2. Робота над образом (36 год)

• Бесіда про природу переживання актора на сцені, світогляд та творчість. Поняття алегорії (3 год).

• Творення образу. Опанування словесної дії. Особисті поклики до дії. Внутрішній імпульс. Перетворення мети дії з психічної на фі­ зичну (12 год).

• Робота над поемою. Вибір та підготовка матеріалу для роботи. Робота над логікою у творі, логічна мова. Робота над логічними паузами та логічним наголосом тощо. Створення характеру персонажів (10 год).

• Розкриття підтексту. Уява дій персонажів (9 год).

• Виконання поеми (2 год).

3. Розвиток фантазії та асоціативного мислення (18 год)

• Асоціація в образі. Музика-образ. Кольорові композиції на теми різних видів сучасної та класичної музики. Колір-образ (9 год).

• Слово-розподіл та слово-настрій. Вираження слова образом (9 год). 2. Сценічний рух (36 год)

• Бесіди про пластичну виразність актора, вивчення термінології

(2 год).

• Вправи для загального розвитку. Танцювальні вправи. Вправи для розминки: ходьба на місці, ходьба-біг, ходьба-зупинка, ходьба на носках, на п'ятах, підстрибування, біг, випади однією ногою вперед, кроки у присіді (2 год).

• Ритміка та основи танцю (6 год).

• Розвиток мовно-рухової та вокально-рухової координації. Вправи на рух тіла з читанням віршованих текстів (5 год).

• Сценічне падіння. Падіння вперед, зігнувшись. Падіння вперед через голову. Падіння назад, на спину (7 год).

• Техніка сценічних перенесень. Вправи «Семеро несуть одного», «П'ятеро несуть одного», «Перенесення на руках» (6 год).

_* Сценінна_поведшка. Стильова поведінка західноєвропейського товариства XVIII ст. Чоловіча пластика, жіноча пластика, реверанс, привітальний жест (5 год).

• Вправи на узгодження танцювальних рухів з відповідним темпом

і ритмом (3 год).

40

41

Навчальні програми для позашкільних навчальних закладів

3. Сценічна мова (36 год)

• Бесіда «Словом можна вбити, словом можна і зцілити» (2 год).

• Гімнастика обличчя (7 год).

• Розвиток дихання (8 год).

• Розвиток голосу (5 год).

« Робота над дикцією. Скоромовки (6 год). « Літературна мова (5 год).

• Мовно-рухові етюди (3 год).

4. Постановка голосу (18 год)

• Бесіда «Вокал як засіб додаткової виразності в драматичних виставах» (1 год).

• Робота над розвитком інтонації, кантилени, оволодіння співочим словом, чіткістю вимови приголосних (1 год).

• Розширення співочого діапазону (1 год).

• Розвиток гармонійного слуху, оволодіння різними метроритміч- ними малюнками (1 год).

• Виховання засобів технічного та художнього плану (1 год).

• Основи нотної грамоти (1 год).

• Розігрів голосового апарату. Спів спеціальних вправ, музичних фраз та вокалізів (1 год).

• Робота над дикцією, артикуляцією та вокальною позицією (1 год).

• Робота над чистотою виконання (1 год).

• Робота над репертуаром (9 год),

5. Основні елементи гриму та робота з костюмом (18 год)

• Бесіда про грим та костюм як невід'ємні частини сценічної виразності (2 год).

• Типи гриму (2 год).

• Користування гримом (2 год).

• 3 історії театрального костюму. Комедія д'арте (6 год).

• Грим та костюм для різних жанрів та амплуа (4 год).

• Створення образу (гриму та костюму) на задану тему (2 год).

Прогнозований результат та умови переведення

на наступний рівень навчання

ї май-

гуртківці повніші удосконалити основні елементи акторської ма стерності, вокалу, сценічної мови та сценічного руху; розвинути пластику рухів; розширити власний світогляд; розвинути ритмічність

За результатами занять третього року підготовчого рівня навчання

Навчальна програма дитячого театру

та координацію; виявити здібності до навчання; розвинути акторську сміливість, творчу активність та звільнитися від психологічних блоків.

Гуртківці в змозі брати участь у виставах — масовка, ролі без слів.

Умови переведення з групи «Хорос» до групи «Сценікорум» передбача­ють оволодіння вихованцем основними навичками акторської майстерності, сценічної мови та співу, початковими елементами сценічного руху, основ­ними елементами гриму та роботи з костюмом, вправне виконання ним індивідуальних та групових безсловесних етюдів, читання зі сцени поеми.