:
-
-
кальцитонин
-
вазопрессин
-
окситоцин
-
тестостерон
-
адреналин
-
4. Стероидные гормоны синтезируются:
-
-
в поджелудочной железе
-
в семенниках
-
в мозговом слое надпочеечников
-
в коре надпочечников
-
в щитовидной железе
-
5. Биосинтез кортикостероидов стимулирует:
-
адренокортикотропин
-
кальцитонин
-
кортикостерон
-
инсулин
6. Кортизол – гормон коры надпочечников регулирует:
-
обмен жиров, белков, углеводов
-
обмен воды и минеральных солей
-
биосинтез фермента гликогенсинтетазы
7. Минералокортикоиды регулируют обмен:
-
углеводный
-
липидный
-
водно-солевой
8. Производными ненасыщенных жирных кислот являются:
-
пролактин
-
простагландины
-
соматостатин
-
секретин
-
тироксин
-
9. Установить соответствие:
-
гормон
-
инсулин
-
соматотропин
-
глюкагон
-
окситоцин
показания к применению
-
гипоталамо-гипофизарная низкорослость
-
гипогликемия
-
слабость родовой деятельности
-
сахарный диабет
-
10. Глюкокортикоидные гормоны как лекарственные препараты применяют при:
-
-
аддисоновой болезни
-
сахарном диабете
-
базедовой болезни
-
болезни Кушинга
-