6. Translate the following text using the active vocabulary instead of the underlined lexical units:

Цивільний процес охоплює широке коло питань, котрі розглядаються в наступній послідовності:

1) юрисдикція;

2) територіальна підсудність;

3) досудове слухання у справі;

4) сторони;

5) дослідження доказів у справі;

6) суд;

7) післясудове провадження.

Особиста підсудність дозволяє суду винести рішення, що має обов’язкову силу особисто для відповідача, або таке, що дозволяє виконати чи утриматися від виконання певної дії (засіб судового захисту за правом справедливості або судова заборона), або таке, яке встановлює, що позивач може отримати з відповідача певну суму в якості компенсації шкоди (засіб судового захисту за загальним правом).

Предметна підсудність дозволяє суду винести рішення стосовно прав усіх сторін, що заявляють вимоги стосовно конкретної частини власності.

IV. GRAMMAR FOCUS

1. Point out sentences with Participles II in the text, explain the usage and translate them.

2. Find sentences with Passive Voice and propose the best translation.

V. SPEAKING

1. Read the text and explain the differences and peculiarities of the civil trial procedures in the legal systems mentioned in the text. Speak on the relative advantages and disadvantages and suggest one change you would make to each system. Write notes in the boxes:

COMMON LAW	CONTINENTAL LAW
+	+
–	–

It is sometimes said that the common law trial procedure especially that of the USA is adversarial, while in the continental law legal system trial procedure in civil cases is inquisitorial. This means that, in the common law, a lawsuit is essentially the concern of the adversaries, that is, the parties and their lawyers. It is the lawyers who present the evidence, and, unless a procedural problem arises, the judge simply listens to the presentation. By contrast, in the civil law there is a greater emphasis on the judge as a guarantor of a just outcome of the case, regardless of the lawyers' abilities. To this end he often functions as an inquisitor, questioning the parties as to the factual matters of the case. In some countries, such as Germany, the judge is required to guide the proceedings — for instance, by suggesting to the parties that they direct their attention to a particular point of fact or law.

Unit 1 Civil Procedure Section 2 Parties and Legal Proceedings in Civil Cases

I. LEAD-IN

1. Think over the following questions and discuss them in class:

• Who can be a party to a civil dispute? There are some words below to help you.

(to bring a suit, to fail to do smth., a plaintiff, to perform, to break/breach, to obtain legal relief from, the breaching party, the remedy for, a defendant)

• What stages of the litigation process are provided for by the Civil Procedure Code of Ukraine?

• The text you are going to read contains information about various stages and procedures of the American litigation process. Before you read, think over the subject and try to predict notions or terms that might be used in the text. Discuss your ideas with your groupmates.

Read the text to understand if your predictions were correct:

TEXT 2

Notes:

¹prayer for relief – клопотання про надання судового захисту (задоволення вимог)

²to stem from – бути результатом

³to solicit – клопотати, звертатися з клопотанням про

⁴to negotiate a contract – укладати угоду

⁵deadlocked – склад присяжних, що не дійшли одностайної думки

⁶mistrial – (амер.) судовий процес, в якому присяжні не винесли одностайного рішення