- •Новосибирск 2012
- •1.1. Философия (гсэ.Ф.10) – Цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, федеральная компонента.
- •1.4. Требования к усвоению основного содержания курса
- •II. Содержание курса
- •2.1. Требования государственного образовательного стандарта к обязательному минимуму содержания по курсу «Философия»
- •Раздел 1. Западноевропейская философская традиция: онтология и гносеология
- •Тема 1. Предмет философии
- •Тема 2. Основные характеристики философского знания
- •Тема 7. Познание как деятельность (гносеология)
- •Тема 8. Итоговая конференция
- •Раздел 2. Научное познание, общество и человек: философские проблемы
- •Тема 9. Философия науки: структура научного познания -4
- •Тема 10. Общество (социальная философия)
- •Тема 11. Человек (философская антропология) - 4
- •Тема 12. Культура (философия культуры)
- •Тема 13. Общество как саморазвивающаяся система (философия истории) - 4
- •Западноевропейская философская традиция: от древнегреческой до немецкой классической философии
- •Тема 1. Мировоззрение и его типы (работа со словарем, выступления, письменный конспект к вопросу № 3)
- •Тема 2. Язык философии (тексты, выступления, письменный конспект статей м.А. Антоновича и г.В.Ф. Гегеля)
- •Тема 3. Древнегреческая философия: от мифа к философии (тексты, выступления, контрольное задание по программе 1-6 недели обучения)
- •Тема 4. Древнегреческая философия: принципы онтологии и гносеологии (тексты, выступления)
- •Тема 5. Западноевропейская средневековая философия (семинар-конференция)
- •Тема 6. Западноевропейская философия Нового времени (тексты)
- •Тема 7. Немецкая классическая философия: и.Кант (тексты)
- •Тема 8. Немецкая классическая философия: г.В.Ф.Гегель (тексты)
- •Западноевропейская философская традиция: актуальные проблемы современной философии
- •Тема 8. Проблема истины: различие между фактами и нормами (тексты)
- •Тема 9 Проблема истины: диалектика абсолютной и относительной истины (семинар-конференция)
- •Тема 10 Проблема конструирования знания: принцип системности (тексты)
- •Тема 11. Проблема смысла жизни (семинар-конференция)
- •Тема 12. Проблема свободы (тексты)
- •Тема 13. Философские проблемы в области профессиональной деятельности (обсуждение эссе, тест или контрольное задание «Философия общества и философия культуры»)
- •Тема 14. Философские проблемы в области профессиональной деятельности (обсуждение эссе)
- •III. Учебно-методическое обеспечение курса
- •3.1. Тематический план (распределение часов по темам и видам
- •3.2. Учебная литература (основная)
- •3.3. Учебная литература (дополнительная)
- •3.4. Методические материалы
- •Абстракция
- •Абстракция
- •Эмпирическое и теоретическое
- •Горизонт сознания
- •3.5. Тестовые вопросы и индивидуальные практические задания
- •Задание 1.
- •1) Что значит, по Гегелю, мыслить абстрактно?
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •3.6.. Примерная тематика рефератов, курсовых работ.
- •3.7. Примерные вопросы к экзамену
- •1. Философское знание
- •2. История западноевропейской философии и основные философские идеи
- •3. Основные философские проблемы и принципы
Горизонт сознания
НОЭСИС НОЭМА
СУБЪЕКТ ПРЕДМЕТ
ПРЕДМЕТ (“Единичная вещь”) – предмет как таковой; для сознания дан как “чистое предметное нечто”.
НОЭМА – предмет в определенном смысловом ракурсе (то, на что направлен акт сознания).
НОЭСИС – имманентный сознанию аспект интенциональности; способ полагания идеального предмета как акт придания смысла.
ИНТЕНЦИОНАЛЬНОСТЬ – первичная смыслообразующая устремленность сознания к предмету; смыслообразующее отношение сознания к предмету. ИНТЕНЦИОНАЛЬНОСТЬ (у Э.Гуссерля) – акт придания смысла (значения) предмету при постоянной возможности различения предмета и смысла.
