- •Учебный план группы бм-3
- •5 Семестр
- •2012-2013 Учебный год
- •Тема 1. Социология культуры
- •Тема 2. Методика и техника социологических исследований.
- •Практические занятия
- •Лабораторная работа № 2
- •Основная
- •Дополнительная
- •Контрольной работы для студентов-заочников
- •Рекомендации по их выполнению
- •2.4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Структура справочной аннотации
- •Приложение 2
- •Приложение 3 Уточнение смысла неинформативного заглавия при составлении пояснительной аннотации
- •Приложение 4
- •План-макет поаспектного (анкетного) анализа документа при составлении рекомендательной аннотации:
- •Структура рекомендательной аннотации
- •«Аспект – Маркер» (Реферирование)
- •Использование операций опущения, замещения и совмещения при редактировании предложений, подлежащих включению в реферат-экстракт
- •Темы практических и семинарских занятий.
- •Семинарские занятия
- •Семинарское занятие № 1. Библиотечный фонд в системе
- •Документных фондов
- •Семинарское занятие № 2. Автоматизация процессов формирование библиотечного фонда.
- •Семинарское занятие № 3. Актуальные проблемы комплектования документных фондов библиотек
- •Семинарское занятие № 4. Социальная защита библиотечного фонда
- •Семинарское занятие № 5. Состав и использование документных фондов электронных библиотек
- •Практическая работа №1 Технология разработки структурной модели фонда конкретной библиотеки
- •Информационно-библиографическая обеспеченность комплектования
- •Практическая работа № 3 Первичный отбор документов
- •Практическая работа № 4. Учет поступления и выбытия документов (на базе какой-либо библиотеки).
- •Тест «Учет библиотечных фондов».
- •Часть 1. Ввод документов в библиотечный фонд.
- •Практическая занята № 6
- •Содержание и методика выполнения работы
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Литература
- •Практическая работа № 7. Расчет оптимального объема библиотечного фонда.
- •Часть 2. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной и итоговой аттестации.
- •2.1. Задания для самостоятельной работы студентов.
- •2.2. Темы курсовых (контрольных) работ, рефератов и методические рекомендации по их выполнению Темы рефератов
- •Тематика курсовых работ
- •Контрольные работы
- •Вариант № 1. Учет библиотечного фонда
- •Вариант № 2. Методы изучения библиотечного фонда
- •Статистические данные по библиотечному фонду
- •2.3Вопросы для подготовки к экзамену по курсу «Библиотечный фонд»
- •1.5 Темы практических и семинарских занятий
- •Раздел 1 «Общие положения» устанавливает точное наименование библиотеки (отдела) в полной и сокращенной форме, содержит дату создания библиотеки (отдела), подчиненность, цели создания.
- •Практическое занятие 3 Анализ статистических показателей, характеризующих деятельность библиотек
- •Практическое занятие 4 Анализ качества плановой документации муниципальных библиотек Кировской области
- •Практическое занятие 5 Анализ качества составления отчетной документации муниципальных библиотек Пермского края
- •1.5.2 Темы семинарских занятий
- •Литература
- •Раздел 3 Коммуникативные процессы управления библиотекой
- •Литература
- •Раздел 4 Менеджмент качества
- •Семинарское занятие 3 Методология менеджмента качества и библиотечное дело
- •Литература
- •1.6 Список литературы
- •1.6.1 Основная литература
- •1.6.2 Дополнительная литература
- •Часть 2 материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной и итоговой аттестации
- •2.1 Задания для самостоятельной работы
- •2.2 Тематика контрольной работы и методические рекомендации по ее выполнению
- •2.3 Вопросы для подготовки к экзамену
- •Перечень семинарских, практических, лабораторных занятий и самостоятельных работ по курсу
- •Литература
- •Тема: Информационное обеспечение и обслуживание специалистов различных сфер социально-экономической деятельности
- •Литература
- •Практические занятия Практическое занятие № 1 Сравнительный анализ официальных источников информации о нормативно-правовых актах
- •Материалы к занятию а) официальные источники
- •Б) литература
- •Практическое занятие № 2 Система социально-экономических периодических изданий
- •Практическое занятие № 3 Основные аспекты изучения документальных потоков социально-экономического комплекса
- •Лабораторные работы по курсу
- •Лабораторное занятие № 1
- •Информационные издания
- •Института научной информации по общественным наукам ран
- •Контрольные вопросы
- •Самостоятельные работы по курсу
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Методические рекомендации в помощь выполнению контрольной работы для студентов-заочников
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вопросы к экзамену по курсу для студентов дневного и заочного отделений
- •Рекомендуемая литература по курсу Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Семинарские занятия
- •Литература
- •Тема: Информационное обеспечение и обслуживание специалистов различных сфер социально-экономической деятельности
- •Литература
- •Практические занятия Практическое занятие № 1 Сравнительный анализ официальных источников информации о нормативно-правовых актах
- •Материалы к занятию а) официальные источники
- •Б) литература
- •Практическое занятие № 2 Система социально-экономических периодических изданий
- •Практическое занятие № 3 Основные аспекты изучения документальных потоков социально-экономического комплекса
- •Лабораторные работы по курсу
- •Лабораторное занятие № 1
- •Информационные издания
- •Института научной информации по общественным наукам ран
- •Контрольные вопросы
- •Самостоятельные работы по курсу
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Методические рекомендации в помощь выполнению контрольной работы для студентов-заочников
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вопросы к экзамену по курсу для студентов дневного и заочного отделений
- •Рекомендуемая литература по курсу Основная литература:
- •Дополнительная литература:
1.6 Список литературы
1.6.1 Основная литература
1. Дубровина, Л.А. Минимум управления, максимум управляемости : руководителям библиотек о Всеобщем управлении на основе качества. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2004. – 399 с.
