2. Пластика (36 год)

• Бесіда про пластичну виразність актора (2 год).

• Пластичний екзерсис. Класичний танцювальний екзерсис (6 год).

• Елементи народних танців (3 год).

• Психологічне налаштування. Вправи на зосередження. Німі вправи (5 год).

• Пластична виразність. Імітація ходи тварин. Емоційна пластика (8 год).

• Пластичні етюди (9 год).

• Індивідуальні пластичні етюди (3 год).__._

3. Сценічна мова (36 год)

ський пре

ре мову актора на сцені»

• Бесіда ка тему «К. С. Станісла (2 год).

• Гімнастика обличчя (6 год).

• Розвиток голосу (6 год).

• Робота над дикцією. Тренування вимови сонорних приголосних. Тренування вимови голосних (6 год).

• Орфоепія. Правила вимови голосних та приголосних звуків (4 год).

• Логіка мови. Логічна пауза та логічний наголос (5 год).

• Темпоритм мови. Темпоритм прозового твору (5 год).

• Виконання уривків із прозових творів (2 год).

4. Постановка голосу (36 год)

• Бесіда «Режим співака» (2 год).

• Прослуховування творів, що надаються учневі в репертуар, у виконанні кращих вокалістів світу (3 год).

• Вокальна термінологія (2 год).

• Дихання (2 год).

• Робота з розвитку внутрішнього слуху (2 год).

• Розігрів голосового апарату. Спів спеціальних вправ, музичних фраз та вокалізів (2 год).

• Робота над дикцією, артикуляцією та вокальною позицією (2 год).

• Робота над чистотою інтонування (2 год).

• Робота над художньою трактовкою вокальних творів (2 год).

• Дует. Тріо. Ансамбль. Робота над вихованням чуття музичного злиття та єдності (2 год).

• Робота над оволодінням широким діапазоном, рухливістю голосу, м'якістю подання звуку (2 год).

• Робота над репертуаром (13 год).

5. Театральна діяльність (54 год)

• Постановочні, зведені репетиції та прогони. Підбір матеріалів індивідуальної читецької програми. Створення костюмів та гриму відповідно до образу. Лагодження костюмів та реквізиту (20 год).

• Творча активність. Участь у масових, святкових та звітних концер­ тах, інтермедіях. Виконання індивідуальної читецької програми. Участь у сценічній діяльності дитячого театру «Спалах». Участь у заходах багатопрофільного позашкільного закладу. Активна участь у міських та районних оглядах, конкурсах (20 год).

• Регулярне відвідування столичних театрів, святкових концертів, ~' гастрольних вистаЖ^ігр"бтектЗустрічгз~акторами, бесіди; ббговорення-

вистав (10 год).

• Круглий стіл (4 год).

6. Основні елементи гриму та робота з костюмом (36 год)

44

45

Навчальні програми для позашкільних навчальних закладів

• Бесіда про значення гриму та костюму у створенні театрального образу (2 год).

• Типи гриму. Грим людей різного віку, людей різних національ­ ностей (3 год).

• Користування гримом. Послідовність гримування (1 год).

• Основні прийоми гримування. Мімічні м'язи обличчя. Грим як продовження міміки актора (5 год).

• Вивчення історії костюму. Костюми національні, людей різного віку (6 год).

• Грим та костюм для різних театральних амплуа. Драматичний, трагедійний, комічний (8 год).

• Грим та костюм для різних видів сценічної діяльності. Костюм для персонажа вистави, естрадного читця. Костюм для агітбригади (8 год).

• Створення образу (гриму та костюму) на задану тему (2 год).

Прогнозований результат

За результатами занять першого року основного рівня навчання гуртківці повинні закріпити та розширити теоретичні знання та практичні навички з основних дисциплін; розширити акторський голосовий діапазон; застосову­вати практичні вміння у роботі над образом; розвинути відчуття сценічного простору; бути творчо активним; мати пластичну та сценічну виразність; розвивати уяву, фантазію, асоціативне мислення, а також ритмічність, коор­динацію та витривалість: стійко долати труднощі психологічного характеру.

Гуртківці мають підготувати власну читецьку програму (прозовий уривок).

Навчально-тематичний план занять