Unità 4
Quando l’imperfetto è usato per segnalare il carattere ripetuto e abituale di un’azione passata ed è accompagnato da espressioni temporali come spesso, sempre, di solito, ogni giorno, ogni volta ecc., si chiama IMPERFET-
TO ITERATIVO. Esempio:
«Quando ero giovane viaggiavo più spesso» «Da bambino odiavo la scuola»
«In vacanza mi alzavo sempre tardi»
«Quando ero a Parigi ogni giorno compravo un giornale francese»
Se l’azione è ripetuta ma non abituale, usiamo un tempo perfetto, compiuto (passato prossimo o remoto), e non il tempo imperfetto. Esempio:
«Quando eravamo al mare, andavamo in discoteca molto spesso; solo due o tre volte siamo andati al cinema»
Anche l’imperfetto, come il presente, può essere NARRATIVO (o STORICO o CRONISTICO) quando viene usato per raccontare fatti ed azioni compiuti. In questo uso, che sembra contrario alla sua natura aspettuale e durativa, ha il particolare effetto stilistico di «prolungare la durata dell’azione espressa dal verbo, immobilizzandola agli occhi del lettore» (Serianni, pag. 395) ed è perciò tipico dello stile letterario. Esempio:
«Dante nasceva a Firenze e moriva a Ravenna»
«Nel 1968 scoppiava la contestazione studentesca» (Dardano,1986, pag. 242).
Così anche nelle cronache giornalistiche. Esempio:
«Nel 1887 nasceva a Rio de Janeiro Heitor Villa Lobos» (la Repubblica, 19 giugno 1987, in Serianni, cit., pag. 315)
RICORDA CHE…
è sempre più frequente, nell’italiano medio parlato e scritto, usare l’imperfetto con un valore modale diverso da quello proprio dell’indicativo, che è il modo della realtà e dell’obiettività. L’imperfetto, in questo uso, si riferisce ad azioni che non si sono realizzate o a fatti che non hanno avuto luogo e si sostituisce al condizionale passato. Esempio:
«Potevi (= avresti potuto) studiare di più»
«Se ti sentivi così male, potevi (= avresti potuto) chiamare un medico, no?» «Non dovevi (= avresti dovuto) disturbarti, sei stato molto gentile a venire».
È lo stesso uso dell’imperfetto «irreale» (secondo Serianni, pag. 396) con cui si sottolinea l’ipotetica conseguenza di un fatto che non ha avuto luogo, ed è frequente nei «periodi ipotetici marcati in senso colloquiale». Esempio:
«Se lo sapevo, non venivo» (al posto di: «Se lo avessi saputo, non sarei venuto»).
Si riferisce invece al tempo presente l’uso modale dell’IMPERFETTO DI MODESTIA (o DI ATTENUAZIONE), con cui si esprime un desiderio presente attenuato da «un tono di apparente rinuncia» come nella frase:
«Ecco... io venivo per parlarti» o «Volevo fare un’osservazione… scusate», come se il soggetto parlante volesse dire: «volevo dire questo, ma, se non è possibile, non importa» (Serianni, pag. 395).
60
Il passato prossimo. L’imperfetto
SAI CHE COS’È… il trapassato prossimo?
È un tempo passato anteriore ad un altro tempo passato. Possiamo definirlo come «il passato del passato». Esempio: «Ieri pomeriggio alle cinque, quando hai telefonato, nessuno ti ha risposto, perché in quel momento io dormivo, mia sorella studiava e mia madre era già uscita».
era già uscita
hai telefonato – ha risposto dormivo– studiava
TRAPASSATO PASSATO (prossimo o imperfetto) PRESENTE FUTURO
Al
lavoro!
