Індивідуальне заняття (4 год.)

ТЕМА: ПОВНИЙ СИНТАКСИЧНИЙ РОЗБІР

Простого речення

Схема синтаксичного аналізу простого речення

1. Записати речення.

2. Визначити граматичну основу і підкреслити члени речення.

3. Дати загальну характеристику простого речення:

а) просте речення;

б) за наявністю чи відсутністю головних членів речення та можливістю членування (односкладне, двоскладне, нечленоване );

в) за наявністю чи відсутністю другорядних членів речення (поширене, непоширене);

г) за наявністю обов'язкових членів речення (повне, неповне);

ґ) за ускладненістю структури (неускладнене, ускладнене: однорідними членами речення, звертаннями, відокремленими членами речення, вставними або вставленими конструкціями);

д) за характером предикативних відношень (стверджувальне, заперечне: загальнозаперечне, частковозаперечне);

є) за метою висловлювання (розповідне, питальне, спонукальне, бажальне);

є) за інтонацією (окличне, неокличне).

4. Охарактеризувати члени речення і компоненти словосполучень.

Зразок:

Твої слова — як білий вітер з дюн, зіщулених від подиху стихій (ПахлТ).

Речення просте, двоскладне, поширене, повне, ускладнене відокремленим означенням, вираженим дієприкметниковим зворотом, стверджувальне, розповідне, неокличне.

(Що?) слова — простий підмет, виражений іменником у називному відмінку;

слова (які є?) як вітер — складений іменний присудок, виражений нульовою абстрактною дієслівною зв'язкою та порівняльним зворотом;

слова (чиї?) твої — узгоджене означення, виражене займенником;

як вітер (який?) білий — узгоджене означення, виражене прикметником;

як вітер білий (який? звідки?) з дюн —другорядний член речення з однобічною тричленною залежністю, з атрибутивно-обставинним значенням, виражений прийменниково-відмінковим зворотом;

з дюн (яких?) зіщулених від подиху стихій — узгоджене означення, виражене дієприкметниковим зворотом;

Речення: Коран забороняв жінкам оголюватися перед чоловічими поглядами. І такою стихією в Царгороді завжди була пожежа. Кадригу гнали вперед своїми веслами галерники. Малий Георгіс щодня бігав до берега виглядати батька-рибалку з моря. У кінці рамадану помер султан Селім. Для Османів походження ніколи не важило. Сулейман терпляче перечікував колотнечу придворного війська (П.Загребельний).

Самостійна робота до тематичного блоку

„Просте ускладнене речення ”

1. Законспектувати: 1. Кадомцева Л.О. Граматичні форми ускладнення структури простого речення // УМЛШ. - 1988. - №2.

2. Виконати вправи:

Вправа 1. Дібрати суцільний текст або окремі речення з однорідними членами й пояснити розділові знаки при них.

Вправа 2. Поширте речення спочатку однорідними означеннями, а потім – неоднорідними. Запишіть їх.

Надходив вечір. Зацвіли квіти. Почулася пісня. Висипала дітвора. Грає море.

Вправа 3. складіть речення з поданими парами однорідних членів, назвіть граматичну основу кожного речення.

Сміливість та відвага; дорослі і діти; то ліс, то степ; на річці, в полі; ні холод, ні спека.

Практичне заняття (4 год.)

ТЕМА: ПОНЯТТЯ ПРО РЕЧЕННЯ З ОДНОРІДНИМИ ЧЛЕНАМИ

ПЛАН

1. Речення з однорідними членами.

2. Поняття про ряд однорідних членів речення.

3. Характеристика ряду однорідних членів. Узагальнюючі слова при них.

4. Питання про речення з однорідними присудками.

5. Однорідні означення.

6. Неоднорідні означення.

ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ

1. Виконати вправи 471, 472, 475, 477, 478, 474, 476 за збірником Плющ М.Я., Леута О.І., Гальона Н.П. Сучасна українська літературна мова: Збірник вправ: Навчальний посібник. – К.: Вища школа, 1995.

2. Дайте визначення однорідних членів речення, назвіть істотні ознаки однорідності.

3. Наведіть приклади, коли в ролі однорідних членів виступають однойменні частини мови, не однойменні, слова і нерозкладні словосполучення (записати в зошит).

4. Назвіть групи сполучників, за допомогою яких з’єднуються в реченні однорідні члени. Перелічіть і охарактеризуйте сполучники кожної групи.

5. Охарактеризуйте узагальнюючі слова, наведіть приклади.

6. Зробити повний синтаксичний розбір речення (на окремому листі).

7. Притомлені за день каховські землепроходці, і латиш-ветеран, і сапери – всі вони з пошаною зверталися до Оденчука (О.Гончар). Назвіть основні випадки узгодження присудка з однорідними підметами, проілюструйте прикладами.

8. В яких позиціях узгоджені означення бувають однорідними ті неоднорідними? Навести приклади.

9. Зробити повний синтаксичний розбір речення (на окремому листі).

З культурою мови насамперед пов’язують уміння правильно говорити і писати, добирати мовно-виражальні засоби відповідно до мети і обстановки спілкування (Коцюб.)

ЛІТЕРАТУРА

1. Сучасна українська літературна мова. Синтаксис // За заг. редакцією І.К.Білодіда. – К.: Наукова думка, 1972.

2. Синтаксис словосполучення і простого речення. – К.: Наукова думка, 1975.

3. Кулик Б.М. Сучасна українська літературна мова. Синтаксис. – ІІ ч. – К., 1965.

4. Вихованець І.Р., Городенська К.Г., Русанівський В.О. Семантико-синтаксична структура речення. – К., 1992.

5. Вихованець І.Р. Граматика української мови. Синтаксис. – К.: Либідь, 1993.

6. Сучасна українська літературна мова. Синтаксис // За ред. О.Д.Пономаріва. – К.: Либідь, 1994.

7. Белошапкова В.А. Современный русский язык. Синтаксис. – Москва: Высшая школа, 1977.

8. Слинько І.І., Гуйванюк Н.В., Кобилянська М.Ф. Синтаксис сучасної української мови. Проблемні питання. – К.: Вища школа, 1994.

9. Бровко А.С. Трудности синтаксического анализа. К.: Освита, 1951.

10. Плиско К.М. Синтаксис української мови із системою орієнтирів для самостійного вивчення. – Харків: Основа. – 1992..