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Уральский Федеральный университет им. Б.Н. Ельцина «УПИ»

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[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

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Nuovo Qui Italia piu_Libro per lo studente

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Unità 5

8. Questa pubblicità consiglia dei trattamenti solari. Che cosa ci promette se li useremo?

....................................................................................................................................................................................................................................................................................

«Tanto di cappello!» è un’espressione italiana che forse hai già sentito o che sentirai. Che cosa significa

secondo te?

C O M E si D I C E

Si è laureato con 110 e lode! È stato bravissimo!

Tanto di cappello!

Avete avuto un’idea veramente	In questo ristorantino abbiamo mangiato
Avete avuto un’idea veramente		del pesce veramente squisito!
geniale! Tanto di cappello!		Tanto di cappello al cuoco!

Il futuro

Al’Albergo delle Due Scale e mi misi a tavola con lei senza più tornare sull’argomento.ll’una portai Valentine, passo passo, fino al-

«Ci penserai» mi disse alzando il bicchiere «e mi darai una risposta».

Alzai anch’io il bicchiere, non so se a lei o a che cosa, e risposi: «Ci penserò, in questi giorni, appena tu sarai partita. Poi, tra un paio di settimane e comunque prima della fine del mese, verrò a Parigi e parleremo».

Piero Chiara, Il cappotto di astrakan, Milano,

Mondadori, 1980

PIERO CHIARA

(Luino, 1913 - Varese, 1986)

Ha esordito nel romanzo nel ˚62, quasi cinquantenne, col mirabile Il piatto piange: acuto ritrattista, ha popolato la sua provincia (Luino e il lago Maggiore, con incursioni in altri territori: la vicina Svizzera, o la Parigi de Il cappotto di astrakan) di personaggi bellimbusti, seduttori attempati, perdigiorno, piccoli impiegati, giocatori, zitellone, donne sensuali alle prese con amori di straforo ed intrighi da seminterrato.

Da La stanza del vescovo (1976), da molti considerato il suo capolavoro, è stato tratto l’omonimo film di Dino Risi con Ugo Tognazzi e Ornella Muti (1977).

mettersi a tavola sedersi a

tavola per mangiare

alzare il bicchiere brindare,

festeggiare

paio coppia, due (qualche volta indica una certa approssimazione)

Allavoro!

9. Rispondi alle seguenti domande:	10. Scrivi, con l’aiuto del DIZIONARIO,
9. Rispondi alle seguenti domande:	il significato delle seguenti espres-
Dove vanno a pranzo i due personaggi?	sioni:
Dove vanno a pranzo i due personaggi?
.................................................................................................................................
Quando darà una risposta a Valentine? ................................
.................................................................................................................................	alzare il gomito ..........................................................................................
Quando andrà a Parigi? .....................................................................	alzare gli occhi al cielo ........................................................................
.................................................................................................................................	parlare al vento .........................................................................................
Che cosa faranno? ................................................................................	parlare sul serio .........................................................................................
.................................................................................................................................	parlare con il cuore in mano ...........................................................

Unità 5

SAI CHE COS’È… il tempo futuro?

Il futuro semplice è il tempo che indica un’azione o un fatto successivi al momento presente. Si usa per fare promesse, progetti, per formulare previsioni, proponimenti, presentimenti, per esprimere una condizione, una probabilità, per rimandare a tempo indeterminato.

Si trova spesso accompagnato da avverbi di dubbio come forse, probabilmente, chissà e altro. Esempio:

«Se il tempo sarà bello, faremo la festa in giardino» «Chissà se potrò fare l’esame?»

«Quando ti decidi a lasciare la casa dei tuoi genitori? – Eh, lo farò, lo farò!»

Nell’italiano corrente si usa spesso il tempo presente per indicare un’azione futura imminente o un’azione futura che il parlante sente già come realizzata. Esempio:

«Domani vado al mare»; «Finalmente l’anno prossimo mi laureo»

Il futuro anteriore, invece, indica un’azione posteriore al tempo presente, ma anteriore al tempo futuro semplice. Si trova di solito in proposizioni dipendenti.

