- •1.Критерии оценок
- •1.1. Формы контроля
- •1.2. Критерии оценки текущего контроля
- •1.2.1. Критерии оценки выполнения заданий в тестовой форме
- •1.2.2. Критерии оценки устного ответа на контрольные вопросы
- •1.2.3. Критерии оценки решения ситуационных (учебных) задач
- •1.2.4. Критерии оценки освоения практических навыков
- •1.2.5. Итоговая оценка на практическом занятии
- •1.3. Критерии оценки рубежного контроля
- •1.3.1. Критерии оценки заданий в тестовой форме
- •1.3.2. Критерии оценки устного ответа на контрольные вопросы
- •1.3.3. Критерии оценки решения ситуационных (учебных) задач
- •1.3.4. Критерии оценки контрольной работы
- •1.3.5. Критерии оценки реферата
- •1.3.6. Итоговая оценка
- •2.Оценочные средства текущего контроля
- •1.2. Физиология клеточных элементов крови
- •3.3. Механизмы защиты биологической индивидуальности организма
- •1.4. Группы крови. Физиологические механизмы гемостаза
- •Модуль 2. Физиология кровообращения и дыхания
- •2.1. Морфофункциональные особенности сердечной мышцы
- •2.2. Регуляция сердечной деятельности и сосудистого тонуса
- •2.3. Исследование функционального состояния системы кровообращения
- •2.4. Внешнее дыхание. Обмен газов в легких и тканях
- •2.5. Транспорт газов кровью. Регуляция дыхания
- •Модуль 3. Физиология пищеварения
- •3.1. Общие закономерности пищеварения
- •3.4. Пищеварение в желудочно-кишечном тракте
- •3.5. Моторная функция желудочно-кишечного тракта
- •Модуль 4. Обмен веществ и энергии. Терморегуляция
- •4.1. Физиологические закономерности обмена веществ и энергии. Поддержание постоянства температуры тела
- •5.1. Выделительная функция почек
- •Модуль 6. Физиология возбудимых тканей
- •6.3. Законы проведения возбуждения по нервным волокнам
- •6.4. Физиология мышц двигательного аппарата
- •Модуль 7. Физиология центральной нервной системы (цнс)
- •Модуль 8. Сенсорные системы человека
- •8.1. Общая физиология анализаторов
- •8.2. Рецепция боли
- •8.3. Физиология зрительного и слухового анализаторов
- •8.4. Обонятельный анализатор
- •Модуль 9. Высшие интегративные функции головного мозга
- •9.1. Высшая нервная деятельность (внд) человека и животных
- •9.2. Физиологические основы психических функций человека
- •Модуль 10. Нейроэндокринная регуляция физиологических функций
- •10.1. Общая физиология желез внутренней секреции. Физиология гипоталамо-гипофизарной системы
- •10.2. Частная физиология желез внутренней секреции
- •10.3. Физиология автономной (вегетативной) нервной системы
- •20. Ацетилхолин обеспечивает передачу возбуждения в синапсах
- •2.1.1. Эталоны правильных ответов к заданиям в тестовой форме
- •5.1. Выделительная функция почек
- •Модуль 8. Сенсорные системы человека
- •2.4.1. Эталоны правильных ответов к ситуационным (учебным) задачам
- •3. Оценочные средства рубежного контроля
- •3.1. Примеры заданий в тестовой форме для рубежного контроля Инструкция. Вашему вниманию предлагаются задания, в которых могут быть один, два, три или большее число правильных ответов.