15. Completa con i tempi al passato: |
|
|
|
Il protagonista di questo romanzo (risvegliarsi) ......................... |
all’ospedale dopo un incidente d’auto. Per molto tempo (ri- |
manere) |
.......................................... in uno stato confusionale: non (sapere) |
.......................................... se (essere) ................................. |
sveglio |
o (stare) |
.............................................. sognando: (vedere) |
................................................ |
; un po’ di luce ma poi… il buio; (sentire) |
.......................................... |
delle voci ma poi… il silenzio. Finalmente la situazione (migliorare) ................................................. |
, (riprendere) |
....................................................... |
conoscenza, (vedere) ................................................ |
|
il medico e (capire) .......................................... |
di trovarsi in |
ospedale. Ma, brutta sorpresa, (perdere) .......................................... |
la memoria autobiografica, non (sapere) |
............................................ |
più il suo nome, non (riconoscere) .............................................................................................. |
|
la moglie e le figlie, non (ricordare) |
................................................................................................................... |
|
nulla dei suoi genitori e della sua infanzia, anche se (potere) |
..................................................................... |
recitare tutte le poesie che (leggere) ............................................................................... |
|
in vita sua! |
16. Volgi al passato il seguente testo, già presentato a pag. 8, trasformando le abitudini presenti del protagonista in abitudini passate:
Un’ora di «jogging» ogni mattina
Tutte le mattine prima dell’ora dei miei corsi io faccio un’ora di jogging, cioè mi metto la tuta olimpionica ed esco a correre perché sento il bisogno di muovermi, perché i medici me l’hanno orper combattere l’obesità che mi opprime, e anche per sfogare un po’ i nervi. In questo podurante la giornata se non si va al campus, in biblioteca, o a sentire i corsi dei colleghi o alcaffetteria dell’università non si sa dove andare; quindi l’unica cosa da fare è mettersi a corin lungo e in largo sulla collina, tra gli aceri e i salici come fanno molti studenti e anche molcolleghi. Ci incrociamo sui sentieri fruscianti di foglie e qualche volta ci diciamo: «Hi!», qualche volta niente perché dobbiamo risparmiare il fiato. Anche questo è un vantaggio del corre-
rispetto agli altri sport: ognuno va per conto suo e non ha da rendere conto agli altri.
Italo Calvino, Se una notte d’inverno un viaggiatore, Torino, Einaudi, 1979
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................
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.............................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................
Unità 4
17. Completa le seguenti frasi con i tempi passati:
1. |
Ieri, quando tu (telefonare) .................................... |
, nessuno ti (rispondere) ........................... |
, perché in quel momento io |
|
(dormire) ...................................... |
e mio fratello non (essere) ............................... |
in casa: (uscire) .......................... |
per andare a ri- |
2. |
tirare un pacco. |
|
|
|
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|
|
La settimana scorsa (io volere) ............................................... |
|
andare a fare quel viaggio con i miei amici, ma (arriva- |
3. |
re) ............................................... |
i miei genitori e così (dovere) .................................... |
cambiare programma. |
|
Quando (io entrare) ................................. |
in classe, la lezione (cominciare) ...................................... |
già e il professore (spie- |
|
gare) .......................................................... |
l’imperfetto. Lui mi (guardare) ........................................................... |
|
ma non mi (rimprovera- |
4. |
re) .................................................................. |
. |
|
|
|
|
|
Quando (io arrivare) ........................................................... |
|
|
alla stazione alle sette e un quarto, il treno non (esser- |
|
ci) ............................................................ |
più. Secondo il nuovo orario (partire) .................................................. |
già alle sette e cinque. |
5. |
(Io dovere) ........................................... |
aspettare un’ora e mezzo e poi (prendere) ..................................... |
il treno successivo. |
Dove (tu lasciare) ................................. |
il libro che ti (io prestare) .................................... |
|
la settimana scorsa? Io ti (racco- |
6. |
mandare) ................................ |
di non perderlo! |
|
|
|
|
Quando Luigi è arrivato a casa mia, io (studiare) ............................. |
e i miei (parlare) .............................. |
con alcuni amici. |
|
Lui (dire) .................................... |
che non (volere) ............................................... |
|
disturbare e perciò (andare) ................................... |
via |
7. |
subito. |
|
|
|
|
|
|
L’altro giorno, quando (io entrare) ............................... |
|
in quella pizzeria, qualcuno mi (salutare) ................................. |
ma io |
|
non gli (rispondere) ........................................................................ |
|
|
. (Essere) |
..................................................... |
Carlo, io non lo (ricono- |
|
scere) ........................................................ |
subito perché (lui perdere) ................................................... |
|
almeno dieci chili. (Esse- |
8. |
re) ...................................................... |
così magro! |
|
|
|
|
|
Quando (io andare) ................................................. |
|
a Firenze, (volere) ................................................. |
|
comprare un vestito, ma (es- |
|
sere) ........................................................ |
così |
caro! |
Non (potere) ............................................... |
|
comprarlo perché (fini- |
9. |
re) .................................................... |
tutti i miei risparmi. |
|
|
|
|
Se ti (sentire) .................................................. |
così male, (potere) ................................................ |
|
