- •1.Критерии оценок
- •1.1. Формы контроля
- •1.2. Критерии оценки текущего контроля
- •1.2.1. Критерии оценки выполнения заданий в тестовой форме
- •1.2.2. Критерии оценки устного ответа на контрольные вопросы
- •1.2.3. Критерии оценки решения ситуационных (учебных) задач
- •1.2.4. Критерии оценки освоения практических навыков
- •1.2.5. Итоговая оценка на практическом занятии
- •1.3. Критерии оценки рубежного контроля
- •1.3.1. Критерии оценки заданий в тестовой форме
- •1.3.2. Критерии оценки устного ответа на контрольные вопросы
- •1.3.3. Критерии оценки решения ситуационных (учебных) задач
- •1.3.4. Критерии оценки контрольной работы
- •1.3.5. Критерии оценки реферата
- •1.3.6. Итоговая оценка
- •2.Оценочные средства текущего контроля
- •1.2. Физиология клеточных элементов крови
- •3.3. Механизмы защиты биологической индивидуальности организма
- •1.4. Группы крови. Физиологические механизмы гемостаза
- •Модуль 2. Физиология кровообращения и дыхания
- •2.1. Морфофункциональные особенности сердечной мышцы
- •2.2. Регуляция сердечной деятельности и сосудистого тонуса
- •2.3. Исследование функционального состояния системы кровообращения
- •2.4. Внешнее дыхание. Обмен газов в легких и тканях
- •2.5. Транспорт газов кровью. Регуляция дыхания
- •Модуль 3. Физиология пищеварения
- •3.1. Общие закономерности пищеварения
- •3.4. Пищеварение в желудочно-кишечном тракте
- •3.5. Моторная функция желудочно-кишечного тракта
- •Модуль 4. Обмен веществ и энергии. Терморегуляция
- •4.1. Физиологические закономерности обмена веществ и энергии. Поддержание постоянства температуры тела
- •5.1. Выделительная функция почек
- •Модуль 6. Физиология возбудимых тканей
- •6.3. Законы проведения возбуждения по нервным волокнам
- •6.4. Физиология мышц двигательного аппарата
- •Модуль 7. Физиология центральной нервной системы (цнс)
- •Модуль 8. Сенсорные системы человека
- •8.1. Общая физиология анализаторов
- •8.2. Рецепция боли
- •8.3. Физиология зрительного и слухового анализаторов
- •8.4. Обонятельный анализатор
- •Модуль 9. Высшие интегративные функции головного мозга
- •9.1. Высшая нервная деятельность (внд) человека и животных
- •9.2. Физиологические основы психических функций человека
- •Модуль 10. Нейроэндокринная регуляция физиологических функций
- •10.1. Общая физиология желез внутренней секреции. Физиология гипоталамо-гипофизарной системы
- •10.2. Частная физиология желез внутренней секреции
- •10.3. Физиология автономной (вегетативной) нервной системы
- •20. Ацетилхолин обеспечивает передачу возбуждения в синапсах
- •2.1.1. Эталоны правильных ответов к заданиям в тестовой форме
- •5.1. Выделительная функция почек
- •Модуль 8. Сенсорные системы человека
- •2.4.1. Эталоны правильных ответов к ситуационным (учебным) задачам
- •3. Оценочные средства рубежного контроля
- •3.1. Примеры заданий в тестовой форме для рубежного контроля Инструкция. Вашему вниманию предлагаются задания, в которых могут быть один, два, три или большее число правильных ответов.
- •3.1.1. Эталоны ответов к заданиям в тестовой форме для рубежного контроля
- •3.2. Примеры вопросов для собеседовния на итоговых занятиях Итоговое занятие по теме «Физиология возбудимых тканей»
- •3.3. Примеры ситуационных (учебных) задач для рубежного контроля
- •3.3.1. Эталоны ответов к ситуационным (учебным) задачам для рубежного контроля
- •3.4. Задания-вопросы к контрольным работам
- •Модуль 1. Внутренняя среда организма
- •1.1. Введение в физиологию. Внутренняя среда организма
- •1.2. Физиология клеточных элементов крови
- •1.3. Механизмы защиты биологической индивидуальности организма
- •1.4. Группы крови. Физиологические механизмы гемостаза
- •Модуль 2. Физиология кровообращения и дыхания
- •2.1. Физиология кровообращения
- •2.1.1. Физиологические свойства и особенности сердечной мышцы
- •2.1.2. Регуляция сердечной деятельности
- •2.1.3. Исследование функционального состояния сердечно-сосудистой системы
- •2.2. Физиология дыхания
- •2.2.1. Внешнее дыхание. Обмен газов в легких и тканях
- •2.2.2. Транспорт газов кровью. Механизмы регуляция дыхания
- •Модуль 3. Физиология пищеварения
- •3.1. Общие закономерности пищеварения
- •3.2. Механическая обработка пищи в ротовом отделе
- •3.3. Химическая обработка пищи в ротовом отделе
- •3.4. Пищеварение в желудочно-кишечном тракте
- •3.5. Моторная функция желудочно-кишечного тракта. Физиологические основы голода и насыщения
- •6.1. Физиология – наука о жизнедеятельности организма как целого
- •6.2. Биоэлектрические явления и возбудимость живых тканей
- •6.3. Законы проведения возбуждения по нервным волокнам. Мионевральный синапс
- •6.4. Физиология мышц двигательного аппарата
- •Модуль 7. Физиология центральной нервной системы (цнс)
- •7.1. Общая физиология цнс
- •7.1.1. Рефлекторный принцип деятельности цнс. Свойства нервных центров
- •7.1.2. Процессы торможения в цнс. Принципы координации рефлекторной деятельности
- •7.2. Частная физиология цнс
