
- •Землеведение
- •Предисловие
- •Программа курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •1. Цель курса
- •2. Задачи курса
- •3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника
- •4. Требования к уровню освоения содержания курса
- •II. Содержание курса
- •1. Темы и краткое содержание
- •2. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы
- •3. Тематика рефератов
- •4. Вопросы к экзамену
- •III. Форма итогового контроля
- •IV. Учебно-методическое обеспечение курса
- •1. Рекомендуемая литература (основная)
- •2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •Методические рекомендации по изучению теоретической части курса
- •1. Введение
- •Работа с картой
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •2. Основные этапы развития географической науки
- •Работа с картой
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •3. Основные данные о Земле
- •Работа с картой
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •4. Динамика географической оболочки
- •Работа с картой
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •5. Ритмические явления в географической оболочке
- •Работа с картой
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •6. Структура географической оболочки
- •Работа с картой
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •7. Человек и географическая оболочка
- •Работа с картой
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •8. Заключение
- •Методические указания к лабораторно-практическим занятиям
- •Выполнение самостоятельных заданий
- •Перечень заданий домашней работы
- •Данные о планетах Солнечной системы
- •Среднее содержание основных химических элементов в изверженных породах, частных геосферах и всей географической оболочке (в массовых процентах)
- •Географическая зональность и ее параметры
- •Основные характеристики природных (географических) зон Северного полушария
- •Составление комплексного физико-географического профиля
- •Лабораторно-практическая работа 1 Составление координатной основы профиля
- •Лабораторно-практическая работа 2 Построение гипсографическо-батиметрической кривой
- •Вопросы и задания для анализа
- •Лабораторно-практическая работа 3 Построение гипотетического разреза (мощности) земной коры
- •Расчет мощности и абсолютной отметки подошвы земной коры, км
- •Вопросы и задания для анализа
- •Лабораторно-практическая работа 4 Построение полосы-выкопировки почвенных зон
- •Расчет радиационного индекса сухости по линии заданного меридиана
- •Вопросы и задания для анализа
- •Лабораторно-практическая работа 14 Составление объяснительной записки к физико-географическому профилю
- •Методические рекомендации к изучению географической номенклатуры
- •Основные сведения о Земле и материках
- •Мировой океан
- •Морфология Мирового океана
- •Морские течения
- •Проливы
- •Архипелаги и острова
- •Полуострова
- •Основные формы рельефа дна Мирового океана
- •Материки и рельеф суши
- •Некоторые характеристики материков
- •Равнины и низменности
- •Плато и плоскогорья
- •Возвышенности
- •Нагорья
- •Вулканы
- •Наиболее известные действующие вулканы
- •Пустыни
- •Важнейшие пустыни (без полярных)
Расчет радиационного индекса сухости по линии заданного меридиана
№ точки |
Широта, град. |
Годовая величина радиационного баланса, ккал/см2 |
Годовое количество осадков, мм |
Радиационный индекс сухости |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
0 |
70 |
3000 |
0,39 |
………. |
……. |
…….. |
……. |
…….. |
19 |
90 |
……. |
…….. |
……… |
Для примера приведем расчет радиационного индекса сухости для первой точки (широта 0°, меридиан 100° в. д.). Радиационный баланс – R = 70 ккал/см2 в год; количество осадков – r = 3 000 мм/год.
I
=
=
0,39, или I
=
=
0,39.
По данным составленной таблицы постройте график изменения радиационного индекса сухости М. И. Будыко по линии заданного меридиана и проанализируйте его.
Вопросы и задания для анализа
1. Установите пределы колебания радиационного индекса сухости на вашем графике. Какие типы ландшафтов должны быть по линии вашего меридиана?
2. С помощью таблицы 4 найдите вдоль вашего меридиана районы лесных, степных и пустынных ландшафтов. Проверьте правильность вашей работы по карте "Географические зоны".
Лабораторно-практическая работа 11
Нанесение на координатную основу высоты снеговой границы
Для выполнения задания можно использовать любую физико-географическую карту, на которой нанесена снеговая линия. Если такой карты у вас нет, воспользуйтесь данными таблицы 9.