Dopo che

Appena

avrò finito gli esercizi, andrò a prendere una boccata d’aria

Quando Se

11. Completa con i verbi al futuro:

1.	Quando (tu venire) .........................		in Italia, (potere)		.........................	apprezzare le bellezze naturali e artistiche del no-
2.	stro Paese.
	– A che ora (voi tornare)		......................... dalla gita?
3.	– (Noi essere) .........................		qui per l’ora di cena.
	– Come (andare) .........................		a finire questa storia, secondo te?
4.	– Mah! Chi (vivere) .........................		, (vedere)	.........................	!
	– Quando (tu decidersi)		......................... a cambiare la tua vecchia auto?
5.	– La (io cambiare) .........................		dopo che (avere) .........................			un aumento.
	Appena (io	finire) ........................	questo	lavoro,	(prendersi) .........................		una	settimana di	vacanza: (anda-
6.	re) .......................	in montagna e (riposarsi) ....................... .
	– Che cosa (tu fare) .........................		quando (ritornare) .........................			in Germania?
7.	– (Io cercare) .........................		un lavoro.
	Il documento che Lei ha richiesto (essere) .........................				pronto fra tre giorni, (dovere) .........................				venire a ritirar-
8.	lo di persona.
	La prossima settimana (esserci) .........................			l’ Aida all’Arena di Verona. Se (voi volere) .........................					, (pote-
9.	re) .........................	prenotare i biglietti.
	– (Tu ricordarsi) .........................		di passare da me stasera?
10.	– Stai tranquillo, non (io dimenticarsene) ......................... .
	Quando (tu sapere) .........................		i risultati dell’esame scritto? Li (sapere)				.........................	lunedì prossimo.
11.	Quando le (noi dire) .........................		la novità, .........................(lei cadere)			dalle nuvole.
12.	(Noi andare)	......................... alla sagra paesana, .........................(mangiare)				piatti tipici e (bere) .........................			del buon vi-
	no rosso.

futuro

13.

Sta’ tranquillo, non (io dire) ...................................

niente, (io essere) ...................................

muto come un pesce.

14.

Il professore, quando (terminare) ...............................

.........................

la spiegazione, ci (dare) .........................

molti esercizi.

15.

Ecco il residence! Se ci (voi stare) ...............................

bene, (potere) ...............................

fermarvi fino alla fine del mese.

16.

I documenti? Li (io tenere) ......................................

in cassaforte così (essere) .........................................

al sicuro.

17.

I nostri ospiti (rimanere) ............................................

da noi fino alla fine di questa settimana.

18.

Maria ha scritto delle favole per bambini che (tradurre) ..............................................

anche in inglese.

19.

Non so fino a quando (io sopportare) ..............................................

la sua maleducazione. Prima o poi gliene (io di-

20.

re) ..............................................

quattro.

È la partita di calcio decisiva per vincere la coppa del mondo! (Giocare) ......................................................

i calciatori più

bravi e famosi.

RICORDA CHE…

l’uso del futuro anteriore non è strettamente obbligatorio. Possiamo riformulare la frase (pag. 72) nel modo seguente:

«Finirò gli esercizi e poi andrò a prendere una boccata d’aria»; «Finiti gli esercizi, andrò a prendere una boccata d’aria»;

«Dopo aver finito gli esercizi, andrò a prendere una boccata d’aria».

Il futuro anteriore può essere sostituito anche da una frase nominale come negli esempi seguenti:

«Partirò dopo che avrò cenato / Partirò dopo cena»;

«Dopo che il film sarà finito, andremo in pizzeria / Dopo il film andremo in pizzeria»;

«Verrò da te quando avrò fatto gli esami / Verrò da te dopo gli esami».