- •7.2.1. Физиология спинного и заднего мозга. Функции ретикулярной формации
- •7.2.2. Физиология среднего и промежуточного мозга. Функции мозжечка и коры больших полушарий. Мышечный тонус и тонические рефлексы
- •Модуль 8. Сенсорные системы человека
- •8.1. Общая физиология анализаторов
- •8.2. Сенсорные функции ротового одела. Рецепция боли
- •8.3. Физиология зрительного и слухового анализаторов
- •8.4. Обонятельный анализатор
- •Модуль 9. Высшие интегративные функции головного мозга
- •9.1. Высшая нервная деятельность (внд) человека и животных
- •9.2. Физиологические основы психических функций человека
- •Модуль 10. Нейрогуморальная регуляция физиологических функций
- •10.1. Общая физиология желез внутренней секреции. Физиология гипоталамо-гипофизарной системы
- •10.2. Частная физиология желез внутренней секреции
- •10.3. Физиология автономной (вегетативной) нервной системы
- •Литература
7.1.2. Процессы торможения в цнс. Принципы координации рефлекторной деятельности
Дайте определение центрального торможения. (3)
Назовите основные виды центрального торможения. (2)
Перечислите основные тормозные нейроны. (3)
Назовите основные тормозные медиаторы. (3)
Перечислите виды первичного торможения. (2)
Нарисуйте схему постсинаптического торможения и обозначьте на ней афферент, тормозной и возбуждающий синапсы, тормозной и возбуждающий нейроны. (5)
Нарисуйте схему тормозного синапса и обозначьте его элементы. (3)
По какому закону тормозной медиатор выделяется через пресинаптическую мембрану? (1)
По какому принципу тормозной медиатор взаимодействует со специфическими рецепторами постсинаптической мембраны? (1)
Какой электрический процесс происходит на постсинаптической мембране тормозного синапса при постсинаптическом торможении? (1)
Как изменяется возбудимость нейрона во время гиперполяризации постсинаптической мембраны? (1)
Какие ионы вносят основной вклад в гиперполяризацию постсинаптической мембраны тормозного синапса? (2)
Как называется потенциал, возникающий на постсинаптической мембране гиперполяризующего тормозного синапса при действии тормозного медиатора? (1)
Нарисуйте график ТПСП и обозначьте на нем пороговый потенциал. (3)
Перечислите основные свойства ТПСП. (4)
Какой из видов первичного торможения обеспечивает наиболее длительное снижение импульсной активности нейронов? (1)
Нарисуйте схему первичного пресинаптического торможения и обозначьте на ней афферент, тормозной и возбуждающий центральные нейроны, тормозной синапс и возбуждающий синапс. (5)
Какие медиаторы могут выделяться в тормозном аксо-аксональном синапсе? (2)
Какой электрический процесс происходит на постсинаптической мембране терминали афферента во время пресинаптического торможения? (1)
Какие ионы вносят основной вклад в деполяризацию постсинаптической мембраны тормозного аксо-аксонального синапса? (1)
Как изменится амплитуда ПД при его проведении через частично деполяризованный участок мембраны терминали афферента? (1)
Как снижение амплитуды ПД в терминали афферента влияет на количество медиатора, выделяющегося в возбуждающем аксосоматическом синапсе? (1)
Как при этом изменяется разрядная деятельность центрального возбуждающего нейрона? (1)
Назовите отличительную особенность вторичного торможения. (1)
На какие виды подразделяется вторичное торможение? (2)
В какой части нейрона возникает вторичное торможение? (1)
Укажите, какой фазе ПД соответствует торможение вслед за возбуждением. (1)
Какой вид вторичного торможения наблюдается при перевозбуждении нейронов ЦНС? (1)
Какой вид вторичного торможения наблюдается, если на афференте искусственно создать импульсацию высокой частоты? (1)
Перечислите основные принципы координации рефлекторной деятельности. (7)
Дайте понятие конвергенции в ЦНС. (1)
Нарисуйте и обозначьте схему организации конвергенции в ЦНС. (2)
Дайте понятие облегчения в нервных центрах. (2)
Какие зоны выделяют в нервном центре? (2)
Дайте понятие центральной зоны нервного центра. (2)
Дайте понятие периферической зоны нервного центра. (2)
В какой из зон нервного центра локализуется наибольшая часть его нейронов? (1)
Нарисуйте и обозначьте схему нейронной организации облегчения. (4)
Сформулируйте принцип общего конечного пути. (1)
Нарисуйте и обозначьте схему нейронной организации принципа общего конечного пути. (3)
Дайте понятие принципа окклюзии. (2)
Нарисуйте и обозначьте схему нейронной организации окклюзии. (3)
Сформулируйте принцип реципрокного торможения. (1)
Нарисуйте и обозначьте схему нейронной организации реципрокного торможения жевательных мышц. (6)
Назовите виды обратной связи в ЦНС. (2)
Сформулируйте принцип положительной обратной связи. (2)
Нарисуйте и обозначьте схему нейронной организации положительной обратной связи. (3)
Сформулируйте принцип отрицательной обратной связи. (2)
Нарисуйте и обозначьте схему нейронной организации отрицательной обратной связи. (3)
Дайте определение доминанты. (2)
Перечислите свойства доминанты. (5)