
- •Глава 1. Основы технологии профконсультирования 11
- •Глава 2. Принципы и методы профессиографии 29
- •Глава 3. Традиционные методы психологической экспресс-диагностики 60
- •Глава 4. Методика цветовых метафор 123
- •Глава 5. Методика рисуночных метафор «Жизненный путь» 168
- •Глава 6. Групповые профориентационные игры и упражнения 207
- •Введение
- •Глава 1. Основы технологии профконсультирования
- •1.1. Направления профконсультирования
- •Информационное направление
- •Диагностическое направление
- •Консультационное направление
- •Тренинговое направление
- •1.2. Цели профконсультирования
- •Профориентация
- •Профотбор
- •Психологическая поддержка
- •1.3. Средства профконсультирования
- •Профессиональное информирование
- •Психологическая диагностика
- •Психологическая коррекция
- •1.4. Формы профконсультирования
- •Индивидуальное профконсультирование
- •Групповое профконсультирование
- •1.5. Этапы профконсультирования
- •Этапы профориентационного консультирования
- •Этапы консультирования при профотборе
- •Этапы консультирования с целью психологической поддержки
- •1.6. Принципы профконсультирования
- •Унифицированность методов углубленной диагностики
- •Ориентация на группы профессий
- •Приоритетный учет общих способностей
- •Презумпция профессиональной пригодности
- •1.7. Критерии эффективности профконсультирования
- •1.8. Ошибки профконсультирования
- •Выбор неадекватных диагностических методов
- •Принятие неправильных диагностических решений
- •Некорректное сообщение психодиагностических результатов
- •Глава 2. Принципы и методы профессиографии
- •2.1. Понятия профессии, специальности и должности
- •2.2. Классификации профессий
- •2.3. Профессиограммы
- •2.4. Методы разработки профессиограмм
- •2.5. Методика экспертной оценки профессии
- •2.5. Факторы успешности профессиональной деятельности, профессионально важные качества человека и профессиональная пригодность
- •1. Особенности организации деятельности работников
- •2. Особенности взаимоотношений между работниками
- •3. Индивидуальные особенности работников
- •Глава 3. Традиционные методы психологической экспресс-диагностики
- •3.1. Наблюдение Общая характеристика наблюдения
- •Диагностика направленности поведения с помощью наблюдения
- •3.2. Интервью Общая характеристика интервью
- •Интервью по выбору профессии
- •Интервью с претендентом в процессе трудоустройства
- •Интервью с сотрудником организации
- •3.3. Интеллектуальные тесты Общая характеристика интеллекта
- •1. Наследственные особенности.
- •2. Состояние здоровья.
- •3. Функциональные возможности центральной нервной системы (цнс).
- •4. Пол.
- •5. Возраст.
- •6. Содержание и уровень образования.
- •7. Экономические и культурные условия.
- •8. Образ жизни и характер деятельности.
- •9. Мотивы интеллектуальной деятельности.
- •10. Особенности личности.
- •11. Функциональное состояние человека.
- •Тест Вандерлика
- •3.4. Проективные методы Общая характеристика проективных методов
- •Цветовой тест Люшера
- •1. Слабые потребности
- •2. Актуальные потребности
- •3. Подавленные потребности
- •1. Что измеряет тест Люшера: эмоциональное состояние или свойства личности?
- •2. Какова надежность и валидность теста Люшера?
- •3. Каковы ограничения при использовании теста Люшера?
- •4. С какого возраста можно использовать тест Люшера?
- •5. Что такое полный тест Люшера, и чем он отличается от восьмицветного?
- •6. Можно ли использовать компьютерные версии теста Люшера?
- •7. Как следует относиться к таблицам интерпретации теста Люшера?
- •8. Почему тест Люшера так популярен среди психологов?
- •3.5. Анкеты Анкета Голланда
- •2. Интеллектуальный (думатель)
- •Общая характеристика личности
- •1. Наследственные особенности.
- •Анкета самооценки состояния здоровья
- •Глава 4. Методика цветовых метафор
- •4.1. Введение
- •4.2. Подготовка к проведению методики
- •4.3. Процедура проведения методики цветовых метафор Индивидуальная (карточная) форма методики
- •Групповая (бланковая) форма методики
- •4.4. Интерпретация результатов методики цветовых метафор
- •4.5. Примеры использования методики цветовых метафор Консультирование. Марк, 27 лет, сотрудник вневедомственной охраны.