- •3.1.1. Эталоны ответов к заданиям в тестовой форме для рубежного контроля
- •3.2. Примеры вопросов для собеседовния на итоговых занятиях Итоговое занятие по теме «Физиология возбудимых тканей»
- •3.3. Примеры ситуационных (учебных) задач для рубежного контроля
- •3.3.1. Эталоны ответов к ситуационным (учебным) задачам для рубежного контроля
- •3.4. Задания-вопросы к контрольным работам
- •Модуль 1. Внутренняя среда организма
- •1.1. Введение в физиологию. Внутренняя среда организма
- •1.2. Физиология клеточных элементов крови
- •1.3. Механизмы защиты биологической индивидуальности организма
- •1.4. Группы крови. Физиологические механизмы гемостаза
- •Модуль 2. Физиология кровообращения и дыхания
- •2.1. Физиология кровообращения
- •2.1.1. Физиологические свойства и особенности сердечной мышцы
- •2.1.2. Регуляция сердечной деятельности
- •2.1.3. Исследование функционального состояния сердечно-сосудистой системы
- •2.2. Физиология дыхания
- •2.2.1. Внешнее дыхание. Обмен газов в легких и тканях
- •2.2.2. Транспорт газов кровью. Механизмы регуляция дыхания
- •Модуль 3. Физиология пищеварения
- •3.1. Общие закономерности пищеварения
- •3.2. Механическая обработка пищи в ротовом отделе
- •3.3. Химическая обработка пищи в ротовом отделе
- •3.4. Пищеварение в желудочно-кишечном тракте
- •3.5. Моторная функция желудочно-кишечного тракта. Физиологические основы голода и насыщения
- •6.1. Физиология – наука о жизнедеятельности организма как целого
- •6.2. Биоэлектрические явления и возбудимость живых тканей
- •6.3. Законы проведения возбуждения по нервным волокнам. Мионевральный синапс
- •6.4. Физиология мышц двигательного аппарата
- •Модуль 7. Физиология центральной нервной системы (цнс)
- •7.1. Общая физиология цнс
- •7.1.1. Рефлекторный принцип деятельности цнс. Свойства нервных центров
- •7.1.2. Процессы торможения в цнс. Принципы координации рефлекторной деятельности
- •7.2. Частная физиология цнс
- •7.2.1. Физиология спинного и заднего мозга. Функции ретикулярной формации
- •7.2.2. Физиология среднего и промежуточного мозга. Функции мозжечка и коры больших полушарий. Мышечный тонус и тонические рефлексы
- •Модуль 8. Сенсорные системы человека
- •8.1. Общая физиология анализаторов
- •8.2. Сенсорные функции ротового одела. Рецепция боли
- •8.3. Физиология зрительного и слухового анализаторов
- •8.4. Обонятельный анализатор
- •Модуль 9. Высшие интегративные функции головного мозга
- •9.1. Высшая нервная деятельность (внд) человека и животных
- •9.2. Физиологические основы психических функций человека
- •Модуль 10. Нейрогуморальная регуляция физиологических функций
- •10.1. Общая физиология желез внутренней секреции. Физиология гипоталамо-гипофизарной системы
- •10.2. Частная физиология желез внутренней секреции
- •10.3. Физиология автономной (вегетативной) нервной системы
- •Литература
2.1.3. Исследование функционального состояния сердечно-сосудистой системы
Что является непосредственной причиной движения крови в сосудистом русле? (1)
Как изменяется гидростатическое давление крови от артериального отдела сосудистого русла к венозному? (1)
Назовите величину кровяного давления во время систолы в аорте. (1)
Назовите величину кровяного давления во время систолы в крупных артериях. (1)
Назовите величину кровяного давления в мелких артериях. (1)
Назовите величину кровяного давления в артериолах. (1)
Назовите величину кровяного давления на артериальном конце капилляров. (1)
Назовите величину кровяного давления на венозном конце капилляров. (1)
Перечислите основные отделы микроциркуляторного сосудистого русла. (6)
Назовите основные противозастойные механизмы сосудистой сети пульпы. (4)
Назовите основные морфо-функциональные особенности микроциркуляторного русла пульпы зубов. (4)
Назовите основные морфо-функциональные особенности микроциркуляторного русла периодонта. (3)
