- •1.Критерии оценок
- •1.1. Формы контроля
- •1.2. Критерии оценки текущего контроля
- •1.2.1. Критерии оценки выполнения заданий в тестовой форме
- •1.2.2. Критерии оценки устного ответа на контрольные вопросы
- •1.2.3. Критерии оценки решения ситуационных (учебных) задач
- •1.2.4. Критерии оценки освоения практических навыков
- •1.2.5. Итоговая оценка на практическом занятии
- •1.3. Критерии оценки рубежного контроля
- •1.3.1. Критерии оценки заданий в тестовой форме
- •1.3.2. Критерии оценки устного ответа на контрольные вопросы
- •1.3.3. Критерии оценки решения ситуационных (учебных) задач
- •1.3.4. Критерии оценки контрольной работы
- •1.3.5. Критерии оценки реферата
- •1.3.6. Итоговая оценка
- •2.Оценочные средства текущего контроля
- •1.2. Физиология клеточных элементов крови
- •3.3. Механизмы защиты биологической индивидуальности организма
- •1.4. Группы крови. Физиологические механизмы гемостаза
- •Модуль 2. Физиология кровообращения и дыхания
- •2.1. Морфофункциональные особенности сердечной мышцы
- •2.2. Регуляция сердечной деятельности и сосудистого тонуса
- •2.3. Исследование функционального состояния системы кровообращения
- •2.4. Внешнее дыхание. Обмен газов в легких и тканях
- •2.5. Транспорт газов кровью. Регуляция дыхания
- •Модуль 3. Физиология пищеварения
- •3.1. Общие закономерности пищеварения
- •3.4. Пищеварение в желудочно-кишечном тракте
- •3.5. Моторная функция желудочно-кишечного тракта
- •Модуль 4. Обмен веществ и энергии. Терморегуляция
- •4.1. Физиологические закономерности обмена веществ и энергии. Поддержание постоянства температуры тела
- •5.1. Выделительная функция почек
- •Модуль 6. Физиология возбудимых тканей
- •6.3. Законы проведения возбуждения по нервным волокнам
- •6.4. Физиология мышц двигательного аппарата
- •Модуль 7. Физиология центральной нервной системы (цнс)
- •Модуль 8. Сенсорные системы человека
- •8.1. Общая физиология анализаторов
- •8.2. Рецепция боли
- •8.3. Физиология зрительного и слухового анализаторов
- •8.4. Обонятельный анализатор
- •Модуль 9. Высшие интегративные функции головного мозга
- •9.1. Высшая нервная деятельность (внд) человека и животных
- •9.2. Физиологические основы психических функций человека
- •Модуль 10. Нейроэндокринная регуляция физиологических функций
- •10.1. Общая физиология желез внутренней секреции. Физиология гипоталамо-гипофизарной системы
- •10.2. Частная физиология желез внутренней секреции
- •10.3. Физиология автономной (вегетативной) нервной системы
- •20. Ацетилхолин обеспечивает передачу возбуждения в синапсах
- •2.1.1. Эталоны правильных ответов к заданиям в тестовой форме
- •5.1. Выделительная функция почек
- •Модуль 8. Сенсорные системы человека
- •2.4.1. Эталоны правильных ответов к ситуационным (учебным) задачам
- •3. Оценочные средства рубежного контроля
- •3.1. Примеры заданий в тестовой форме для рубежного контроля Инструкция. Вашему вниманию предлагаются задания, в которых могут быть один, два, три или большее число правильных ответов.
