Самостійна робота до тематичного блоку

„Односкладні речення ”

Законспектувати (5 год.): Вихованець І.Р. Граматика української мови. Синтаксис. – К.: Либідь, 1993. – С.81-83; Слинько І.І. та ін. Синтаксис української мови. Проблемні питання. – К.: Вища школа, 1994. – С. 58-60; 185-200; 217-232.

Виконати вправи(4 год.):

Вправа 1. Випишіть спочатку двоскладні, а потім односкладні речення. Підкресліть у них головні члени. Поясніть, чим відрізняються односкладні речення від двоскладних.

1.Надія довго милувалася фантастичними візерунками паперових завісок на вікнах (Яків Баш). 2.В кімнаті враз стало затишніше (О.Донченко). 3.Ранок. Морозець (Остап Вишня). 4.Про добре діло говори сміло (Нар.тв.). 5.Очі у старого звузилися від задоволення та гордості (Ю.Збанацький). 6. Зі степу пахло житом, стернею (Григорій Тютюнник).

Вправа 2. Спишіть спочатку означено-особові, а потім неозначено-особові речення. Поясніть різницю між ними.

1.Після вечері зразу ж лягали спати (О.Довженко). 2.Батькові дякувати прийдеш завтра (Іван Ле). 3.Вивели Олександру з подвір’я й кинули під тином без помочі, саму із малим Тимком (Марко Вовчок). 4.Не шуміть, сади в цвіту (В.Сосюра). 5.Нам наказують зайняти висоту (В.Кучер). 6. За що, не знаю, називають хатину в гаї тихим раєм (Т.Шевченко).

Вправа 3. З поданих речень утворіть безособові.

1.У провітреній кімнаті діти добре сплять. 2.З моря повіяв легкий вітерець. 3.Град вибив посіви. 4.Він не працює. 5.Свіжі троянди дуже пахли. 6. Петро хотів якнайшвидше проїхати до місця роботи. 7. Туман очі застилає.

Вправа 4. Перепишіть речення, підкреслюючи однією рискою означено-особові, двома – неозначено-особові і хвилястою – узагальнено-особові речення. Виділіть головний член речення.

1.Люблю пісні мойого краю, Та не спиняюся на тім лишень (М.Рильський). 2.Як же тут гарно, як же тут тихо, в таку годину забудеш лихо. 3.Виїду в садочок та погуляю, при місяченьку та й заспіваю. 4.Не бійся досвітньої мли - досвітній вогонь запали. 5.Присвистують, притупують, ще й пустяться в танець (Леся Українка). 6.Кажуть, біля Борисполя, на озерах, качки тієї, ну, як хмари (Остап Вишня). 7.Посій впору, будеш мати зерна гору (Нар.тв.).

Вправа 5.Визначте у тексті неповні речення. Усно переробіть їх на повні.

В передній із дівчат скульптор впізнав Меланію. Так ось яка вона, справжня! Щось майже величне було зараз в її поставі, в погляді, в рухах. Не йшла, а ніби напливала із золотого духмяного моря, гордо випроставшись, легко й ритмічно подзвонюючи в свої золоті литаври. В’ється над дівчатами соняшниковий пилок, осідає на руки, на лиця... Осідає Меланії на бровах, на віях. Стояв весь під владою свого відкриття. Зникало усе стороннє. Бачив лише море соняшників, білу косинку та артистичні вигини чудових рук, що, раз у раз здіймались, плавно й натхненно подзвонювали в свої литаври ( За О.Гончаром).

Практичне заняття

ТЕМА: ПОНЯТТЯ ПРО ПРОСТЕ УСКЛАДНЕНЕ РЕЧЕННЯ

ПЛАН

1. Поняття про просте ускладнене речення.

2. Основні різновиди ускладнених речень.

ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ

1. Виконати вправи 469, 470 за збірником Плющ М.Я., Леута О.І., Гальона Н.П. Сучасна українська літературна мова: Збірник вправ: Навчальний посібник. – К.: Вища школа, 1995.

2. Які речення називаються ускладненими?

3. Повторити питання розділові знаки в кінці речення.

4. Тире між підметом і присудком на місці пропущеного присудка.

ЛІТЕРАТУРА

1. Сучасна українська літературна мова. Синтаксис // За заг. редакцією І.К.Білодіда. – К.: Наукова думка, 1972.

2. Синтаксис словосполучення і простого речення. – К.: Наукова думка, 1975.

3. Кулик Б.М. Сучасна українська літературна мова. Синтаксис. – ІІ ч. – К., 1965.

4. Вихованець І.Р., Городенська К.Г., Русанівський В.О. Семантико-синтаксична структура речення. – К., 1992.

5. Вихованець І.Р. Граматика української мови. Синтаксис. – К.: Либідь, 1993.

6. Сучасна українська літературна мова. Синтаксис // За ред. О.Д.Пономаріва. – К.: Либідь, 1994.

7. Белошапкова В.А. Современный русский язык. Синтаксис. – Москва: Высшая школа, 1977.

8. Слинько І.І., Гуйванюк Н.В., Кобилянська М.Ф. Синтаксис сучасної української мови. Проблемні питання. – К.: Вища школа, 1994.

9. Бровко А.С. Трудности синтаксического анализа. К.: Освита, 1951.

10. Плиско К.М. Синтаксис української мови із системою орієнтирів для самостійного вивчення. – Харків: Основа. – 1992..