Назовите основные микроциркуляторные механизмы амортизирующей системы периодонта. (3)
Дайте определение артериального давления. (2)
Дайте определение минутного объема кровотока. (1)
Укажите среднюю величину минутного объема кровотока в покое. (1)
Рассчитайте минутный объем кровотока, если систолический объем 80 мл, а ЧСС - 75/мин. (2)
Дайте определение систолического объема кровотока. (1)
Назовите среднюю величину систолического объема кровотока в покое. (1)
Рассчитайте систолический объем, если минутный объем кровотока 6000 мл, а ЧСС - 75/мин. (2)
Дайте понятие тахикардии. (1)
Дайте понятие брадикардии. (1)
Какая связь существует между величиной сердечного выброса и артериальным давлением? (1)
Перечислите основные виды артериального давления. (3)
Какой из видов АД регистрируется во время систолы желудочков? (1)
Укажите среднюю величину систолического АД у здорового молодого человека в состоянии покоя. (1)
Какой из видов АД регистрируется во время диастолы желудочков? (1)
Укажите среднюю величину диастолического давления у здорового молодого человека в состоянии покоя. (1)
Дайте понятие пульсового давления. (1)
Укажите среднюю величину пульсового давления у здорового молодого человека в состоянии покоя. (1)
Дайте понятие артериальной гипертензии. (1)
Дайте понятие артериальной гипотензии. (1)
Рассчитайте пульсовое давление, если систолическое давление 120 мм рт. ст., а диастолическое - 80 мм рт. ст. (2)
Рассчитайте систолическое давление, если диастолическое 80 мм рт. ст., а пульсовое - 40 мм рт. ст. (2)
Рассчитайте диастолическое давление, если систолическое 120 мм рт. ст., а пульсовое - 40 мм рт. ст. (2)
Нарисуйте кимограмму АД и обозначьте на ней волны первого, второго и третьего порядка. (3)
Волны какого порядка на кимограмме АД связаны с пульсовыми колебаниями? (1)
Волны какого порядка на кимограмме АД связаны с дыхательным циклом? (1)
Волны какого порядка на кимограмме АД связаны с изменениями тонуса сосудодвигательного центра? (1)
Какими непрямыми способами можно измерить артериальное давление у человека? (2)
Назовите причину появления сосудистых тонов Короткова. (2)
Дайте определение артериального пульса. (2)
Укажите скорость распространения пульсовой волны у здорового молодого человека. (1)
Перечислите основные клинические показатели пульса. (5)
Дайте определение сфигмографии. (2)
Нарисуйте и обозначьте сфигмограмму. (4)
Чем вызван дикротический подъем на сфигмограмме? (1)
Дайте определение фонокардиографии. (2)
Назовите тоны сердца, которые слышны при аускультации.(2)
Охарактеризуйте I тон сердца по длительности и частоте.(2)
Назовите механизмы, которые лежат в основе образования I сердечного тона. (3)
Укажите места выслушивания I тона сердца у человека. (2)
Охарактеризуйте II тон сердца по длительности и частоте.(2)
Назовите механизмы, которые лежат в основе образования II сердечного тона. (2)
Укажите места выслушивания II тона сердца у человека. (2)
Дайте определение электрокардиографии. (2)
Дайте понятие электрической оси сердца. (1)
Как обычно расположена электрическая ось сердца здорового человека? (1)
Назовите основные способы отведения биопотенциалов сердца. (2)
Назовите точки I стандартного отведения. (2)
Назовите точки II стандартного отведения. (2)
Назовите точки III стандартного отведения. (2)
Нарисуйте ЭКГ и обозначьте ее основные зубцы. (2)
Назовите зубец ЭКГ, отражающий распространение возбуждения в предсердиях. (1)
Укажите среднюю продолжительность зубца Р. (1)
Укажите среднюю продолжительность интервала PQ. (1)
Назовите комплекс ЭКГ, отражающий процесс деполяризации желудочков. (1)
Назовите зубец ЭКГ, отражающий процессы реполяризации желудочков. (1)
Назовите сегмент ЭКГ, совпадающий с общей паузой сердца.(1)
Какие нарушения позволяет выявить электрокардиография? (5)