2. Колесникова, М.Н. Менеджмент библиотечно-информационной деятельности : учебник для вузов. – М. : Либерея-Бибинформ, 2009. – 255 с.
3. Суслова, И.М. Менеджмент библиотечно-информационной деятельности : учебник для вузов культуры искусств / И.М. Суслова, В.К, Клюев. – СПБ. : Профессия, 2009. – 600 с.
1.6.2 Дополнительная литература
1. Авдулова, Т.П. Психологические основы менеджмента : учеб.-метод. пособие / Т.П. Авдулова. – М. Либерея-Бибинформ, 2007. – 150 с. – (Библиотекарь и время. XXI век ; вып. 24).
2. Ахмадова, Ю.Л. Менеджмент качества и библиотеки : учеб.-практ. пособие / Ю.Л. Ахмадова. – М. : Либерея-Бибинформ, 2007. – 175 с. – (Библиотекарь и время. XXI век ; вып. 55).
3. Ахмадова, Ю.Л. Система менеджмента качества библиотеки : учеб.-практ. пособие / Ю.Л. Ахмадова ; ред. В.В. Минкина. – СПб. : Профессия, 2007. – 264 с. – (Библиотека).
4. Библиотека и закон: справочник : док., комментарии, консультации : юрид. советы на каждый день. – Вып. 1 – . – М. : Либерея, 1996 – .
5. Документальное обеспечение технологических циклов библиотеки. Ч. 1 : Альбом технологических схем / Гос. публ. науч.-техн. б-ка. – М., 2005.
6. Дригайло, В. Г. Основы научной организации труда в библиотеке : учеб.-метод. пособие / В.Г. Дригайло. – М. : Либерея-Бибинформ., 2005. – 423 с. – (Библиотека и время.XXI век : 100 вып. ; вып. 20).
7. Дригайло, В. Г. Основы управления библиотекой высшего учебного заведения : науч.-практ. пособие / В.Г. Дригайло, Е.В. Башун, В.Н. Волынец. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Либерия, 2004. – 328 с.
8. Пилко, И.С. Информационные и библиотечные технологии : учеб. пособие / И.С. Пилко. – СПб. : Профессия, 2006. – 342 с. – (Библиотека).
9. Пилко, И.С. Технологические процессы в библиотечной работе : учеб.-метод. пособие / И.С. Пилко. – М. : Либерея-Бибинформ, 2005. – 175 с. – (Библиотекарь и время. XXI век ; вып. 26).
10.Суслова, И.М. Управленческий учет в библиотеке (Библиотечная статистика: современное состояние, проблемы) : учеб. пособие / И.М. Суслова, Т.Л. Манилова. – М. : Профиздат. ; Изд-во Моск. гос. ун-та искусства и культуры, 2000. – 123 с.
Самостоятельный просмотр профессиональных журналов с целью выявления дополнительного материала.