chiamare il medico, no? Perché non |
10. |
lo (chiamare) ................................................. |
? |
|
|
|
|
|
Ieri, alla festa, Paolo (essere) ...................................... |
|
ubriaco fradicio. Quando lo (io vedere) ................................... |
in quello |
|
stato, lo (accompagnare) .............................................. |
|
a casa in macchina. Stamattina mi (dire) ........................................ |
che ie- |
11. |
ri (lui bere) ...................................................... |
molto. |
|
|
|
|
Quel giorno che (io andare) ............................................... |
|
in piscina, non (fare) .................................... |
il bagno perché l’acqua |
|
(essere) ................................................. |
troppo fredda. |
|
|
|
|
18. Completa il seguente dialogo fra Paola e Ingrid:
Paola |
Che cosa (tu fare) ................................................................. |
|
|
domenica scorsa? |
|
Ingrid |
(Essere) |
................................. |
una giornata brutta, fredda e piovosa; (io essere) ................................. |
molto de- |
|
lusa perché (fare) ................................. |
|
tanti progetti per quel giorno: (volere) ................................. |
visitare un |
|
po’ la città e fare una bella passeggiata in campagna, invece (dovere) ................................. |
rimanere in |
|
casa. Non (sapere) ................................. |
|
che cosa fare e il tempo non (passare) ................................. |
mai. |
|
Poi (io avere) ................................. |
|
un’idea: (accendere) ................................. |
la TV: (temere) ................................. |
di |
|
capire ben poco, invece (esserci) ................................. |
un bel film che (vedere già) ................................. |
nel mio |
|
Paese e .................................che (ricordare) |
abbastanza bene. Mentre (guardare) ................................. |
il film |
|
(essere) ................................. |
|
molto soddisfatta perché (potere) |
................................. capire quasi tutto. Quan- |
|
do il film .................................(finire) |
|
, (dire) ................................. |
a me stessa: «Brava! Continua così e l’italiano |
|
non avrà più segreti per te!». |
|
|
|
|
Paola |
Sono contenta per te! Io, invece, (provare) ................................. |
|
a leggere un giornale italiano, un quoti- |
|
diano che .................................(comprare) |
|
in un momento di ottimismo, ma più (leggere) ................................. |
|
|
e meno ................................. |
(capire) |
|
. Così (chiudere) ........................................... |
il dizionario, (ripiega- |
|
re) ................................. |
il giornale e (andare) ....................................... |
ad ascoltare un bellissimo concerto. Che |
felicità! La musica è un linguaggio universale!
62
Dopo aver ascoltato attentamente, rispondi alle seguenti domande:
5 |
Che cosa c’è di speciale a Lecce domenica prossima? |
|
|
.................................................................................................................................................. |
|
.................................................................................................................................................. |
|
Che cosa hanno preparato i bambini per questa festa?............. |
|
.................................................................................................................................................. |
|
.................................................................................................................................................. |
|
Come potranno divertirsi i bambini? ........................................................... |
|
.................................................................................................................................................. |
|
.................................................................................................................................................. |
|
Che cosa potranno fare gli adulti?............................................................... |
|
.................................................................................................................................................. |
|
.................................................................................................................................................. |
|
Che cosa fanno le persone che accompagnano nelle visite |
|
guidate? ........................................................................................................................... |
|
.................................................................................................................................................. |
|
.................................................................................................................................................. |
|
Quanto costa? .............................................................................................................. |
|
.................................................................................................................................................. |
|
.................................................................................................................................................. |
Con un/a amico/a organizzi una gita a Matera:
•come arrivare (aereo, treno, auto)
•cosa visitare e perché?
COME ARRIVARE
In auto: da Bari la statale 96 porta a Matera in circa 56 chilometri.
Da Potenza, che si raggiunge con la A3 da Napoli, si prende la statale 407 Basentana fino a Ferrandina, quindi la statale 7 fino a Matera.
In treno: da Bari con le Ferrovie Apulo Lucane si arriva a Matera in un’ora e mezzo circa. In aereo: l’aeroporto più vicino è Bari Palese che dista 70 chilometri.
a… 
LE CHIESE RUPESTRI
Uno dei più grandi tesori artistici e architettonici di Matera sono le chiese rupestri, scavate nel tufo fin dal Medioevo dalle varie comunità religiose, come i benedettini e i monaci basiliani. Ne sono state catalogate 150, nell’abitato e nei dintorni, abbellite da affreschi e con un’architettura spesso complessa. Tra le più belle, in città la Madonna de Idris, San Giovanni in Monterrone con interessanti affreschi, San Pietro Barisano e il Convento di Sant’Antonio. La Madonna della Virtù e San Nicola dei Greci ospitano in estate importanti mostre di scultura.
