- •Міністерство фінансів України
- •Програма навчальної дисципліни
- •1.1. Опис навчальної дисципліни
- •Інструментальні компетенції:
- •Міжособистісні компетенції:
- •Системні компетенції:
- •Спеціальні компетенції:
- •1.2. Тематичний план навчальної дисципліни
- •1.3. Зміст навчальної дисципліни «Логіка» Модуль і.
- •Тема 1. Вступ. Предмет, структура і завдання логіки, її семіотичний характер
- •Тема 2. Поняття
- •Тема 3. Судження
- •Тема 4. Основні закони логіки. Умовиводи. Дедуктивні умовиводи
- •Тема 5. Індуктивні та традуктивні умовиводи
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 3. Судження
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 4. Основні закони логіки. Умовиводи. Дедуктивні умовиводи
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 5. Індуктивні та традуктивні умовиводи
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Імовірність – це величина, яка характеризує “ступінь можливості” якоїсь події, що може як відбутися, так і не відбутися.
- •Наприклад: “Вулиця мокра, імовірно, пройшов дощ”.
- •Неповна індукція
- •Вибірки – це будь-який підклас популяції. Наприклад, підклас з популяції зірок чи тарганів.
- •Отже, причиною явища є обставина а
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •4.1. Перелк індивідуальних науково-дослідних завдань
- •5. Підсумковий контроль
- •5.1. Перелік питань до підсумкового контролю
- •6. Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
- •Капітон Володимир Павлович Бескаравайний Станіслав Сергійович Логіка
Міністерство фінансів України
Дніпропетровська державна
фінансова академія
Логіка
Навчально – методичний посібник
Дніпропетровськ – 2011
Міністерство фінансів України
Дніпропетровська державна фінансова академія
Факультет УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ ТА ЕКОНОМІКИ ПРАЦІ
Кафедра гуманітарних дисциплін
логіка
Навчально-методичний посібник
для студентів денної форми навчання, які навчаються
в галузі знань 0305 «Економіка та підприємництво»
за напрямами підготовки 6.030508 «Фінанси і кредит»,
6.030504 «Економіка підприємства»,
6.030505 «Управління персоналом та економіка праці»
Дніпропетровськ - 2011
ББК 88.4
К 63 Капітон В.П., Бескаравайний С.С.
Логіка: Навчально-методичний посібник для студентів денної форми навчання, які навчаються в галузі знань 0305 «Економіка та підприємництво» за напрямами підготовки 6.030508 «Фінанси і кредит», 6.030504 «Економіка підприємства», 6.030505 «Управління персоналом та економіка праці» – Дніпропетровськ: Дніпропетровська державна фінансова академія, 2011. – 99 с.
Навчально-методичний посібник містить програму навчальної дисципліни, методичні рекомендації до самостійної роботи та до семінарських занять, методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань, підсумковий контроль, список рекомендованої літератури.
Автори: |
В.П.Капітон - |
д.філос.н., професор кафедри гуманітарних дисциплін Дніпропетровської державної фінансової академії
|
Рецензенти: |
С.С.Бескаравайний -
В.І. Пронякін -
М.М.Підлісний -
|
к.філос.н., доцент кафедри гуманітарних дисциплін Дніпропетровської державної фінансової академії
д.філос.н., професор кафедри філософії Національної металургійної академії України
к.філос.н., доцент кафедри гуманітарних дисциплін Дніпропетровської державної фінансової академії |
Відповідальний за випуск: |
В.П.Капітон - |
д.філос.н., професор, завідувач кафедри гуманітарних дисциплін Дніпропетровської державної фінансової академії |
Розглянуто та схвалено на
засіданні Вченої ради
факультету управління
персоналом та економіки праці
Протокол № 1 від 30.08.2011 р.
Розглянуто та схвалено на засіданні кафедри гуманітарних дисциплін
Протокол № 1 від 30.08.2011р.
ЗМІСТ
Вступ |
4 |
1. Програма навчальної дисципліни 2. Методичні рекомендації до самостійної роботи |
5 10 |
3. Методичні рекомендації до семінарських занять |
86 |
4. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань |
93 |
5. Підсумковий контроль |
96 |
6. Список рекомендованої літератури |
97 |
ВСТУП
Створення даного посібника є актуальним з точки зору адаптації загального курсу логіки до змісту програми навчальної дисципліни.
Навчально-методичний посібник повинен допомогти студентам отримати необхідну систему знань з логіки та оволодіти вмінням застосовувати одержані знання в безпосередній практичній діяльності.
Саме вивчення логіки сприяє підвищенню логічної культури мислення. Логіка систематизує правильні способи міркування, а також типові помилки в міркуванні. Вона надає логічні засоби для точного висловлення думок, без чого виявляється малоефективною будь-яка розумова діяльність, починаючи з навчання та закінчуючи науково-дослідною роботою.
Як теоретична наука, логіка пояснює, чому той чи інший засіб мислення є вірним або невірним. Це дає змогу аналізувати засоби розмірковування, з якими людина раніше навіть не зустрічалась.
Завдання навчально-методичного посібника – сприяти більш ефективній підготовці студентів до семінарських занять, скоригувати самостійну роботу над опрацюванням теоретичного матеріалу, допомогти систематизувати засвоєні знання.
Основними видами аудиторних занять є лекції та семінарські заняття.
Індивідуальні завдання виконуються згідно основних вимог до написання рефератів, відповідно студенти виконують індивідуальну роботу у вигляді реферату. Індивідуальні завдання передбачають поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти одержують в процесі навчання, а також застосовування цих знань на практиці, розвиток творчих здібностей.
Необхідно враховувати, що індивідуальні завдання мають бути різних рівнів складності залежно від творчих, дослідницьких здібностей студента.
В посібнику, передбачена навчальним планом, є самостійна робота студентів. Головним при самостійному опрацюванні курсу “Логіка” повинно бути вивчення літератури, яка рекомендована у навчально-методичному посібнику. Самостійна робота може виконуватися в бібліотеці, навчальному кабінеті, а також домашніх умовах.