Социальная геронтология

Издательство МГСУ “СОЮЗ”

Москва - 1998

ББК 28.703+65.272

Учебное пособие подготовлено авторским коллективом в составе:

Яцемирская Р.С. Беленькая И.Г. Голикова М.А. Алексеева Л.А.			д.м.н. к.м.н. психотерапевт, врач высшей категории. студентка 3-го курса заочного отделения факультета социальной работы (технический помощник).
Социальная геронтология. Под общей редакцией Яцемирской Р.С. М.: Издательство МГСУ «Союз», 1998, 275 с.
	Рецензенты:	Доброхотова Т.А., д.м.н., профессор. Черносвитов Е.В., к.ф.н., к.м.н., профессор МГСУ.

Учебное пособие для студентов высших и средних социальный учебных заведений, медицинских институтов, работников системы социальной защиты населения, врачей, работающих в стационарных учреждениях социального обслуживания, пожилых и старых людей.

ISBN 5-7139-0114-9

© Издательство МГСУ «Союз»

Предисловие

Общеизвестные демографические и социальные изменения, происшедшие в большинстве стран мира в первой половине XX столетия, явились непосредственными причинами стремительного развития геронтологии - науки о старении и старости. При этом очень скоро выявилась особая значимость социальной проблематики геронтологии. Уже к концу 50-х годов в странах Западной Европы, США, Канаде, Японии и ряде других стран оформилась специальная область науки - социальная геронтология. Одной из важнейших задач социальной геронтологии стало обучение специалистов, имеющих право на профессиональную социальную работу с населением пожилого и старческого возраста.

Распад советской государственной системы, экономические реформы почти в одночасье превратили людей пожилого и старческого возраста в нищих, маргинальных членов общества в России. В 90-х годах Российская Федерация столкнулась с экономическими и социальными проблемами своих старых граждан, которые были актуальными для экономически развитых стран почти 40 лет тому назад.

В 1996 г., согласно Постановлению Правительства от 26 сентября 1995 г., в МГСУ была создана первая кафедра социальной геронтологии, которая должна стать центром реализации программы высшего образования по подготовке высококвалифицированных специалистов - социальных геронтологов, досконально ориентированных в фундаментальных проблемах старости и способных к профессиональному осмыслению их и разрешению в социальной сфере.

Настоящее учебное пособие по социальной геронтологии является первым, освещающим в простой и доступной форме основы общей и социальной геронтологии, актуальность и первоочередность задач социальной работы с пожилыми и старыми людьми.

Авторы учебного пособия заранее выражают благодарность за все критические замечания и пожелания, направленные на совершенствование пособия.

Введение

Старение населения и положение пожилых и старых людей в обществе является чрезвычайно важной проблемой практически для всех стран как экономически развитых, так и развивающихся.

Старость - самый тяжелый период жизни человека, а демографическое постарение предъявляет обществу все большие затраты финансовых и других материальных средств по уходу за этой возрастной категорией населения. Общество вынуждено принять на себя решение всех проблем, связанных с комплексом защиты и социального обеспечения пожилых и старых людей. Социальная политика по отношению к этой возрастной категории населения отражает характерную сущность любого общества и государства независимо от политического строя.

К сожалению, социальная работа со старыми людьми лишь в последние годы стала особенно актуальной для нашего государства. Социальная геронтология на современном этапе своего становления в РФ нуждается:

1. в солидной теоретической систематизации, которая бы позволила осмыслить феномен старения во всех его аспектах;

2. в обучении профессионалов, способных разрабатывать и выполнять программы государственной политики в отношении населения пожилого и старческого возраста, а также формировать политику социальной защиты этой возрастной категории, проводить социальные эксперименты с целью создания банка данных для улучшения жизненных условий старых людей.

Целью настоящего учебного пособия по социальной геронтологии является ознакомление будущих специалистов с биосоциальной сущностью старения и старости; со старением населения как демографическим процессом со всеми его социальными последствиями; своеобразием социальных, психологических и медицинских проблем пожилого и старческого возраста; с возможностями благополучной адаптации к пенсионному периоду жизни; с объемом и возможностями трудоспособности в пожилом и старческом возрасте, в том числе интеллектуальной и творческой; с использованием остаточных физических и интеллектуальных способностей старых людей, а также с основами ухода за беспомощными старыми людьми и рядом других социально-психологических, морально-этических проблем.

Большое внимание в образовании специалистов - социальных геронтологов уделяется изучению психологии и психопатологии пожилого и старческого возраста, освоению психотерапевтических методов в разрешении семейно-бытовых проблем пожилых и старых людей, пониманию деонтологических вопросов в обслуживании и социальной работе со старыми людьми. Это позволит будущим специалистам избежать негативных моментов, возникающих при непосредственном контакте с различными социальными группами пожилого и старческого населения, преодолеть возникновение геронтофобии как к старым людям, так и собственному будущему старению, проникнуться гуманностью и общественной необходимостью своей профессии.