MUSEO NAZIONALE
Nel seicentesco palazzo Lanfranchi è stato inaugurato pochi anni fa il museo nazionale d’arte medievale e moderna che espone opere d’arte sacra. Da non perdere il museo archeologico nazionale Domenico Ridola che ospita una ricca collezione di reperti preistorici, in particolare corredi funerari provenienti dalla necropoli della zona.
LA CIVILTÀ DI IERI IN UN MUSEO
Un palazzotto ristrutturato nel Sasso Barisano ospita il Museo Laboratorio della civiltà contadina. In 400 metri quadrati sono ricostruiti ambienti e mestieri di un tempo legati al lavoro dei campi, ma anche alle attività artigianali che animavano gli antichi rioni: arrotino, sellaio, calderaio, maestro d’ascia e molti altri. Oltre alla ricostruzione di ambienti come una cantina e una tipica casa sono esposti oggetti e utensili di uso quotidiano nelle sale degli attrezzi agricoli, del grano e della tessitura.
Il museo è aperto sabato e domenica, e gli altri giorni solo su prenotazione.
IL PARCO DELLA MURGIA MATERANA
Uno spettacolare paesaggio, solcato da gravine e grotte, punteggiato di chiese rupestri, villaggi preistorici, masserie fortificate: è il parco regionale delle chiese rupestri del Materano.
Per conoscere a fondo questo e altri tesori rivolgersi a: Matera turismo che organizza con le sue guide escursioni tra storia, architettura e natura (per buoni camminatori ci sono anche trekking di 15 chilometri).
Da Bell’Italia, ottobre 2003
Strutture grammaticali
Futuro semplice e anteriore
Funzioni comunicative
Formulare progetti, fare programmi
■In Sicilia sul set della fiction diretta da Alberto Sironi
■L’attore: “Girerò altri due episodi a ottobre e abbandonerò la serie”
■“Devo molto all’eroe di Camilleri, ma è tempo di cambiare”
MONTALBANO
giro di BOA
Zingaretti: lascio il commissario
SAN VITO LO CAPO (TRAPANI).
Il “ giro di boa ” come il titolo del
romanzo dello scrittore Andrea Camilleri, lo è anche per l’interprete televisivo del commissario Montalbano, Luca Zingaretti. «Dopo Par condicio e Giro di boa, in autunno mi aspettano gli ultimi due episodi della serie», annuncia l’attore . «Tutte le cose belle finiscono, anche Montalbano. Come dice Camilleri: “Per un attore l’importante è entrare in scena, ma è ancora più importante uscire di scena”».
Zingaretti, lei deve molto a Montalbano.
È vero. Magari farò la figura del naïf ma non credevo, quando abbiamo iniziato, che sarebbe andata così bene. Quando seppi che un produttore cercava il protagonista corsi a comprare i libri, tra l’altro Camilleri era stato mio insegnante. Rimasi fulminato: era un personaggio ricco, scritto benissimo. Ma il percorso lo abbiamo fatto tutto, fino alla fine: cos’altro potrei dare a Montalbano? A ottobre gireremo La
strategia del ragno e Il gioco delle tre carte, poi basta.
Cosa succederà della serie?
Non so se il personaggio continuerà a vivere con un altro attore, io ho voglia di vivere altre esperienze. Se non lo faccio adesso, nel pieno della maturità artistica, non lo farò mai più. Lascio nel momento in cui mi sento comodo nel personaggio, al massimo livello. Certo è un rischio. Lo stesso che ho corso quando andai a fare il provino per Montalbano, con gli amici che mi
Unità 5
2. Scrivi, con l’aiuto del DIZIONARIO, il significato delle seguenti espressioni presenti nel testo:
entrare in scena ..................................................................................................................................................................................................................
uscire di scena .....................................................................................................................................................................................................................
fare la figura del naïf .......................................................................................................................................................................................................
scendere dalla barca ......................................................................................................................................................................................................