ИНТЕНЦИЯ (от лат. intentio – намерение, тенденция, стремление) – направленность сознания, мышления на какой-либо предмет.
СМЫСЛ – мысленное содержание, понимание которого позволяет адекватно связывать некоторое выражение (знак, понятие) с предметом.
3.5. Тестовые вопросы и индивидуальные практические задания
Тестовые вопросы и практические задания по курсу «Философия» выполняются письменно.
Оформление выполненного задания включает стандартный титульный лист, изложение ответов на тестовые вопросы и практические задания, нумеруемые в соответствии с приведенными ниже номерами. Содержание вопроса и задания не переписывается (указывается лишь номер). Оглавление, введение и заключение не требуются. Текст оформляется на компьютере или пишется разборчивым подчерком «от руки».
Данное индивидуальное задание предполагает самостоятельную работу студента. Какие-либо консультации по решению тестов и практических заданий не предусмотрены. Если студент затрудняется выполнить какое-либо задание, в письменной работе указывается соответствующий номер и излагается суть затруднения (причина невыполнения).
Задание 1.
1. Укажите все вопросы, которые, по Вашему мнению, являются философскими? (Перечислить вопросы и пояснить свой выбор)
Что такое истина?
Что такое архитектура?
Что такое жизнь?
В чем смысл жизни человека?
Как устроен мир?
Возможно ли познание мира?
Какова природа человека?
Что такое свобода?
Есть ли жизнь на других планетах?
Каковы свойства вещества?
2. Что такое миф? Миф – это...(сделать подстановку из перечисленных вариантов; с новой строки обосновать выбранное определение)
мироощущение;
специфическое образное синкретическое мировоззрение;
мировоззрение, в основе которого лежит вера в сверхъестественное;
предание.
3. Какое определение философии Вы считаете наиболее приемлемым? Философия – это... (сделать подстановку из перечисленных вариантов; с новой строки обосновать выбранное определение)
форма общественного сознания, с помощью которой постигается мир и человек, их взаимоотношение;
теоретическое мировоззрение, система взглядов на мир и место человека в нем;
наука о наиболее общих законах природы, общества и мышления;
любовь к мудрости.
4. В данном перечне укажите формы абстрактного мышления (Перечислить и пояснить свой выбор)
Ощущение.
Отображение.
Восприятие.
Представление.
Раздражимость.
Творческий образ.
Репродуктивный образ.
Понятие.
Суждение.
Умозаключение.
Рефлекс.
Интуиция.
Ассоциация.
Аналогия.
5. В данном перечне укажите формы мышления (Перечислить и пояснить свой выбор)
Ощущение.
Отображение.
Восприятие.
Представление.
Раздражимость.
Творческий образ.
Репродуктивный образ.
Понятие.
Суждение.
Умозаключение.
Рефлекс.
Интуиция.
Ассоциация.
Аналогия.
6. Какие из перечисленных характеристик можно отнести к западноевропейской философской традиции? (Перечислить и пояснить свой выбор)
«Миро»-отрицающее мировоззрение.
«Миро»-утверждающее мировоззрение.
Мифологизм.
Традиционализм.
Прагматизм.
Космоцентризм.
Рационализм.
Антропоцентризм.
Скептицизм.
Агностицизм.
Онтологический характер.
Религиозно-этический характер.
7. Какие из перечисленных характеристик можно отнести к древнегреческой философии? (Перечислить и пояснить свой выбор)
«Миро»-отрицающее мировоззрение.
«Миро»-утверждающее мировоззрение.
Мифологизм.
Традиционализм.
Прагматизм.
Космоцентризм.
Рационализм.
Антропоцентризм.
Скептицизм.
Агностицизм.
Онтологический характер.
Религиозно-этический характер.
8. Существует утверждение: «Теоретическое познание состоит в воспроизведении целостного предмета». Способом такого воспроизведения является восхождение от абстрактного к конкретному. Кратко изложите способ восхождения от абстрактного к конкретному.
Дайте ответы на следующие вопросы: