Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА ДИТЯЧОГО ТЕАТРУ.doc
Скачиваний:
73
Добавлен:
01.03.2016
Размер:
437.25 Кб
Скачать

3. Сценічна мова (36 год)

  • Бесіда «Слово, чому ти не тверде, як криця?» (2 год).

  • Гімнастика обличчя (6 год).

  • Логіка мови (10 год). •-Робота-над-мовоюгЄкоромовки^еловееніетюди--(44 -годк

  • Показ словесних етюдів (4 год).

4. Постановка голосу (їй год)

• Бесіда «Музика в театрі і кіно» (1 год).

Навчальна програма дитячого театру

  • Закріплення навичок та вмінь, набутих протягом І—VIII років навчання (4 год).

  • Формування конкретних навичок співу як передумови майбутньої *& виконавської майстерності (2 год). / '

  • Робота над репертуаром (10 год).

  • Концерт (1 год).

5. Театральна діяльність (162 год)

  • Постановочні, зведені репетиції та прогони. Підбір матеріалів для роботи театру та індивідуальної читецької програми. Створення костюмів та гриму відповідно до образу або ролі. Створення декорацій. Лагодження костюмів та реквізиту (64 год).

  • Творча активність. Участь та проведення масових, святкових та звітних концертів, ігрових програм, вистав, інтермедій. Гастрольна діяльність. Виконання індивідуальної читецької програми. Показові навчальні виступи для груп початкового та основного рівнів. Участь у сценічній діяльності «Дитячого театру «Спалах». Участь у проведенні заходів багатопрофільного позашкільного закладу. Активна участь у міських та районних оглядах, конкурсах; міських, всеукраїнських, міжнародних фестивалях (64 год).

  • Відвідування вистав. Регулярне відвідування столичних театрів, святкових концертів, гастрольних вистав, ігротек. Зустрічі з акторами, співбесіди. Огляд вистав. Аналіз гри професійних акторів, режисерсь­ ких постановок та вистав у цілому (ЗО год).

  • Круглий стіл (4 год).

Прогнозований результат

Вихованці третього року навчання вищого рівня мають повністю розкрити свою творчу індивідуальність; органічно існувати у будь-яких сценічних обставинах; вільно володіти різними театральними амплуа, застосовуючи всі навички з акторської майстерності; мати стале відчуття акторського ансамблю, відчуття партнерства; відчувати темпоритм як сцени, так і вистави; уміти аналізувати свою сценічну роботу і роботу колег; брати учать у театральній діяльності дитячого театру, у концертно-фестивальній діяльності.

60