3. Completa con i verbi al futuro:
I progetti di Luca Zingaretti
|
|
|
|
Dopo che (girare) ............................................ |
Par condicio e Giro di boa l’attore (finire) |
............................................ di girare gli ultimi epi- |
sodi della serie e poi il commissario Montalbano (uscire) |
............................................ di scena. |
Zingaretti non sa se il personaggio (continuare) ............. ............................................ |
a vivere, ma anche se gli deve molto, per lui |
è tempo di cambiare. L’attore non sa che cosa (fare) .................................................................. |
|
nel futuro, che è ancora tutto da in- |
ventare. Tra i suoi progetti non c’è solo quello di tornare al cinema per fare altri film, ma anche di girare un documen-
tario. Una cosa è certa: (abbandonare) ............................................ |
la serie di Montalbano e (inventarsi) ............................................ |
qual- |
cosa che sicuramente gli (piacere) ....................................................................... |
. |
|
Èun caratteristico borgo marinaro in provincia di Trapani. Le case sono di pietra, la vegetazione rigogliosa: alberi di gelso e di fico, essenze e fiori mediterra-
nei: dall’alto si domina un panorama stupendo. Poco lontano la riserva dello Zingaro e la Tonnara di Scopello. Oggi San Vito è un famoso centro di attrazione turistica per il mare cri-
stallino, la buona cucina e il buon vino.
www.sanvitoweb.com
San Vito Lo Capo Stazione ferroviaria: Castellammare del Golfo a 55 km Aeroporti: Palermo a 90 km, Catania a 345 km Indicazioni stradali: a 80 km dal casello Castellammare del Golfo sulla autostrada Palermo-Trapani
4. Completa con i verbi al futuro:
Programmi
Questa estate (andare) |
......................... in vacanza in Sicilia, nella provincia di Trapani, a San Vito Lo Capo. Non so ancora |
se (prendere) ......................... |
l’aereo o il treno, ma so che (partire) |
......................... nel mese di luglio. (venire) ......................... |
con me |
un amico che è un esperto subacqueo. Lì (potere) ......................... |
fare immersioni perché c’è un famoso centro diving. |
68
Il futuro
DOMANI IN ITALIA
Residua nuvolosità tra Lombardia nordorientale e Triveneto con isolati temporali in Friuli, nubi in addossamento
alla Valle d’Aosta; stratificazioni medioalte in transito tra la Sardegna e parte del Sud, bello altrove.
Temperature: in calo, ma ancora alte al Sud. Venti: occidentali in sensibile rinforzo.
Nuvolosità irregolare al Centrosud per
POMERIGGIO il passaggio di nuvolosità medio-alta, nubi in scorrimento nel settore alpino, con sporadici rovesci tra Dolomiti
e Alpi Carniche. Bel tempo nel resto
del Nord. Temperature: in progressiva flessione ovunque, ma resta ancora molto caldo al Sud e in Sicilia. Venti: sostenuti occidentali.
Mercoledì tempo in generale assolato su quasi tutto il paese, con addensamenti solo nel settore alpino e al Nordest ove saranno possibili brevi temporali. Si attenua il caldo anche al Centrosud, grazie a venti più freschi e sostenuti dai quadranti occidentali. Giovedì nubi in transito al Nordest e sul medio Adriatico, con qualche isolato temporale nel settore alpino orientale, per il resto bel tempo.
5. Dopo aver attentamente osservato le previsioni meteorologiche sull’Italia, riscrivile usando il tempo futuro:
Domani mattina ci (essere) ....................................... |
residua nuvolosità in Lombardia, nelle zone interne e in Valle d’Ao- |
sta (arrivare) |
....................................... nubi, (verificarsi) ....................................... |
possibili isolati temporali in Friuli. |
La temperatura non (subire) ....................................... |
variazioni notevoli. |
Domani pomeriggio il tempo (peggiorare) |
................................ |
al Nordest e sulle Alpi. La temperatura (diminuire) |
....................................... |
ancora molto caldo al Sud e in Sicilia. |
Nei prossimi giorni: mercoledì il tempo (restare) ....................................... |
assolato su quasi tutto il Paese, il caldo si (at- |
tenuarsi) ....................................... |
al Centrosud. Giovedì (potere) ....................................... |
verificarsi rovesci e temporali sulle Alpi |
orientali. |
|
|
6. Dopo aver ascoltato attentamente, collega nel modo giusto i fenomeni atmosferici alle regioni italiane:
|
nebbia |
Alpi e Liguria |
|
sole |
Sardegna |
6 |
nebbioso |
cagliaritano |
|
nubi |
Nord |
|
pioggia |
Sicilia |
|
soleggiato |
Centro, Toscana, Umbria e litorale marchigiano |
|
piogge e temporali |
Sud |
|
variabilità |
zone ioniche meridionali |
7. Completa:
temperature massime: ................................................... |
al Nord, ................................................... al Centro, ................................................... |
al Sud. |
Il futuro
lavoro!
