Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
мат методы в психологии_Погребицкая Гнатенко.doc
Скачиваний:
847
Добавлен:
21.02.2016
Размер:
4.3 Mб
Скачать

Лабораторная работа № 3 Описательная статистика

Задание.Для статистического ряда из лабораторной работы №1 найти числовые характеристики: сумму показателей, среднее, максимальное и минимальное значения, медиану, моду, количество элементов больше среднего значения, дисперсию, стандартное отклонение, асимметрию и эксцесс.

Рекомендации для выполнения лабораторной работы на компьютере:

  • числовые характеристики статистического ряда найти с использованием статистических функций диалогового окна Мастер функций вExcel;

  • найти меры описательной статистики с использованием инструмента «Описательная статистика» встроенного пакета Анализ данныхвExcel.

Лабораторная работа №4 Корреляционный анализ

Задание для вариантов 1-6. Выборке студентов предлагалось ответить на вопрос: «Какой уровень развития каждого из перечисленных качеств необходим для преподавателя вуза?». Оценка производилась по 10-бальной шкале. Параллельно с этим обследовалась выборка из преподавателей. Индивидуальная диагностика производилась по тому же набору личностных качеств, который предъявлялся выборке студентов.

В таблице представлены средние значения, полученные для каждого из качеств в выборке студентов («эталонный ряд»), и индивидуальные значения одного из преподавателей.

Определить, насколько индивидуальный профиль преподавателя Н-ва коррелирует с эталонным профилем.

Данные для вариантов 1-6 (х1 – усредненные эталонные оценки, х2 – индивидуальные показатели преподавателя н-ва):

Наименования качеств

Варианты

1

2

3

4

5

6

Х1

Х2

Х1

Х2

Х1

Х2

Х1

Х2

Х1

Х2

Х1

Х2

1

Профессионализм

9,45

8,45

9,55

8,55

7,16

8,65

9,75

8,75

9,85

9,85

9,95

6,8

2

Способность к творчеству

9,41

7,55

9,51

7,65

7,22

7,75

9,71

7,85

9,81

9,39

8,23

6,23

3

Умение общаться

8,99

9,45

9,09

9,55

7,32

9,65

9,29

9,75

9,39

8,85

8,99

7,85

4

Самокритичность

8,64

8,15

8,74

8,25

7,76

8,8

9,07

8,45

9,04

8,55

7,23

9,56

5

Выдержка

8,77

7,12

8,87

7,22

8,65

7,56

8,94

9,45

8,56

7,95

8,23

8,23

6

Общий уровень культуры

8,45

6,65

8,55

6,75

8,84

8,56

8,75

6,95

8,85

7,55

9,12

6,89

7

Энергия, активность

7,56

8,99

7,66

9,09

8,97

9,19

7,86

9,29

7,96

7,52

8,5

8,96

8

Гибкость поведения

7,12

7,12

7,22

7,22

9,19

7,32

7,42

7,42

7,52

7,52

8,6

9,25

9

Целеустремленность

7,02

6,3

7,12

6,4

9,61

6,5

7,32

7,5

7,42

7,05

9,5

9,45

10

Ответственность

6,96

7,15

7,06

7,25

9,65

7,35

7,26

7,45

7,36

6,7

7,1

8,11

11

Самокритичность

8,56

7,23

7,56

8,23

8,12

9,23

8,12

7,14

6,14

8,96

9,23

8,12

12

Порядочность

9,23

8,14

8,56

9,45

8,25

8,46

9,75

8,23

7,23

8,64

9,16

8,95

Задание для варианта 7-12. В исследовании, моделирующем деятельность шофера, группе испытуемых на тренажере было предложено пройти трудный участок дороги. Связано ли количество аварийных ситуаций, допущенных испытуемыми, со стажем вождения автомобиля?