
- •Міністерство фінансів України
- •Передмова
- •1. Програма навчальної дисципліни опис навчальної дисципліни «математика для економістів»
- •Інструментальні:
- •Міжособистісні:
- •Системні:
- •Спеціальні:
- •Тематичний план навчальної дисципліни
- •Зміст навчальної дисципліни
- •Змістовий модуль 2. Диференціальне числення функції однієї змінної та його застосування в економіці
- •Тема 13. Економічна динаміка та її моделювання: диференціальні та різницеві рівняння
- •Змістовий модуль 5. Ряди та їх застосування. Елементи математичної економіки
- •Тема 14. Ряди та їх застосування
- •Тема 15. Елементи фінансової математики та математичної економіки
- •3. Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Тема 1. Емпіричні та логічні основи теорії ймовірностей
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •1. Випадкові події
- •2. Прості та складені випадкові події. Простір елементарних подій
- •3.Операції над подіями
- •Питання для самоконтролю
- •2. Елементи комбінаторики
- •3. Геометрична ймовірність
- •4. Статистична ймовірність
- •5. Умовна ймовірність
- •5.1. Залежні та незалежні випадкові події
- •5.2. Обчислення умовної ймовірності
- •Література
- •3. Локальна теорема
- •4. Інтегральна теорема
- •5. Використання інтегральної теореми
- •6. Формула Пуассона для малоймовірних випадкових подій
- •7. Проста течія подій
- •Питання для самоконтролю
- •Функція розподілу ймовірностей
- •Щільність ймовірностей (диференціальна функція) її властивості
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •1.2. Мода та медіана випадкової величини
- •1.3. Дисперсія та середнє квадратичне відхилення
- •1.4. Початкові та центральні моменти
- •7. Розподіл («хі-квадрат»)
- •8. Розподіл Стьюдента
- •2. Коефіцієнт кореляції
- •2. Закон розподілу та числові характеристики функції дискретного випадкового аргументу
- •2. Марковські випадкові процеси. Ланцюги Маркова
- •3. Процес народження і загибелі
- •4. Елементи теорії масового обслуговування
- •Питання для самоконтролю
- •2. Генеральна та вибіркова сукупності
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •2. Похибки перевірки гіпотез
- •3. Критерії узгодження для перевірки гіпотез
- •4. Критична область
- •Питання для самоконтролю
- •2. Визначення параметрів ,
- •3. Властивості ,
- •4. Множинна регресія
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Задачі для розв’язання
- •Література
- •Задачі для розв’язання
- •Література
- •Задачі для розв’язання
- •Література
- •Задачі для розв’язання
- •Література
- •Задачі для розв’язання
- •Література
- •Задачі для розв’язання
- •Література
- •Задачі для розв’язання
- •Література
- •Задачі для розв’язання
- •Література
- •Задачі для розв’язання
- •Література
- •Задачі для розв’язання
- •Література
- •Задачі для розв’язання
- •Література
- •Задачі для розв’язання
- •Література
- •Задачі для розв’язання
- •Література
- •Задачі для розв’язання
- •Література
- •Література
- •5. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •Методичні вказівки до виконання завдань
- •Приклади розв’язків задач для індивідуальної роботи
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •6. Підсумковий контроль
- •7. Критерії оцінки знань та вмінь студентів
- •Самостійна робота студентів
- •Практичні заняття
- •Модульний контроль
- •Індивідуальна робота
- •8. Список рекомендовоної літератури Обов’язкова література
- •Додаткова література
- •Математика для економістів
Питання для самоконтролю
Що означає функціональна залежність між ознаками X та Y ?
Дати означення статистичної залежності між ознаками X та Y.
Що означає кореляційна залежність між ознаками X та Y ?
Що таке коефіцієнт кореляції?
Література
Обов’язкова: [1]. Додаткова:[1], [4], [7].
4. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ
Модуль 2. Теорія ймовірностей і математична статистика
Змістовий модуль1. Теорія ймовірностей
Практичне заняття №1
Тема 1. Емпіричні та логічні основи теорії ймовірностей.
Мета заняття: Закріпити теоретичні знання і набути практичні навички використання основних понять теорії ймовірностей в ході розв’язання практичних задач.
Обладнання: 1. Методичні рекомендації і завдання до практичних занять; 2. Мікрокалькулятори.
План заняття
Основні теоретичні відомості з теми заняття.
Розв’язування задач.
Підведення підсумків заняття.
Методичні рекомендації
Ймовірністю
випадкової події
А
називається невід'ємне число Р(А),
що дорівнює відношенню числа елементарних
подій
,
які сприяють появіА,
до кількості всіх елементарних подій
n
простору
:
.
Для
неможливої події
.
Для вірогідної події
.
Щоб
обчислити ймовірність тієї чи іншої
випадкової події для певного класу
задач із дискретним і обмеженим простором
елементарних подій, необхідно вміти
обчислити кількість
усіх елементарних подій (елементів
множини
)
і число
елементарних подій, які сприяють появі
випадкової події. Для цього використовуються
елементи комбінаторики: переставлення,
розміщення та комбінації.
Переставленням
із
елементів називають такі впорядковані
множини з
елементів, які різняться між собою
порядком їх розміщення.
Кількість таких упорядкованих множин обчислюється за формулою
,
де
набуває лише цілих невід'ємних значень.
За означенням 1! =1 і 0!=1.
Розміщенням із n елементів по m (0<m<n) називаються такі впорядковані множини, кожна із яких містить m елементів і які відрізняються між собою порядком розташування цих елементів або хоча б одним елементом.