- •Анализ результатов. Александр, 34 года, менеджер по персоналу.
- •Исследование. Сравнительный анализ содержания мотивации работающих женщин в зависимости от семейного положения.
- •Глава 5. Методика рисуночных метафор «Жизненный путь»
- •5.1. Введение
- •5.2. Назначение и особенности методики
- •5.3. Процедура проведения методики
- •5.4. Интерпретация и обсуждение результатов методики Общие принципы интерпретации результатов
- •Общие принципы обсуждения результатов
- •Интерпретация и обсуждение показателей поведения клиента
- •Интерпретация и обсуждение формальных показателей
- •Интерпретация и обсуждение содержательных показателей
- •5.5. Примеры использования методики рисуночных метафор «Жизненный путь» Консультирование. Екатерина, 27 лет, преподаватель английского языка.
- •Консультирование. Николай, 35 лет, предприниматель.
- •Оценка эффективности программы групповых занятий по профориентации.
- •Глава 6. Групповые профориентационные игры и упражнения
- •6.1. Общая характеристика группового профконсультирования
- •6.2. Профориентационные игры и упражнения «Поле чудес»
- •«Да-нет»
- •«Пиктограммы»
- •«Нужные люди»
- •«Сравнительный анализ»
- •«Профессиональный характер»
- •«Угадай-ка»
- •«Выборы»
- •Литература
- •Приложение. Примеры рисунков клиентов по методике рисуночных метафор «Жизненный путь».
- •Сведения об авторе
Анкета самооценки состояния здоровья
Разработанная автором анкета для самооценки состояния здоровья предназначена исключительно для решения задач профориентационного консультирования. Анкета состоит из 21 пункта, называющих различные виды заболеваний и расстройств. Клиенту необходимо отметить те из них, которыми он страдает. Обработка анкеты заключается в определении профессий, при освоении и реализации которых могут возникать затруднения в случае наличия отмеченных заболеваний и расстройств. Результаты данной методики имеют рекомендательный характер и не могут служить основанием для отказа в приеме на обучение или на работу.
АНКЕТА САМООЦЕНКИ ЗДОРОВЬЯ
ИНСТРУКЦИЯ. Эта анкета предназначена для оценки состояния Вашего здоровья с целью определения профессий, которые могут быть для Вас не рекомендуемыми. Отметьте, пожалуйста, клеточки, соответствующие тем видам заболеваний и расстройств, которыми Вы страдаете.
№ |
Виды заболеваний и расстройств |
1 |
Заболевания сердца или нарушения артериального давления (в том числе сердечная недостаточность, стенокардия, аритмия, гипертоническая болезнь) |
2 |
Нервно-психические расстройства (в том числе выраженные неврозы, атеросклероз, опухоли и травмы мозга, менингит) |
3 |
Судороги, потери сознания (эпилепсия) |
4 |
Употребление наркотиков, зависимость от алкоголя |
5 |
Некорректируемое снижение остроты зрения |
6 |
Нарушение цветоразличения (дальтонизм), нарушение бинокулярного (стереоскопического) зрения |
7 |
Расстройства слуха |
8 |
Вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия |
9 |
Расстройства координации движений |
10 |
Дрожание рук (тремор) |
11 |
Расстройства речи |
12 |
Боязнь высоты |
13 |
Заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей (в том числе радикулит, ревматизм, артрит, плоскостопие, варикозное расширение вен ног) |
14 |
Хронические инфекционные заболевания (в том числе туберкулез, гепатит, венерические заболевания, СПИД) |
15 |
Аллергии |
16 |
Кожные заболевания (в том числе, выраженные дерматиты и экзема) |
17 |
Заболевания органов дыхания (в том числе бронхиальная астма, хронический бронхит, хроническая пневмония) |
18 |
Заболевания органов пищеварения и выделения (в том числе язвенная болезнь, хронический гастрит, болезни печени, почек и мочевых путей) |
19 |
Сахарный диабет |
20 |
Геморроидальные расстройства |
21 |
Выраженные физические недостатки, параличи, отсутствие рук или ног |
Таблица 10. Перечень профессий, не рекомендуемых при различных видах заболеваний и расстройств
Профессии |
Виды заболеваний и расстройств | ||||||||||||||||||||
1. Заболевания сердца или нарушения артериального давления |
2. Нервно-психические расстройства |
3. Судороги, потери сознания |
4. Употребление наркотиков, зависимость от алкоголя |
5. Некорректируемое понижение остроты зрения |
6. Нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения |
7. Расстройства слуха |
8. Вестибулярные расстройства |
9. Расстройства координации движений |
10. Дрожание рук |
11. Расстройства речи |
12. Боязнь высоты |
13. Заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей |
14. Хронические инфекционные заболевания |
15. Аллергии |
16. Кожные заболевания |
17. Заболевания органов дыхания |
18. Заболевания органов пищеварения и выделения |
19. Сахарный диабет |
20. Геморроидальные расстройства |
21. Выраженные физические недостатки | |
Агент коммерческий |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
- |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
- |
Акушер |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
|
|
|
|
- |
Воспитатель |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
- |
|
- |
- |
|
- |
|
|
|
|
- |
Горничная |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
|
|
- |
- |
- |
|
|
|
|
|
- |
Кондуктор |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|
- |
|
- |
|
|
- |
Контролер |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
- |
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
- |
Косметичка |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
- |
- |
- |
|
|
|
|
- |
Крупье |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|
- |
|
|
|
|
- |
Маникюрша |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
- |
- |
- |
|
|
|
|
- |
Массажист |
- |
- |
- |
- |
|
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
