Дай відповідь на запитання:

1. Що таке рівень життя? Які ступені рівня життя населення вам відомі?

2. Розкрийте сутність прожиткового мінімум. Чим відрізняються соціальний та фізіологічний мінімуми?

3. Що таке нерівність населення за доходами? Чому вона виникає? Як суспільство впливає на процеси формування нерівності населення?

4. Поясність, що таке бідність. Які вона має прояви? Які існують форми бідності?

5. Розкрийте сутність соціального захисту.

6. Укажіть різницю між номінальною та реальною зарплатою.

Частина друга. Порівняйте економічну нерівність населення України та інших країн перехідної економіки (аналіз рівня бідності). Прослуховування та обговорення доповідей студентів.

Економічний тренінг

Завдання 1. Рольова гра "Машини або діти"?. Міській владі необхідно вирішити, як розпорядитися територією, що звільнилася, найдоцільніше для міста і його інтересів. Розглядаються дві можливості:

1. Створити на цій території платну автостоянку.

2. Використати її для створення дитячого майданчика.

Група розбивається на 4 команди. Кожна команда є лідерами від громадськості. 2 команди відстоюватимуть перший варіант, а дві команди – другий варіант. Кожна команда виробляє по 10 аргументів на захист свого варіанту. Далі групи, які дотримуються однієї ідеї, міняються списками, обговорюють і виділяють найбільш вагомі аргументи. Група лідерів висуває свого кандидата для виступу. Його вислуховують, ставлять всілякі питання і т. д. Загальним голосуванням виробляють оптимальне рішення.

Примітка: досвід роботи по проведенню цієї гри показав, що перемога тієї або іншої команди більшою мірою залежить від того, хто виступатиме, як зуміє завоювати аудиторію і схилити своїм ораторським мистецтвом, особовими якостями, чарівливістю на свою сторону, інакше кажучи, як увійде в роль.

Завдання 2. Командна гра з теми "Заробітна плата".

1. Що таке мотивація в бізнесі?

2. Що потрібно винагороджувати?

3. Які ви знаєте способи винагороди за працю?

4. Дайте визначення заробітної плати з різних позицій.

5. Що представляє собою чистий заробіток?

6. Міні-дискусія: «Чи ви згодні з твердженням, що люди працюють тільки із-за грошей?»

7. Яка структура заробітної плати?

8. Що представляє собою регулювання заробітної плати?

9. Як ви представляєте собі процес формування доходів?

10. Які основні принципи диференціації зарплати?

11. За якими критеріями може диференціюватися зарплата?

12. Як розраховується прибутковий податок?

13. Уявіть собі, що ви – керівник фірми. Складіть список питань, які ви задасте майбутньому співробітнику при прийомі на роботу.

Тема: Товарне виробництво та його елементи. Товар і його властивості

Мета: Визначити вирішальний етап в переході з натурального господарства до товарного виробництва, охарактеризувати головні елементи та властивості товару, детально ознайомитись з законом вартості та його економічною дією

Вид заняття: Лекція

Методи: Пояснення, бесіда, тренінг

Матеріально-технічне забезпечення: Навчальний посібник, картки, мультимедійне забезпечення