4.Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Разработчики:

КГПА, кафедра зоологии и экологии

К.б.н. доцент Рубахина С.Г.

«Популяционная экология»

1. Цели освоения дисциплины:

Цель курса – знакомство с теоретическими основами и актуальными направлениями популяционной экологии и формирование экологического популяционного мышления при работе с данными полевых исследований и экспериментов.

2. Место дисциплины в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки

Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла предметов по выбору (Б3.В.ДВ.3). К исходным знаниям относятся знания в области ботаники, зоологии, общей экологии, гидроэкологии, биогеографии. Служит базой для эволюционной экологии.

3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие специальных компетенций:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- владеет основными экологическими понятиями, системными представлениями о взаимодействии биологических систем разного уровня организации с окружающей средой, и готов объяснить сущность фундаментальных экологических законов и явлений (СК-8);

- понимает принципы устойчивости и продуктивности живой природы и пути ее изменения под влиянием антропогенных факторов, способен к системному анализу глобальных экологических проблем, вопросов состояния окружающей среды и рационального использования природных ресурсов на основе знания основных законов экологии (СК -9);

- способен анализировать демографические процессы в обществе, исходя из знания законов популяционной динамики, владеет основами экологического права и следит за развитием международного сотрудничества в области экологического образования и устойчивого развития (СК-10);

- способен к самостоятельной постановке естественнонаучного эксперимента, планированию, анализу и оценке результатов полевых и лабораторных  исследований (СК-11);

 - владеет химическими и биологическими методами мониторинга состояния окружающей среды, способен прогнозировать ее изменения и рекомендовать предупредительные меры (СК-12);

- готов к формированию экологической культуры обучающихся и организации мероприятий по улучшению состояния окружающей  среды, а так же с целью пропаганды экологических знаний и морали. Способен использовать теоретические знания по методике преподавания предметов для практического решения профессиональных задач (СК-13);

- способен соотносить собственные мировоззренческие подходы с общими закономерностями развития природы и человеческого общества (СК-14);

- готов использовать результаты экологических исследований при прогнозировании последствий природных и социально-экономических процессов (СК-15);

- владеет основными биологическими, химическими и географическими понятиями, знаниями биологических законов и явлений, способен объяснять химические и географические основы экологических процессов (СК-16).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные закономерности взаимодействия сообществ живых организмов (в том числе - и человеческого социума) с природной средой;

- механизмы функционирования и устойчивости биосферы;

- особенности взаимодействия окружающей среды, растений, животных, грибов и бактерий;

- жизненные формы растений; взаимодействие и взаимовлияние почв, растений и растительности;

- совокупное действие абиотических и биотических факторов в поведении, формообразовании, географическом распространении животных;

- морфофизиологические и популяционные механизмы адаптации животных; влияние антропогенного фактора на фенотипическом и популяционном уровнях.

-таксономию и эколого-физиологические особенности микроорганизмов, распределение в среде обитания, классификацию по типам питания; методы исследования экологических функций микроорганизмов

- общие основы экологической физиологии животных, растений, грибов и бактерий.

Уметь:

- охарактеризовать основные свойства и характеристики популяций,

- вычислять экологическую стабильность популяции,

- выявлять и измерять основные факторы среды для прогноза величины выживаемости, прироста, численности.

- уметь правильно описывать условия обитания животных и правильно учитывать все разнообразие факторов среды обитания их.

Владеть:

- методами и приемами эффективного использования современных средств обучения, компьютерных программ, мультимедийных проекторов, интерент-ресурсов.