|
- |
Медсестра |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
|
|
|
|
- |
Официант |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
|
- |
Охранник |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|
- |
|
- |
Проводник пассажирского вагона |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
Продавец |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|
- |
|
|
|
|
- |
Санитар |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|
- |
|
|
|
|
- |
Фельдшер |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
- |
Врач |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
- |
Гувернер |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
- |
Дефектолог |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
- |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
Логопед |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
- |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
Менеджер |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
- |
Преподаватель физкультуры |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
|
- |
Психолог |
|
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
- |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
Секретарь-референт |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
- |
Социальный педагог |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
- |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
- |
Социальный работник |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|
- |
|
|
|
|
- |
Учитель |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
- |
|
|
- |
|
- |
- |
|
|
|
- |
Экскурсовод |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
- |
|
- |
- |
|
- |
- |
|
|
|
- |
Юрисконсульт |
|
- |
|
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
- |
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
Аппаратчик |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
- |
Арматурщик |
- |
|
- |
|
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
- |
- |
|
|
|
- |
|
- |
|
- |
Бетонщик |
- |
|
- |
|
- |
|
|
- |
- |
|
|
- |
- |
|
|
|
- |
|
- |
|
- |
Водитель |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
|
- |
|
- |
- |
Вязальщица трикотажных изделий |
|
|
- |
|
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
- |
Газоэлектросварщик |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
|
|
- |
Гальваник |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
|
|
|
- |
- |
- |
|
|
|
- |
Гравер |
|
|
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
|
|
|
- |
- |
- |
|
|
|
- |
Жестянщик |
- |
|
|
|
- |
- |
|
- |
- |
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
- |
Каменщик |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
- |
- |
|
|
|
- |
|
- |
|
- |
Кондитер |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
|
|
- |
- |
- |
|
- |
- |
|
- |
Контролер деталей и приборов |
|
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кровельщик |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
- |
|
- |
|
- |
Лифтер |
|
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
- |
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
- |
Маляр |
- |
|
- |
|
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
|
|
- |
Машинист |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
|
|
|
- |
- |
Механик |
|
|
|
|
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
- |
Монтажник стальных и ЖБ конструкций |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
- |
|
- |
|
- |
Наладчик |
|
- |
|
|
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
Облицовщик-плиточник |
- |
|
- |
|
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
|
|
- |
Оператор котельной |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
- |
Паркетчик |
- |
|
|
|
- |
- |
|
- |
- |
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
- |
Пекарь |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
- |
- |
- |
|
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
Печник |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
- |
- |
- |
|
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
- |
Плавильщик |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
|
|
|
- |
|
- |
|
- |
Плотник |
- |
|
|
|
- |
|
|
- |
- |
- |
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
- |
Пожарный |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
Прокатчик горячего металла |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
|
|
- |
- |
|
- |
|
- |
Слесарь |
- |
|
|
|
- |
|
|
- |
- |
- |
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
- |
Станочник |
|
|
- |
|
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
- |
Стекольщик |
|
|
- |
|
- |
|
|
- |
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
Столяр |
- |
|
|
|
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
- |
Стропальщик |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
- |
|
|
|
- |
Такелажник |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
- |
Ткач |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
- |
Токарь |
|
- |
- |
|
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
- |
Фрезеровщик |
|
- |
- |
|
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
- |
Швея |
|
|
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
- |
- |
Шлифовщик |
|
- |
- |
|
- |
|
|
- |
- |
- |
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
- |
Штукатур |
- |
|
- |
|
- |
- |
|
- |
- |
|
|
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
|
|
- |
Электромонтер |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
Бортинженер |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
|
|
|
|
- |
Инженер-конструктор |
|
- |
|
|
- |
|
|
- |
