
- •2 Сюжетные линии произвольно введены Кальдероном:
- •1. Розаура и Астольф.
- •2. Басилио и Сигизмунд.
- •2. Инвариант классицистической трагедии и его варианты: на материале творчества Корнеля и Расина.
- •3. Творчество Мольера. Жанровые особенности его произведений. Традиция и новаторство.
- •4. Английское просвещение: идейная концепция и ее воплощение в литературе (на материале романов Дефо и Свифта).
- •5. Французское просвещение и его особенности. Жанр философской повести в творчестве Вольтера.
- •6. Просвещение в Германии: его национальный отличительные особенности. Развитие литературы в 18 веке.
- •7. Литература «Бури и натиска». «Разбойники» ф. Шиллера как произведения указанного периода.
- •8. Место «Фауста» в творчестве и.В. Гёте. Какова философская концепция, связанная с образом героя? Раскройте ее, анализируя произведение.
- •9. Особенности сентиментализма. Диалог авторов: «Юлия, или Новая Элоиза» Руссо и «Страдания юного Вертера» Гёте.
- •10. Романтизм как литературное направление и его особенности. Отличие йенского и гейдельбергского этапа немецкого романтизма (время существования, представители, произведения).
- •11.Творчество Гофмана: жанровое разнообразие, герой-художник и герой-энтузиаст, особенности использования романтической иронии (на примере 3-4 произведений).
- •12. Эволюция творчества Байрона (на материале поэм «Корсар», «Каин», «Беппо»).
- •13. Влияние творчества Байрона на русскую литературу.
- •14. Французский романтизм и развитие прозы от Шатобриана до Мюссе.
- •15. Концепция романтической литературы и ее преломление в творчестве Гюго (на материале «Предисловия к драме «Кромвель», драмы «Эрнани» и романа «Собор Парижской Богоматери»).
- •I. 1795-1815 годы.
- •II. 1815-1827 годы.
- •III. 1827-1843 годы.
- •IV. 1843-1848 годы.
- •16. Американский романтизм и творчество э. По. Классификация новелл По и их художественные особенности (на материале 3-5 новелл).
- •17. Роман Стендаля «Красное и черное» как новый психологический роман.
- •18. Концепция художественного мира Бальзака, выраженная в «предисловии к «человеческой комедии». Проиллюстрируйте ее воплощение на примере романа «Отец Горио».
- •19. Творчество Флобера. Замысел и особенности романа «Мадам Бовари».
- •20. Романтическое и реалистическое начало в творчестве Диккенса (на примере романа «Большие надежды»).
- •21. Особенности развития литературы на рубеже 19-20 веков: направления и представители. Декаданс и его предтеча.
- •22. Натурализм в западноевропейской литературе. Особенности и идеи направления проиллюстрировать на романе Золя «Жерминаль».
- •23. «Кукольный дом» Ибсена как «новая драма».
- •24. Развитие «новой драмы» в творчестве Мориса Метерлинка («Слепые»).
- •25. Концепция эстетизма и ее преломление в романе Уайльда «Портрет Дориана Грея».
- •26. «В сторону Свана» м. Пруста: традиция французской литературы и ее преодоление.
- •27. Особенности ранней новеллистики Томаса Манна (на материале новеллы «Смерть в Венеции»).
- •28. Творчество Франца Кафки: мифологическая модель, черты экспрессионизма и экзистенциализма в ней.
- •29. Особенности построения романа Фолкнера «Шум и ярость».
- •30. Литература экзистенциализма (на материале драмы Сартра «Мухи» и романа «Тошнота», драмы Камю «Калигула» и романа «Посторонний»).
- •31. «Доктор Фаустус» т. Манна как интеллектуальный роман.
- •32. Особенности театра абсурда: истоки, представители, особенности драматической структуры.
- •33. Литература «магического реализма». Организация времени в романе Маркеса «Сто лет одиночества».
- •1. Особое использование категории времени. Сосуществование всех трех времен одновременно, подвешенность во времени или свободное перемещение в нем.
