Типичные аномалии формирования фонематического восприятия

• нарушения различения звуков, близких по акустическим признакам;

• нарушение различения звуков, близких по способу и месту образования;

• нарушение дифференциации слов-паронимов;

• нарушение дифференциации слов, близких по звуковому составу.

7. Изучение аналитико-синтетической деятельности на фонологическом уровне

материал	Определение в слове
	1 звука	последнего	последова-тельности	гласных	согласных	слогов
ухо	__________	__________	__________	__________	__________	__________
сом	__________	__________	__________	__________	__________	__________
волк	__________	__________	__________	__________	__________	__________
рыбак	__________	__________	__________	__________	__________	__________
матрос	__________	__________	__________	__________	__________	__________
танкист	__________	__________	__________	__________	__________	__________

Оценка развития фонологического уровня языковой способности

диагностическое задание
первая группа
вторая группа
третья группа
четвертая группа
диагностическое задание
диагностическое задание
диагностическое задание
диагностическое задание
первая группа
вторая группа
третья группа
диагностическое задание
диагностическое задание

Примечания

Балловая оценка должна быть произведена в соответствии со следующими критериями: 0 баллов отмечается в том случае, если имеются выраженные расстройства фонематических процессов; 1 балл – если имеются нерезко выраженные нарушения; 2 балла – если имеется дефицитарность отдельных операций и существует возможность самокоррекции после неверного выполнения задания; 3 балла – если все характеристики соответствуют общепринятым возрастным нормативам.

Выводы (о развитии фонематических представлений; о развитии фонематического восприятия – о смешиваемых группах звуков; о сформированности аналитико-синтетиче­ской деятельности на фонологическом уровне)________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________