Лабораторная работа 34. Элективный курс «Информационные системы и модели» (и.Г. Семакин, е.К. Хеннер).
Цели: 1) знакомство с элективными курсами образовательной области Информатика и ИКТ;
2) изучение структуры, целей и задач элективных курсов;
3) определение места элективов в школьном курсе информатики.
Основные понятия для составления тезауруса:
система;
структура;
графы;
сети;
деревья;
информационная система;
база данных.
Ответьте на следующие вопросы:
Определите место данного курса в образовательном процессе.
Перечислите основные цели, задачи, результаты курса.
Назовите формы организации занятий курса.
Составьте примерное тематическое планирование курса.
Перечислите основные этапы проектирования базы данных.
Назовите основные системы и структуры данных.
Постройте таблицу классификации информационных систем.
Укажите назначение и функции СУБД.
Назовите этапы компьютерного математического моделирования.
Перечислите принципы имитационного моделирования.
Выполните следующие задания:
Используя графические средства MS Word, построить родословное дерево потомков Владимира Мономаха.
Для предметной области « Олимпийские игры» создать однотабличную базу данных в MS Excel.
Создать проект на VBA, с помощью которого решается некоторая поставленная задача с организацией интерфейса через диалоговое окно.
Создать проект инфологической модели предметной области «Расписание уроков в школе».
Подготовьте реферат на тему «Проблема систематизации в гуманитарных науках».
Индивидуальные задания по частной методике преподавания информатики Указания к выполнению:
1. Выберите конкретный ССК (примерная программа обучения базовому курсу информатики и количество часов приведены ниже).
2. В течение семестра выполните задание.
3. Оформите отчет в печатном или рукописном виде.
Отчет должен содержать ответы на следующие вопросы:
1. Учебники, в которых рассматривается данный ССК.
2. Требования к знаниям и умениям учащихся.
3. Тематическое планирование раздела.
4. Используемое ПО, учебно-методические материалы и оборудование.
5. Словарь основных терминов.
6. Система задач и упражнений, включая самостоятельные и контрольные работы.
7. Дидактические материалы (карточки, плакаты, презентации, тесты и т.п.).
8. План-конспект 1 урока.
9. Разработка внеклассного мероприятия.
10. Особенности изучения раздела на уровнях общего среднего и полного среднего образования. (Класс, содержание, продолжительность изучения).
Индивидуальные задания к разделу «Методика преподавания пропедевтического курса информатики» Указания к выполнению:
1. Выберите тему из списка, приведенного ниже.
2. В течение семестра выполните задание.
3. Оформите отчет в печатном или рукописном виде. Отчет должен содержать ответы на следующие вопросы:
- требования к знаниям и умениям учащихся по теме;
- подобрать основные типы задач;
- разработать элементы игрового компонента (игры, головоломки, викторины);
- указать виды программных средств, используемых при обучении данной теме;
- разработать средства обучения;
- составить подробный конспект одного урока;
- привести пример контрольной работы.
Темы:
1. Информация. Единицы измерения информации.
2. Массивы как способ представления информации.
3. Понятия алгоритма и программы, виды алгоритмов.
4. Устройство компьютера.
5. Программное обеспечение и его виды.
6. Инструментальные среды для работы с информацией разных видов.
7. Компьютерные телекоммуникации.
8. Социальная информатика.
9. Знакомство с языками программирования разных видов.
10. Способы поиска и хранения информации.
11. Способы получения и представления информации.
12. Системы счисления.
13. Управление и обратная связь.
14. Исполнители, система команд исполнителя.
15. Основы формальной логики, логические операции.
16. Информационное моделирование.
17. Основные понятия и технология объектно-ориентированного программирования.
18. Переменные величины.