Кількість таких множин обчислюється за формулою
.
Комбінаціями з n елементів по m (0<m<n) називаються такі множини з m елементів, які різняться між собою хоча б одним елементом.
Число
комбінацій з n
елементів по m
позначається
.
І знаходиться за формулою
.
Задачі для розв’язання
1. Дві особи стріляють у мішень по одному разу. Подія А – у мішень влучив перший стрілець. Подія В - у мішень влучив другий стрілець. Виразити через А та В такі події
С - два влучення у мішень;
D - хоч би одне влучення у мішень;
Е - лише одне влучення у мішень.
2. Скільки п'ятизначних чисел можна скласти з цифр 1, 2, 3, 4, 5 так, щоб жодна з них не повторювалась?
3. Скількома способами з 10 осіб можна вибрати комісію у складі чотирьох осіб?
4. Скільки парних чотиризначних чисел, що складаються з цифр 2, 3, 5, 7 можна одержати, якщо повторення цифр у числах заборонені?
5. У філії банку працюють 15 співробітників, троє з яких не мають потрібної кваліфікації. Скільки можна скласти списків а) по 8 співробітників; б) по 6 кваліфікованих співробітників; в) по 9 співробітників, два з яких не мають потрібної кваліфікації?
6. Правління підприємства складається з 9 осіб. Скільки можна скласти варіантів обрання з їх числа трьох керівників – президента, директора та комерційного директора?
7. У малому підприємстві працюють 4 жінки та 5 чоловіків. Випадковим способом дві особи запізнились. Знайти імовірність того, що одна з цих осіб – жінка, а друга – чоловік.
8. На кожній із п'яти однакових карток написана одна із цифр 1, 2, 3, 4, 5. Навмання картки розкладають в один рядок. Обчислити ймовірність таких випадкових подій:
1) А - цифри на картках утворюють зростаючу послідовність;
2) В - спадну послідовність;
3) C - цифри 1, 2 стоятимуть разом на початку рядка;
4) D - цифра 1 стоятиме на першому місці, а 5 — на останньому.
9. Маємо тринадцять однакових карток з літерами: Е Е А А Е І П Л Л Д Р П П, які навмання розкладають у рядок. Яка ймовірність того, що при цьому дістанемо слово «паралелепіпед».
10.
Задана множина цілих чисел
=
{1, 2, 3, 4, 5,
6,
7, 8, 9}.
Яка ймовірність того, що навмання взяті
чотири числа, розміщені в рядок,
утворять число 2137?
11. З урни, що містить три білих і чотири чорних кулі, навмання взяли одну. Яка імовірність того, що ця куля: а) біла; б) чорна?
12. Дев'ять пасажирів навмання розміщуються у трьох вагонах. Обчислити ймовірність таких випадкових подій: 1) А — у кожному вагоні виявиться по три пасажири; 2) В — у першому вагоні виявиться 4 пасажири, у другому — 3 і в третьому — 2 пасажири.
13. Що імовірніше: виграти в рівносильного супротивника (нічийний результат партії виключений) три партії з чотирьох чи п'ять з восьми?
14. Вироби деякого виробництва містять 5% браку. Знайдіть імовірність того, що серед п'яти узятих навмання виробів: немає жодного зіпсованого; два зіпсованих.
15. Підкидають гральний кубик. Яка імовірність випадання номера 4 на верхній грані кубика? Яка імовірність випадання номера, більшого 4?
Т е с т и
Варіант №1
1. Скільки різних чотиризначних чисел можна скласти з цифр 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 так, щоб жодна з них не повторювалась?
а) 120; б) 300; в) 470; г) 720.
2. Подія А – влучення в мішень першим пострілом. Подія В – влучення в мішень другим пострілом. У чому полягає подія А+В?
3. До профкому вибрано 7 осіб. З них потрібно вибрати голову профкому та його заступника. Скількома способами це можна зробити?
а) 42; б) 7!; в) 38; г) 20.
4. Гральний кубик підкинули двічі. Знайти ймовірність того, що сума очок, що випали на гранях, дорівнює 5.
а) 1/2; б) 1/6; в) 2/3; г) 1/9.
5. Студент забув останні три цифри потрібного телефону, але він пам'ятає, що всі три цифри різні, тому набирає їх навмання. Знайти імовірність того, що набрані цифри вірні.
а) 1/120; б) 1/720; в) 3/10; г) 1/3.
Варіант №2
1. Скільки різних чотиризначних чисел можна скласти з цифр 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, якщо цифри можуть повторюватись?
а) 2120; б) 30; в) 2058; г) 4032.
2. Подія А – поява непарного числа очок при підкиданні грального кубика. Подія В – не поява трьох очок при підкиданні грального кубика. У чому полягає подія АВ?
3. Яка з подій є частиною іншої події:а) влучення у мішень при першому пострілі;б) влучення у мішень, що найменше, одним з чотирьох пострілів;в) влучення у мішень не більше ніж 5 пострілами.
4. У ящику 3 білих і 5 чорних куль. Навмання беруть одразу дві кулі. Знайти ймовірність того, що обидві кулі будуть білими.
а) 3/28; б) 11/16; в) 2/3; г) 1/7.
5. Підкидають два гральних кубика. Знайти ймовірність того, що добуток очок, що випали на гранях кубика, дорівнює 6.
а) 1/9; б) 1/4; в) 1/36; г) 1/16.