Il futuro semplice e il futuro anteriore possono perdere il loro valore temporale per assumere il valore modale di incertezza, di dubbio o di approssimazione rispettivamente nel tempo presente o nel tempo passato. Analizziamo i seguenti esempi:

«Paolo non è a lezione questa mattina! Dove sarà?

– Mah forse dormirà ancora, stanotte avrà fatto le ore piccole».

«Dove sarà andato Luigi? Che fine avrà fatto?

– Figuriamoci! Starà davanti alla TV come al solito»

«Il mio orologio non funziona bene! Che ora sarà?

– Mah… saranno più o meno le sette».

Il futuro semplice può essere usato come un imperativo quando esprime un comando, una preghiera o una minaccia. Esempio:

«Ora dirai tutta la verità!»; «Fai come dico io o la pagherai!»

Unità 5

S	tanno suonando al citofono.

«Chi è?»

«Sono Gianni Marchese, prof. Se ha da fare me lo dica pure che non sto a salire.»

«Sali, ti apro.»

Cosa vorrà mai? È venuto soltanto un paio di volte a casa mia

«Entra. C’è qualcosa che non va?» «Si vede così tanto?»

«Forse. C’entra Eleonora?»

«Esatto. È andata come pensavo io. Oggi ci siamo visti e mi ha detto che è finita, che si è innamorata di un altro.»

«Ti dico una cosa, anche se magari non la prenderai molto bene: che in amore una delusione è indispensabile. Insegna a non sentirsi onnipotenti . Ce l’hai sempre la bici?»

«Sì, ma che c’entra?»

«C’entra che magari telefoni a Loris e gli proponi

una bella sgroppata in bicicletta. Le previsioni danno bel tempo: vi portate dietro qualche panino e

una bibita e macinate un bel po’ di chilometri, fino a sentirvi le gambe di piombo. Poi diventa di piombo anche la testa ed è quello che ci vuole.»

«Domani c’è la verifica di inglese.»

«Domani la Rivetti non farà nessuna verifica, le dirò che io ho assolutamente bisogno della sua ora. Siccome è giovedì e al mercato viene il suo scarpaio di fiducia, farà salti di gioia all’idea di poterci andare. E poi tu e Loris continuate a darci dentro con la bici, anche dopo al pomeriggio. Farà bene a tutti e due, a te per via di Eleonora, a lui per mettersi su un po’ di muscoli. Hai voglia di fermarti a mangiare con noi?» «Sì, ma non vorrei …»

«Disturbare?»

«Esatto.»

«Non disturbi per niente. Prima mi aiuti a preparare qualcosa, poi mi insegni una volta per tutte come si fa a comprare libri su Amazon senza combinare guai.»

adatt. da Margherita Oggero, L’amica americana, Milano, Mondadori, 2005

MARGHERITA OGGERO

È una donna amante delle avventure, anche quelle … sanguinarie.

Prima di scrivere gialli, insegnava lettere nei licei torinesi, dal suo primo libro La collega tatuata Luciana Litizzetto ha tratto la sceneggiatura per un film.

onnipotente (persona) che può tutto

sgroppata (nel ciclismo) corsa per allenarsi

verifica a scuola, test di controllo

scarpaio venditore ambulante di scarpe

12. Spiega, con l’aiuto del DIZIONARIO, il significato delle seguenti espressioni presenti nel testo:

non la prenderai molto bene ................................

.........................................................................................................

macinare un bel po’ di chilometri ........................

.........................................................................................................

sentirsi le gambe di piombo ...................................

..................................................................................................................................

sentirsi la testa di piombo ..................................................................

..................................................................................................................................

mettere su un po’ di muscoli.............................................................

..................................................................................................................................

Il futuro

13. Rispondi alle seguenti domande:

Qual è il problema di Gianni? ..........................................................................................................................................................................................................

Che cosa gli consiglia la sua prof.? ............................................................................................................................................................................................

Come risolveranno la situazione? ................................................................................................................................................................................................

14. Il testo che hai letto è un dialogo fra una professoressa di liceo (scuola che accoglie i ragazzi dai 14 ai

18 anni) e un suo studente. Racconta brevemente la situazione:

15.

