- •2,Показати вплив античних міст-держав Північного Причорномор я в освоєні півдня України
- •3.Звільнення України від нацистскої окупаціі
- •4,Входження урср до складу ссср
- •5.Процес формування феодальних відносин у східних слов ян VI-IX ст.
- •6.Охарактеризувати процес виникнення Давньоруської держави (кінець іх- кінець х). Критика нормандської теорії.
- •7.Охарактеризувати період піднесення та розвитку Київської Русі (кінець х середина хі)
- •8.Розкрити процес феодальної роздрібненості Київської Русі (кінець хі середина хііі). Встановлення золотоординського іга
- •9.Розкрити позитивні та негативні сторони впровадження християнства на Русі
- •10. Вплив ПершоїСвітової війни на формування українського національного руху в Галичині й наддніпрянській Україні
- •11.Охарактерезувати соціально-економічний розвиток Київської Русі
- •12.Висвітлити характерні риси та особливості культури Київської Русі
- •13.Галицько-волинська держава як спадкоемиця Київської Русі
- •14.Охарактерезувати становище українських земель вскладі Літви та Польщі(серІvx-XVI)
- •15Особливості та характерні риси культури України у іvx-XVI
- •16)Походження характерні риси та особливості українського козацтва
- •18Розкрити причини, характер соціальну базу та переодізацію української соціальної революції у XVII ст.
- •19)Показати колонізаторську політику Російської імперії щодо України у XVIII ст.
- •20Охарактеризувати період гетьмування і.Мазепи
- •21Дати характеристику конституції п.Орлика та його діяльності
- •22Війна радянської Росії проти унр(кінець 1917-початок 1918) Проголошення незалежності унр
- •26Охарактеризуйте становище українських земель в кінціХіх поч. Хх ст.
- •27Висвітлити характер та причини революції 1905-1907 в Росії та їх вплив на Україну
- •28Політика «українізації»(коренізації )та її наслідки
- •29Втрати України в другі світовій війні . Внесок українців в перемогу над фашизмом
- •30Голодомори 1921-1923.1932-1933,1946-1947 в Україні Причини і наслідки
- •31. Розкрити суть радянсько-німецького альянсу та входження західноукраїнських земель до складу урср.
- •32Висвітліть процес проголошення автономії України. Проаналізуйте і та іі Універсали Центральної Ради
- •33Розкажіть про участь України в діяльності оон, інших міжнародних організаціях
- •35 Охарактерезуй те окупаційний режим в Україні 1941-1945рр
- •36 Проаналізувати зовнішню та внутрішню політику Української держави часів гетьмана п.Скоропадського
- •Зовнішня політика п. Скоропадського
- •37Показати політику більшовиків в Україні в період «военого комунізму»
- •39 Опозіційний рух в Україні в другій половині 60-х – першій половині 80-х рр. ХХст
- •40 Розвиток культури в Україні в 30-ті роки хх «розстріляне відродження»
- •41 Проаналізуйте суть українського питання на Паризький мирній конференції 1919р
- •42 Охарактеризуйте Декларацію про Державний суверенітет України та її історичне значення
- •43 Радянізація західних областей України в 40-50 роках хх ст. Репресивні акції радянської влади
- •44 Проголонення зунр її зовнішня та внутрішня політика
- •45 Ідеологізація та русифікація суспільно-культурного життя в Україні 70-80-х роках хХст Політичний курс кпрс на злиття націй
- •46Всеукраїнський референдум і вибори президента 01,12,1991р їх результати історичне значення
- •47 Дати характеристику феномену Запоріжської січі,як демократичної козацької республіки.