Часть 2 материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной и итоговой аттестации
2.1 Задания для самостоятельной работы
Разделы и темы для самостоятельного изучения |
Виды и содержание самостоятельной работы |
Типы и организационные структуры управления библиотекой |
Конспект с. 45 – 52, 292 – 314 учебника Сусловой И.М. и В.К. Клюева Менеджмент библиотечно-информационной деятельности (СПб., 2009) |
Использование норм в организации библиотечного труда и их внедрение на рабочие места |
Конспект статьи Смирновой Н.И. и Новиковой Г.А. «Комментарии к использованию Межотраслевых норм времени на работы, выполняемые в библиотеках», опубликованной в сборнике Библиотека и закон : справочник : док., комментарии, консультации : юрид. советы на каждый день (М., 1997. – Вып. 3. – С. 400 – 418). |
Стандартизация библиотечной статистики на международном, межнациональном и национальном уровнях |
Конспектирование статей, посвященных стандартизации библиотечной статистики на различных уровнях, опубликованных в сборнике «Библиотечное дело – XXI век» ( науч.-практ. сб. – М., 2002. – Вып. 3). |
В процессе изучения темы «Типы и организационные структуры управления библиотекой» студенты конспектируют соответствующие страницы учебника Сусловой И.М. и В.К. Клюева «Менеджмент библиотечно-информационной деятельности» (СПб., 2009). В ходе конспектирования студентам следует обратить внимание, какие типы управления существуют в библиотеках и предлагаются на основе многокритериального подхода, какими признаками они характеризуются и какие имеют положительные и отрицательные черты. Для большей наглядности структур управления целесообразно воспроизвести их схемы, которые приведены в вышеназванном учебнике И.М. Сусловой и В.К. Клюева.
Конспектируя статью Смирновой Н.И. и Новиковой Г.А. «Комментарии к использованию Межотраслевых норм времени на работы, выполняемые в библиотеках», опубликованной в сборнике «Библиотека и закон» (М., 1997. – Вып. 3. – С. 400 – 418), необходимо обратить внимание, почему были приняты эти нормы времени, каким образом осуществляется их внедрения на рабочие места. Следует отметить, что в нормах нашли отражение процессы и операции, выполняемые как в традиционном, так и в автоматизированном режимах. Важно подчеркнуть, что деятельность по нормированию библиотечного труда начинается с расчета бюджета рабочего времени как одного сотрудника, так и структурного подразделения и библиотеки в целом, показать, какие расчеты в этой связи должен выполнить руководитель. Выполняя это задание, студент должен уяснить для себя, каким образом нормы времени используются в процессе планирования, как рассчитать трудозатраты, характерные для библиотеки в целом, отдельных направлений ее деятельности. В конспекте должна содержаться информация о том, какой процент работ в библиотеке поддается нормированию, а какой нет. Следует привести формулы для расчетов и прокомментировать их. Часть материала можно представить в конспекте в виде таблиц.
Проблема стандартизации библиотечной статистики недостаточно освещена в учебной литературе по библиотечному менеджменту. Поэтому, изучая тему «Библиотечная статистика как фактор управления библиотекой», студент конспектирует статьи, посвященные стандартизации библиотечной статистики на различных уровнях, опубликованные в сборнике «Библиотечное дело – XXI век» (М., 2002. – Вып. 3).
Выполняя задание, целесообразно показать, как исторически решалась проблема стандартизации библиотечной статистики на международном уровне, отдельными государствами. Характеризуя международные стандарты, принятые в разные годы, необходимо подчеркнуть какую роль в их создании сыграли ИФЛА, ЮНЕСКО, ИСО. В конспекте должны содержаться сведения о стандартах по библиотечной статистике, принятых в отдельных странах, например, Германии, Республике Беларусь. Нужно, чтобы в ходе чтения и конспектирования студент получил сведения о межнациональном стандарте 7.20 – 2000 «Библиотечная статистика», который используется в библиотеках Российской Федерации.
В конспекте обязательно должны присутствовать ссылки на использованные публикации. Их оформление должно соответствовать следующим правилам:
1. Если в конспекте полностью приводится высказывание автора одной из публикаций, то оно заключается в кавычки. Ссылка оформляется таким образом: [1, с. 34], где 1 – порядковый номер записи документа в списке использованных источников, с.34 – та страница, на которой содержится приведенное в реферате дословное высказывание.
2. Если в конспекте студент своими словами излагает чью-либо точку зрения, то ссылка примет следующий вид: [1; 2]. Цифры в квадратных скобках обозначают номера записей, под которыми анализируемые документы зафиксированы в списке использованных источников.
Библиографические записи использованных публикаций должны соответствовать действующим стандартам:
ГОСТ 7.1 – 2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления
ГОСТ 7.12 – 93. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке: Общие требования и правила
ГОСТ 7.80 – 2000. Библиографическая запись. Заголовок: Общие требования и правила составления
ГОСТ 7.82 – 2001. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов: Общие требования и правила составления