6.Выполните тестовое задание.

1. Процессинг инсулина из предшественников (про- и препроинсулина) происходит в результате:

1. ограниченного протеолиза

2. дейодирования

3. сульфоокисления

4. восстановления

2. В клетке-мишени инсулин связывается:

1. с цитоплазматическим гликопротеиновым рецептором

2. гликопротеиновым рецептором на цитоплазматической мембране

3. с ядерным гликопротеиновым рецептором

3. Рецептор инсулина является:

1. гетеродимером и состоит из а- и (3- полипептидных цепей, связанных дисульфидными мостиками

2. тетрамером, состоящим из а- и (S- полипептидных цепей, связанных дисульфидными мостиками

3. тетрамером, состоящим из а- и (3- полипептидных цепей, связанных нековалентно между собой

4. Связывание инсулина с рецептором приводит:

1. к эндоцитозу гормонорецепторного комплекса

2. к выработке цГМФ

3. к выработке цАМФ

4. к аутофосфорилированию рецептора

5. к интенсификации процессов клеточного дыхания

5. Йод входит в состав:

1. глюкагона

2. паратгормона

3. кальцитонина

4. тироксина

6. К гормонам, производным ароматических аминокислот, относятся:

1. эстрадиол

2. тироксин

3. секретин

4. норадреналин

7. Синтез гормонов щитовидной железы активирует:

1. кортикотропин

2. тиреотропин

3. соматотропин

8. Установить соответствие:

гормон тип рецепции

1) адреналин а. цитозольный

2) глюкагон в. мембранно-опосредованный

3) тироксин

4) прогестерон

9. Установить соответствие:

гормон показания к применению

1) инсулин а. гипоталамо-гипофизарная низкорослость

2) соматотропин б. гипогликемия

3) глюкагон в. слабость родовой деятельности

4) окситоцин г. сахарный диабет

10. Тиреоидные гормоны в качестве лекарственного препарата применяют при:

1) сахарном диабете

2) аддисоновой болезни

3) микседеме

4) акромегалии

Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме «стероидные гормоны». Исходный уровень знаний.

• Холестерин – как общий предшественник всех стероидных гормонов;

• Регуляция скорости синтеза и секреции гипоталамо-гипофизарной системой по принципу обратной отрицательной связи;

• Роль ренин-ангиотензин-альдостероновой системы (РААС) в регуляции водно-солевого обмена;

• Понятие об адаптивных (или индуцибельных) ферментах

Студент должен знать: Стероидные гормоны регулируют процессы синтеза «de novo». Классификацию стероидных гормонов по биологическому действию и химическому строению (минералокортикоиды, глюкокортикоиды, половые гормоны). Условия синтеза стероидных гормонов Биосинтез стероидных гормонов Регуляция секреции альдостерона; роль почек в секреции альдостерона.

Основная литература: 1. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия, Москва, 2008. – с. 272-280; 280-288. 2. Северин Е.С., Алейникова Т.Л., Осипов Е.В. Биохимия. - М.: Медицина, 2000. - 3. Руководство к практическим занятиям по биологической химии. Ч.I. – Влад-з. – 2008. – стр. 33-50. 4. Дзугкоева Ф.С., Каряева Э.А., Гурина А.Е., Ампарцумян Н.М., Дзугкоев С.Г. «Биохимия основных процессов обмена веществ и гормональная регуляция», Учебное пособие с грифом УМО МЗ РФ, Владикавказ, 2007. – стр. 173-185. 5. Дзугкоева Ф.С., Каряева Э.А., Гурина А.Е., Ампарцумян Н.М., Дзугкоев С.Г. «Биохимия основных процессов обмена веществ и гормональная регуляция», Тестовые задания, Владикавказ, 2007. – стр. 85-95. 6. Конспект лекций.

Студент должен уметь: самостоятельно работать с аудиторными таблицами решать ситуационные задачи составлять тесты объяснить механизмы передачи гормональных сигналов в клетки объяснять биологические эффекты стероидных гормонов на организм человека

Доплнительная литература: В.П. Комов, В.Н. Шведова. Биохимия.- Москва.- 2004.- С. 189-192.