- •3.1.1. Эталоны ответов к заданиям в тестовой форме для рубежного контроля
- •3.2. Примеры вопросов для собеседовния на итоговых занятиях Итоговое занятие по теме «Физиология возбудимых тканей»
- •3.3. Примеры ситуационных (учебных) задач для рубежного контроля
- •3.3.1. Эталоны ответов к ситуационным (учебным) задачам для рубежного контроля
- •3.4. Задания-вопросы к контрольным работам
- •Модуль 1. Внутренняя среда организма
- •1.1. Введение в физиологию. Внутренняя среда организма
- •1.2. Физиология клеточных элементов крови
- •1.3. Механизмы защиты биологической индивидуальности организма
- •1.4. Группы крови. Физиологические механизмы гемостаза
- •Модуль 2. Физиология кровообращения и дыхания
- •2.1. Физиология кровообращения
- •2.1.1. Физиологические свойства и особенности сердечной мышцы
- •2.1.2. Регуляция сердечной деятельности
- •2.1.3. Исследование функционального состояния сердечно-сосудистой системы
- •2.2. Физиология дыхания
- •2.2.1. Внешнее дыхание. Обмен газов в легких и тканях
- •2.2.2. Транспорт газов кровью. Механизмы регуляция дыхания
- •Модуль 3. Физиология пищеварения
- •3.1. Общие закономерности пищеварения
- •3.2. Механическая обработка пищи в ротовом отделе
- •3.3. Химическая обработка пищи в ротовом отделе
- •3.4. Пищеварение в желудочно-кишечном тракте
- •3.5. Моторная функция желудочно-кишечного тракта. Физиологические основы голода и насыщения
- •6.1. Физиология – наука о жизнедеятельности организма как целого
- •6.2. Биоэлектрические явления и возбудимость живых тканей
- •6.3. Законы проведения возбуждения по нервным волокнам. Мионевральный синапс
- •6.4. Физиология мышц двигательного аппарата
- •Модуль 7. Физиология центральной нервной системы (цнс)
- •7.1. Общая физиология цнс
- •7.1.1. Рефлекторный принцип деятельности цнс. Свойства нервных центров
- •7.1.2. Процессы торможения в цнс. Принципы координации рефлекторной деятельности
- •7.2. Частная физиология цнс
- •7.2.1. Физиология спинного и заднего мозга. Функции ретикулярной формации
- •7.2.2. Физиология среднего и промежуточного мозга. Функции мозжечка и коры больших полушарий. Мышечный тонус и тонические рефлексы
- •Модуль 8. Сенсорные системы человека
- •8.1. Общая физиология анализаторов
- •8.2. Сенсорные функции ротового одела. Рецепция боли
- •8.3. Физиология зрительного и слухового анализаторов
- •8.4. Обонятельный анализатор
- •Модуль 9. Высшие интегративные функции головного мозга
- •9.1. Высшая нервная деятельность (внд) человека и животных
- •9.2. Физиологические основы психических функций человека
- •Модуль 10. Нейрогуморальная регуляция физиологических функций
- •10.1. Общая физиология желез внутренней секреции. Физиология гипоталамо-гипофизарной системы
- •10.2. Частная физиология желез внутренней секреции
- •10.3. Физиология автономной (вегетативной) нервной системы
- •Литература
2.2.2. Транспорт газов кровью. Механизмы регуляция дыхания
В виде какого соединения кровью транспортируется основная часть О2? (1)
Какое максимальное количество кислорода может перенести 1 г гемоглобина? (1)
Какой объем кислорода переносится 100 мл крови? (1)
Дайте определение кислородной емкости крови. (2)
Дайте понятие насыщения крови кислородом. (1)
Назовите основные факторы, снижающие сродство гемоглобина к кислороду. (4)
Назовите основные факторы, повышающие сродство гемоглобина к кислороду. (4)
Дайте понятие гиперкапнии. (1)
Дайте понятие гипокапнии. (1)
Дайте понятие гипоксемии. (1)
Дайте понятие гипоксии. (1)
Дайте понятие гиперксемии. (1)
Дайте понятие гипероксии. (1)
Назовите основные виды транспорта СО2 кровью. (2)
В каких видах переносится СО2 в плазме крови? (2)
В виде каких химических соединений переносится СО2 в эритроцитах? (2)
В виде какого химического соединения транспортируется наибольшая часть СО2? (1)
Дайте понятие регуляции внешнего дыхания. (2)
Дайте определение дыхательного центра. (3)
Перечислите основные отделы ЦНС, участвующие в регуляции дыхания. (3)
В каком отделе ЦНС находятся нейроны, участвующие в произвольной регуляции дыхания? (1)
В каком отделе ЦНС располагается жизненно важная часть дыхательного центра? (1)
Перечислите отделы жизненно важной части дыхательного центра. (3)
В каком отделе ЦНС находятся нейроны дыхательного центра, обладающие автоматией? (1)
Назовите основную функцию пневмотаксического отдела дыхательного центра. (1)