- •48 Охарактерезуйте особливости та наслідки радянської індутріалізаціїї в Україні
- •49 Висвітліть процес формування та бойовий шлях легіону усс
- •50 Висвітліть зовнішню та внутрішню політику директорії унр
- •51 Політика суцільної колективізації та розселянювання Голодомор 1932-1933рр як геноцид українського народу
- •52 Політичне життя в Україні вибори президента України 2004р
- •53 Охарактеризуйте державну символіку Україні, її історичне походження
- •54 Спроба державного перевороту вСрср в серпні 1991 і реакція на неї в Україні
- •55 Загострення екологічних проблем 70-80-х роках хХст. Чорнобильська катастрофа
- •56 Висвітліть діяльність радянських партизан та оун-упа в роки Другої світової війни
- •57 Вибори до Верховної Ради України V скликання 26.03.2006 та їх підсумки
- •58 Політична ситуація в Україні 1985-1991рр
- •59 Україна на порозі кризи і наростання застійних явищ (1965-1985рр)
- •60 Розширення єс та нато. Місце україни в цьому процесі
40 Розвиток культури в Україні в 30-ті роки хх «розстріляне відродження»
наслідок політики українізації, розпочатої в 20-х — на початку 30—х років ХХ ст., українська культура ще зазнавала піднесення. Українська мова поширювалась не тільки в селі, а й у місті. Вона використовувалася в державному апараті, в галузі освіти, в художній і науково-технічній літературі, в періодиці, в театральному мистецтві тощо. Поряд з українською розвивались також мови національних меншин. Однак період національного піднесення був нетривалим. Українізація з самого початку була політично й ідеологічно обмеженою. Уже наприкінці 20-х років з'явився сигнал згортання українізації, а разом з нею і загального наступу на українську культуру.
Розвиток культури в Україні в 30-і роки мав складний і суперечливий характер. Більшовицька партія змінила акценти політики в галузі культури, надаючи перевагу не національному духовному відродженню, а проведенню так званої "культурної революції". За задумом лідерів партії, така революція повинна була дати освіту і виховання, які б допомогли зробити ривок і в сфері виробництва, і в утвердженні радянської системи цінностей. Фактично культурна революція покликана була обслуговувати досягнення політичних цілей ВКП(б). Разом з тим розвиток культури мав наслідки для економічного й духовного прогресу.
Вагомим здобутком була ліквідація неписьменності в Україні. Відкриті курси, гуртки, школи лікнепу сприяли тому, що на кінець 30-х років лише 15 % дорослого населення були неписьменними. У 1930 р. було започатковане загальне обов'язкове чотирикласне навчання. У містах здійснювався перехід до загального семирічного навчання. Однак не вистачало шкільних приміщень, вчителів, підручників. Кількість шкіл з українською мовою навчання скорочувалась. Ідеологічний контроль над школярами був відведений комсомольським та піонерським організаціям.
Вища освіта була відкрита лише для осіб, які були поза підозрою щодо відданості існуючому в країні режиму. Перевага при вступі надавалась членам партії і профспілок, червоноармійцям, вихідцям з робітників. Відновили свою діяльність університети, відкрились нові середні навчальні заклади. Однак недовіра до старих спеціалістів, підбір кадрів за класовою ознакою, масові репресії призвели до руйнування інтелектуальної і моральної спадкоємності української інтелігенції. Наступ адміністративно-командної системи нівелював творчу особистість, породжував повне безсилля перед сталінщиною.
Під жорстким пресом терору опинилися науковці в Україні. Причому утисків зазнавали не тільки вчені-суспільствознавці, яких карали за найменший відступ від марксизму, а й працівники технічних галузей. Незважаючи на це, окремі вчені й колективи досягли вагомих успіхів в галузі фізики, математики, електрозварювання, біохімії і медицини. У 30-х роках в науково-дослідних установах України працювали відомі вчені: О. Богомолець, І. Курчатов, Л. Ландау, О. Палладій, М. Стражеско, М. Холодний.
Після прийняття в квітні 1932 р. постанови ЦК ВКП(б) "Про перебудову літературно-художніх організацій" творчість митців підпадала під контроль партії за посередництвом Спілки радянських письменників. Основним творчим методом проголошувався соціалістичний реалізм. Уславлення ролі партії та її вождів стало головним завданням діячів культури.
Репресії 30-х років торкнулися близько 500 письменників і поетів. Не витримав переслідувань М. Хвильовий, загинув у таборах М. Зеров, був розстріляний Г. Косинка. Нищення молодої порослі представників української культури, літераторів і митців назвали "розстріляним відродженням".