Таблица 9
Средняя высота снеговой линии. Северное полушарие
(по Б. П. Алисову и Б. В. Полтораусу, 1962)
Широта, град. |
90–80 |
80–70 |
70–60 |
60–50 |
50–40 |
40–30 |
30–20 |
20–10 |
10–0 |
Высота снеговой линии, м |
350 |
550 |
1100 |
2050 |
3000 |
4300 |
5300 |
6000 |
6000 |
Следует помнить, что на конкретном участке рельефа высота снеговой линии может значительно колебаться: например, на широтах 90–30° – от 200 да 750 м, 70–60° – от 550 до 2800 м, на широтах 30–20° – от 4900 до 6000 м.
Снимите нужные данные по линии меридиана и отложите их на гипсографическо-батиметрическом профиле, пользуясь той же вертикальной осью координат.
Вопросы и задания для анализа
-
Найдите районы максимальной и минимальной высоты снеговой линии. Объясните причины неодинакового положения снеговой линии вдоль вашего меридиана.
-
Сравните этот график с графиком температуры воздуха, атмосферного давления и осадков. Есть ли какие-либо закономерности в положении снеговой линии на разных широтах?
Лабораторно-практическая работа 12
Составление полосы-выкопировки климатических поясов
Составление полосы-выкопировки аналогично ранее выполненным заданиям.
Вопросы и задания для анализа
1. Сопоставьте полосу-выкопировку с графиками температуры воздуха, атмосферного давления и осадков вдоль вашего меридиана. Охарактеризуйте изменение метеорологической обстановки внутри каждого климатического пояса по сезонам (лето – зима).
2. Чем отличаются основные климатические пояса от переходных? Подтвердите это данными вашего физико-географического профиля.
Лабораторно-практическая работа 13
Составление полосы-выкопировки природных (ландшафтных) зон
Составлять полосу-выкопировку следует двигаясь от полюса к экватору. Для выполнения задания используйте таблицу 4. Для определения положения границ географических поясов и расположенных в них географических зон используйте уже выполненные на профиле графики годовой величины радиационного баланса и радиационного индекса сухости по линии меридиана.
Первоначально необходимо определить и занести на полосу-выкопировку границы географических поясов по линии заданного меридиана. Как видно из таблицы 4, пояс высоких широт ограничивается с юга радиационным балансом 0 ккал/см2 в год. Найдите это значение на вертикальной оси графика радиационного баланса. Из этой точки проведите горизонтальную линию до пересечения с графиком, а из точки пересечения опустите перпендикуляр на горизонтальную ось. В результате получите широту, по которой проходит искомая граница. Перенесите это значение широты на полосу-выкопировку. Она покажет вам реальное положение границы пояса на заданном меридиане. Все расстояние к северу от найденной границы будет представлять географический пояс высоких широт.
Аналогично найдите и нанесите на полосу-выкопировку южную границу следующего пояса, которая ограничивается годовой величиной радиационного баланса 50 ккал/см2 в год, и т.д. Границы поясов на полосу-выкопировку следует нанести жирной линией. Пользуясь графиком радиационного индекса сухости и той же таблицей географической зональности, нетрудно описанным выше способом найти границы каждой географической зоны и нанести их внутри соответствующих географических поясов. Как видно из таблицы 4, географических зон в каждом поясе несколько. Необходимо вести работу по определению их границ, соблюдая последовательность увеличения индекса сухости. Следует учесть, что кривая радиационного индекса сухости на графике, как правило, изображена линией с небольшими колебаниями значений. При работе это потребует повышенного внимания.
Границы географических зон на полосе-выкопировке следует наносить более тонкой линией. Каждую зону нужно раскрасить цветом, принятым на карте географических зон (см. атлас).
В заключение нанесенные на полосе-выкопировке границы поясов необходимо продолжить от нее вверх и вниз по всем графикам. Это облегчит работу по описанию природных зон по линии заданного меридиана, что является итогом работы над физико-географическим профилем.