Назовите основную функцию инспираторного отдела дыхательного центра. (1)
Назовите основную функцию экспираторного отдела дыхательного центра. (1)
В каких отношениях находятся инспираторный и экспираторный отделы дыхательного центра? (1)
Назовите основные особенности автоматии дыхательных нейронов. (4)
Нарисуйте и обозначьте схему иннервации инспираторных мышц от a-инспираторных нейронов. (4)
Какой нейрогенный механизм лежит в основе регуляции частоты дыхания? (1)
Какие нейрогенные механизмы лежат в основе регуляции глубины дыхания? (2)
Назовите основные виды регуляции дыхания. (2)
Назовите основные механизмы рефлекторной регуляции вентиляции легких. (2)
Назовите основные рефлексогенные зоны хеморецепторного механизма регуляции легочной вентиляции. (2)
Какая из хеморецепторных рефлексогенных зон имеет ведущее значение в регуляции вентиляции легких? (1)
Перечислите факторы, которые вызывают возбуждение каротидных хеморецепторов. (3)
Какие ионы оказывают непосредственное влияние на хеморецепторы дыхательного центра? (1)
Как при этом изменяются частота и глубина дыхания? (2)
Назовите основной специфический стимулятор внешнего дыхания. (1)
Модуль 3. Физиология пищеварения
3.1. Общие закономерности пищеварения
Дайте определение пищеварения. (4)
Дайте понятие пищеварительной системы. (2)
Назовите отделы пищеварительного тракта. (6)
В чем состоит сущность химической обработки пищи в пищеварительном тракте? (2)
Дайте понятие гидролиза пищевых веществ в пищеварительном тракте. (1)
Перечислите группы гидролаз, расщепляющих различные пищевые вещества в пищеварительном тракте. (3)
Какие пищевые вещества расщепляет каждая группа гидролаз? (3)
Назовите конечные продукты расщепления белков в пищеварительном тракте. (1)
Назовите конечные продукты расщепления углеводов в пищеварительном тракте. (1)
Назовите конечные продукты расщепления жиров в пищеварительном тракте. (2)
Перечислите основные пищеварительные функции пищеварительного тракта. (3)
В чем заключается моторная функция пищеварительного тракта? (4)
В чем заключается секреторная функция пищеварительного тракта? (1)
Дайте понятие пищеварительной секреции. (3)
Назовите общий объем пищеварительных соков, которые продуцируются у взрослого человека в сутки при обычном пищевом режиме.(1)
В чем заключается всасывательная функция пищеварительного тракта? (3)
Назовите основные непищеварительные функции пищеварительного тракта. (5)
В чем заключается защитная функция пищеварительного тракта? (2)
В чем заключается экскреторная функция пищеварительного тракта? (2)
В чем заключается сенсорная функция пищеварительного тракта? (1)
Назовите основные механизмы регуляции секреторной и моторной функций пищеварительного тракта. (2)
На какие группы подразделяются энтеральные механизмы регуляции функции пищеварительного тракта? (2)
Дайте понятие энтеральной нервной системы. (1)
Нарисуйте и обозначьте схему рефлекторной дуги местного пищеварительного рефлекса. (4)
Как называется группа гормонов, которые вырабатываются эндокринными клетками желудочно-кишечного тракта? (1)
Нарисуйте и обозначьте схему рефлекторной дуги периферического пищеварительного рефлекса. (4)
Какое влияние в целом на моторику и секрецию пищеварительного тракта оказывает парасимпатическая нервная система? (1)
Какое влияние в целом на моторику и секрецию пищеварительного тракта оказывает симпатическая нервная система? (1)
Нарисуйте и обозначьте схему рефлекторной дуги центрального пищеварительного рефлекса. (6)
Назовите основные фазы секреции пищеварительных соков. (2)
Дайте понятие сложнорефлекторной фазы секреции пищеварительных соков. (2)
Какой из компонентов сложнорефлекторной фазы секреции пищеварительных соков связан с действием на сенсорные системы условных раздражителей? (1)
Какой из компонентов сложнорефлекторной фазы секреции пищеварительных соков связан с непосредственным раздражением рецепторов слизистой рта, глотки и пищевода во время приема пищи? (1)
Назовите основные зондовые методы исследования секреторной функции желудка у человека. (2)
Назовите основные показатели базальной желудочной секреции у здорового взрослого человека. (4)
Назовите основные показатели натощаковой желудочной секреции у здорового взрослого человека. (3)
Как называют повышенное и пониженное отделение желудочного сока? (2)
Дайте понятия гипохлоргидрии и ахлоргидрии желудочного сока. (2)
Дайте понятие ахилии. (2)