16.

17.

Che tipo è la professoressa? Descrivi la sua personalità:

Ti è simpatica o antipatica?

Perché?

Che tipo è lo studente? Descrivi la sua personalità:

Ti è simpatico o antipatico?

Perché?

Rileggi attentamente il testo e riscrivi i tempi futuri, definendone il valore temporale o modale:

valore temporale:

...................................................... ...................................................................	...................................................................
...................................................... ...................................................................	...................................................................

valore modale:

...................................................... ...................................................................	...................................................................
...................................................... ...................................................................	...................................................................

Unità 5

i n t esi

		c
	i
t
a
ram
m

ale

Futuro semplice

	essere		avere


	sarò		avrò
	sarai		avrai
Quando	sarà	in vacanza	avrà	molto tempo libero
Quando	saremo	in vacanza	avremo	molto tempo libero
	saremo		avremo
	sarete		avrete
	saranno		avranno


riposare	leggere		dormire


mi riposerò	leggerò		dormirò
ti riposerai	leggerai		dormirai
si riposerà	leggerà	dei buoni libri e	dormirà	il più possibile
ci riposeremo	leggeremo	dei buoni libri e	dormiremo	il più possibile
ci riposeremo	leggeremo		dormiremo
vi riposerete	leggerete		dormirete
si riposeranno	leggeranno		dormiranno

Futuro anteriore

	sarò
Appena	sarai	tornato/a
	sarà		a casa, la baby sitter potrà andare via
	saremo		a casa, la baby sitter potrà andare via
	saremo
Quando	sarete	tornati/e
	saranno


	avrò
Dopo che	avrai
	avrà	pagato	il biglietto, l’agenzia prenoterà il posto
	avremo	pagato	il biglietto, l’agenzia prenoterà il posto
	avremo
Quando	avrete
	avranno

Il futuro • Sintesi grammaticale

Forme iregolari

Bere	Venire	Tenere	Volere	Rimanere	Tradurre	Porre


berrò	verrò	terrò	vorrò	rimarrò	tradurrò	porrò
berrai	verrai	terrai	vorrai	rimarrai	tradurrai	porrai
berrà	verrà	terrà	vorrà	rimarrà	tradurrà	porrà
berremo	verremo	terremo	vorremo	rimarremo	tradurremo	porremo
berrete	verrete	terrete	vorrete	rimarrete	tradurrete	porrete
berranno	verranno	terranno	vorranno	rimarranno	tradurranno	porranno

Occhio…

ai verbi andare, potere, dovere, vedere, sapere, avere, vivere, cadere, che perdono la e della desinenza:

… e ai verbi fare, dire, dare, stare:

and-
pot-		rò
dov-		rai
ved-	e	rà
sap-	e	remo
sap-		remo
av-		rete
viv-		ranno
cad-

	Fare		Dire		Dare	Stare

farò		dirò		darò		starò
farai		dirai		darai		starai
farà		dirà		darà		starà
faremo		diremo		daremo		staremo
farete		direte		darete		starete
faranno		diranno		daranno		staranno

Dopo aver letto rapidamente i programmi televisivi del 14 giugno, rispondi alle domande:

1.Quanti film ci sono in programmazione? Di quale genere? ..................................

.......................................................................................

2.Quale film consiglieresti a chi ama il genere poliziesco? .........................................

.......................................................................................

3.Quale programma a chi è appassionato di calcio? ....................................................

.......................................................................................

4.E a chi è appassionato di musica classica? .................................................................

.......................................................................................

5.E a chi vuole conoscere le previsioni del tempo? ............................................................

.......................................................................................

6.Quali programmi musicali sono previsti? ...........................................................................

.......................................................................................

programmi televisivi

T E S T SEI VIDEODIPENDENTE?

1. Quante ore al giorno guardi la televisione?

a	Meno di un’ora.
b	Una o due.

cPiù di due.