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Инженер-механик |
|
- |
|
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
Инженер-строитель |
|
- |
|
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
Инженер-технолог |
|
- |
|
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
Пилот гражданской авиации |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Техник по эксплуатации железных дорог |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
Делопроизводитель |
|
|
|
|
- |
|
- |
|
- |
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кассир |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|
- |
|
|
|
- |
- |
Корректор |
|
|
|
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лоцман |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
- |
Налоговый инспектор |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
- |
Оператор ПК |
|
|
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оператор почтовой связи |
|
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|
- |
|
|
|
- |
- |
Операционист |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|
- |
|
|
|
- |
- |
Почтальон |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|
- |
- |
|
|
|
- |
Телефонист |
|
- |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудитор |
|
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
- |
Банковский служащий |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
- |
Библиотекарь |
|
|
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
- |
- |
- |
|
|
|
|
- |
Биржевой маклер |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
- |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
- |
Брокер |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
- |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
- |
Бухгалтер |
|
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
- |
Геодезист |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
- |
Диспетчер управления воздушным движением |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Логистик |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
- |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
- |
Маркетолог |
|
- |
|
|
- |
|
- |
- |
- |
|
- |
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
- |
Переводчик |
|
- |
- |
|
- |
|
- |
- |
- |
|
- |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
Программист |
|
- |
|
|
- |
- |
- |
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Редактор |
|
- |
|
|
- |
- |
- |
|
|
|
- |
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
Штурман |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
- |
Экономист |
|
|
|
|
- |
|
- |
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вышивальщица |
|
|
|
|
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
|
- |
|
- |
- |
|
|
|
|
|
Демонстратор одежды |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
- |
Закройщик |
|
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
|
|
|
|
- |
Парикмахер |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
- |
Повар |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
Портной |
|
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
|
|
|
|
- |
Реставратор |
|
|
- |
|
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
- |
Фотограф |
|
|
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
- |
- |
- |
|
|
|
|
- |
Ювелир |
|
- |
|
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
Актер |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
- |
Архитектор |
|
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дизайнер |
|
|
|
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Журналист |
|
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
- |
Модельер |
|
- |
|
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
- |
Музыкант |
|
- |
- |
|
|
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
- |
Художник |
|
|
|
|
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Животновод |
- |
- |
- |
|
- |
|
|
- |
- |
|
|
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
- |
Кинолог |
|
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
- |
|
- |
- |
- |
- |
|
|
|
|
- |
Коневод |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
- |
- |
Лаборант |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
- |
- |
|
|
|
|
|
|
Оператор машинного доения |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
- |
- |
- |
|
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
|
- |
Плодоовощевод |
|
|
|
|
- |
|
|
- |
- |
|
|
|
- |
- |
|
|
- |
|
|
|
- |
Птицевод |
|
- |
- |
|
- |
|
|
- |
- |
|
|
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
- |
Пчеловод |
|
- |
- |
|
- |
|
- |
- |
- |
|
|
|
|
- |
- |
- |
|
|
- |
|
- |
Фермер |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|
|
|
|
|
|
- |
Агроном |
|
- |
|
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
- |
Ветеринарный врач |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
- |
Геолог |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
|
- |
- |
|
- |
Зоотехник |
|
- |
- |
|
- |
|
- |
- |
- |
|
- |
|
|
- |
- |
- |
|
|
|
|
- |
Инженер лесного хозяйства |
|
- |
|
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
- |
Метеоролог |
|
- |
|
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
Фармацевт |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
- |
- |
|
|
|
|
|
Физик |
|
- |
|
|
- |
|
|
- |
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Химик |
|
- |
|
|
- |
- |
|
- |
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эколог |
|
- |
|
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
Примечание: «-» обозначает, что при данном заболевании или расстройстве выбор данной профессии может быть не рекомендован.