- •34. Философская концепция литературы постмодернизма, основные понятия постструктурального дискурса. Приемы поэтики постмодернизма в романе у. Эко «Имя розы».
20. Романтическое и реалистическое начало в творчестве Диккенса (на примере романа «Большие надежды»).
Чарльз Диккенс (1812-1870) – английский писатель, автор таких классических произведений, как «Дэвид Копперфильд», «Оливер Твист», «Рождественская Песнь» и «Большие Надежды».
«Большие Надежды» Диккенса – роман, находящийся на стыке между романтическим и реалистическим течениями в викторианской литературе. Диккенс поставил перед собой задачу написать роман одновременно доступный и популярный, но в то же время представляющий собой культурную ценность.
Роман издавался отдельными небольшими частями – это было сделано для того, чтобы разбить стоимость произведения на суммы поменьше, и чтобы даже представители низких слоёв населения могли позволить себе купить и прочитать роман. Такое решение привело к особенностям изложения биографической истории Пипа, главного героя романа.
Роман состоит из множества отдельных историй, каждая из которых связана со всеми остальными, но в то же время повествует о чем-то своём. Также разделение романа на отдельные печатные выпуски привело к необходимости заинтересовывать читателя в том, чтобы он приобрёл следующий выпуск.
В викторианскую эпоху романтическое начало в литературе было понятно наиболее широкой публике и обладало исключительной популярностью. В романе «Большие Надежды» представлены черты следующих типов романтического романа:
Готический роман.
Характеризуется таинственностью, мрачностью описаний, тяготеет к мистическим элементам. Примеры в «Больших Надеждах»:
- кладбище в начале романа;
- образ Мисс Хэвишем (полубезумная аристократка, мрачный пустой особняк, пожелтевшее подвенечное платье, коллекция бабочек)
Светский роман.
Представляет жизнь высшего света для низших слоёв, как окно в недостижимую мечту. - Пип получает большие деньги от неизвестного благодетеля;
- Пип решает стать частью высшего света, джентльменом;
- Пип становится членом клуба «Зяблики в Роще» и транжирит своё состояние.
Любовный роман.
В случае «Больших Надежд» романтическая суть любовного романа представлена тем, что любовь Пипа обречена. Пип и Эстелла нарочито противопоставлены друг другу: Пип воспитан в бедной семье и должен был стать подмастерьем кузнеца, он тяготеет к добру и простоте в людях даже если хочет стать частью высшего света, тогда как Эстелла выращена в доме полубезумной аристократки, и воспитана холоднокровной, высокомерной, не способной на любовь.
Эти элементы с другой стороны уравновешены реалистическими чертами социального романа. - Диккенс дотошно описывает обычаи, быт, поведение в самых разных социальный прослойках своего времени.
- Обоснованность любых событий с точки зрения социальной и исторической среды, предельная приближенность к реальности
- События романа явно перекликаются с событиями в жизни самого Диккенса - Главный герой – сирота, не имеющий привитых в детстве социальных и семейных установок, т.е. обладающий незамутненным взглядом на общество
Основные темы, конфликты, раскрываемые в романе также свойственны реалистическому течению в литературе:
- социальный конфликт между высшим светом и низшими слоями общества: Пип растёт в нищете, но решает стать джентльменом и «выбиться в люди», получает состояние
- вопрос воспитания: Эстелла воспитана холдной роковой красавицей с ненавистью и презрением к мужскому роду
- вопрос справедливости: Абвил Магвич, каторжник, которому грозит тюрьма, а то и смерть, по-отечески заботлив к Пипу и опекает его всю жизнь за единожды предоставленную мальчиком помощь.
Пип одновременно, подобно романтическому герою, является чужаком в чужом для него мире, но отчаянно хочет укрепиться в нём, так же как он хочет любви от женщины, не способной на любовь, подчиненной установкам, вложенным в неё воспитанием. При этом всё происходящее с Пипом строго подчинено логике, у всего есть причины, кроющиеся в социальном происхождении, историческом контексте, в психологическом влиянии других персонажей на него.