Основні напрями навчання

1. Майстерність актора

1. Основи майстерності.

2. Робота над образом.

Формує та розвиває якості, необхідні для виконання ролі у виставі, для перевтілення актора в образ; систематичні вправи забезпечують творче зростання. Сприяє постійному вдосконаленню природи актора, його акторського матеріалу.

1.3. Розвиток фантазії та асоціативного мислення. Дисципліна розвиває художній смак, творчу фантазію, глибоке

сприйняття світу, збагачує асоціативне мислення.

2. Сценічна мова

Передбачає навчання техніки мови, прийомів дихання, дикції, сприяє формуванню культури мовлення.

3. Сценічний рух

Дисципліна допомагає навчити основ сценічного руху, розвинути фізичні та пластичні якості, координацію рухів.

4. Пластика

Сприяє вдосконаленню психофізичного апарату актора, зв'язує рівень його пластичного розвитку з рівнем акторської сценічної ви­разності, розвиває моторну пам'ять, ритмічність, пластичність, уміння розкривати образ за допомогою пластичного руху.

5. Постановка голосу

Допомагає, незалежно від даних актора, навчити його основ вокалу, розвинути музичні та вокальні здібності, формувати навички сольного та групового співу, уміння розуміти зміст вокальних творів і доносити його до слухачів. Підвищує музичну культуру, розвиває вокальні дані (слух, голос, відчуття ритму, музичну пам'ять).

навчальних закла д і в

Навчальна програма дитячого театру

6. Театральна діяльність

Виховує художній смак та сценічну культуру, професійні навички для участі у виставах дитячого театру на зведених та постановочних ре­петиціях, дає навички роботи з костюмом, гримом. Знайомить з історією театру та допомагає долучитися до кращих зразків національного та світового театрального мистецтва.

Завдання

за рівнями навчання Початковий рівень — групи «Хорос». Гуртківці мають;

• ознайомитися з умовами навчання та вимогами;

• набути уявлення про специфіку жанру;

• виявити здібності;

• оволодіти теоретичними та практичними початковими знаннями та вміннями з акторської майстерності, сценічного руху, сценічної мови, вокалу;

• розвинути свою фантазію та асоціативне мислення;

» засвоїти основні елементи гриму і роботи над костюмом.

Основний рівень — групи «Сценікорум», Гуртківці мають;

1. Удосконалювати теоретичні знання та практичні вміння з акторсь­ кої майстерності, сценічного руху, сценічної мови, вокалу.

2. Розпочати заняття пластикою.

3. Формувати свою творчу індивідуальність.

4. Засвоїти основи гриму та роботи з костюмом.

5. Брати участь у виставах дитячого театру.

6. Знайомитися з кращими зразками національного та світового театрального мистецтва.

Вищий рівень —групи «Візоріум». І уртківцї мають;

1. Підтримувати стабільність практичних знань та умінь.

2. Напрацьовувати основи професійного партнерства.

3. Брати активну участь у репетиційних процесах, виставах та ство­ ренні нових постановок.

4. Знайомитися з кращими зразками національного та світового театрального мистецтва.

Навчально-тематичний план занять