2.Parli spesso di quello che hai visto in TV?

a	Mai.
b	Raramente.

cAbbastanza spesso.

3.Ti trovi in vacanza in un bellissimo posto dove non c’è la TV

a	Sto benissimo.
b	Un po’ mi manca.

cNon mi è mai successa una cosa del genere.

4. Ti piacciono le imitazioni dei personaggi televisivi?

a	Non capisco a chi si riferiscono.
b	Non molto.

cSì.

5.Hai la TV in camera?

a	No.
b	No, ma mi piacerebbe averla.

cSì.

6.Quando non sai che fare:

a chiami al telefono un tuo amico.

bdai un’occhiata ai programmi TV, per vedere se c’è qualcosa di in-

teressante e poi eventualmente spegni.

c accendi la TV.

7. Discuti mai sul programma TV da guardare?

a	Non mi capita.
b	Qualche volta.

cSempre.

8.Ti capita di fare colazione, pranzo o cena davanti alla TV?

a	No.
b	Raramente.

cSpesso.

9.Lo sport:

a lo pratichi.

bvai allo stadio a guardare le partite.

c lo guardi in TV.

10. La sera dopo cena:

a	vai a letto.
b	leggi un libro.

cguardi la TV.

11.Accendi la TV la mattina prima di uscire?

a	No, mai.
b	Qualche volta.
c	Sì, che c’è di male?

Calcola il tuo punteggio:

quante volte hai dato la risposta

...................

................... .

.....................

7.Quale canale trasmette più cartoni animati?....................................................................

.......................................................................................

8.Quale rubrica è dedicata al cinema?

.......................................................................................

9.Quale è l’ultimo telegiornale? ...............

.......................................................................................

LAVORO A	COPPIE

A turno scambiatevi informazioni su questi argomenti:

Quali sono i canali televisivi nel tuo Paese?

Esistono canali di proprietà pubblica (dello Stato)?

La loro programmazione si differenzia in qualche modo ? Esistono canali specializzati?

Quale genere di programmi preferisci e

perché?

T E S T

Leggi il tuo profilo

Se nelle tue risposte prevale la lettera A: sei un videoindipendente

La tua vita può fare tranquillamente a meno della TV. Ma esisti davvero? La TV fa parte della nostra vita, ha i sui pregi parla un linguaggio che tutti parlano e comprendono. Potresti rimanere isolato.

Se nelle tue risposte prevale la lettera B: sei a rischio di videodipendenza

Un po’ come tutti, godi della facilità con cui si può fruire del mezzo televisivo: non si fa fatica, c’è ampia possibilità di scelta, ce n’è per tutti i gusti. Basta non esagerare.

Se nelle tue risposte prevale la lettera C: sei un vero videodipendente

La tua vita dipende da quello che vedi in TV. Molto spesso dicono che non c’è niente di male, ma, guarda, caso lo dicono in TV. Riduci un po’ il tuo vizio, ci sono molte cose interessanti a cui dedicarsi.

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22.02.2015516.61 Кб25nov_tetrad_chast_2.doc (ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ).doc
#
22.02.20151.2 Mб20nov_tetrad_Fin_mend_UrGU_1.doc (ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕ...doc
#
23.02.2015311.44 Кб52NP2_glru.pdf
#
22.02.2015501.76 Кб18nph-iarticle_query.pdf.doc
#
23.02.201523.51 Mб1028Nuovo Progetto Italiano 1.pdf
#
13.03.201616.99 Mб844Nuovo Qui Italia piu_Libro per lo studente.pdf
#
13.03.2016311.13 Кб1011Nuovo Qui Italia piu_Soluzioni quaderno di esercizi.pdf
#
21.09.20193.75 Mб7n_z_otvety.doc
#
23.02.201521.98 Mб250Objective KET SB.pdf
#
23.02.201547.18 Mб75Objective_IELTS_Advanced_-_Student_39_s_Book.pdf
#
23.02.201518.42 Mб50Objective_IELTS_Advanced_-_Teacher_39_s_Book.pdf