- •Odessa national medical university
- •I Am a Student
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Higher Medical Education in Ukraine
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Higher Medical Education in Great Britain
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Odesa National Medical University
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Mycola Ivanovich Pirogov
- •Завдання для самостійної роботи студента (срс)
- •Hippocrates
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Health Care in Ukraine
- •Завдання для самостійної роботи студента (срс)
- •Health Service in Great Britain and the usa Great Britain
- •The usa
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •The World Health Organization
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •The Humal Cell
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Tissues
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Microbiology
- •Microscopy
- •History of Medical Microbiology
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Microorganisms
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Alexander Fleming
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Human body
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Systems of the Body
- •Homeostasis
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •The Skeleton
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Anatomy of the Heart
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Work of the Human Heart
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Blood. Blood Groups and Blood Transfusions
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Anatomy of Respiratory System
- •About Respiratory Disorders
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Physiology of Respiratory System
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Vesalius was a Flemish-born anatomist whose dissections of the human body helped to correct misconceptions dating from ancient times.
- •Exercise 19. Translate into English using Active Vocabulary:
- •Exercise 20. Try to summarize the greatest Vesalius’ discoveries according to the systems:
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Anatomy and Physiology of the Nervous System
- •Anatomy and Physiology of the Nervous System
- •Завдання для самостійної роботи студента (срс)
- •The Brain
- •Завдання для самостійної роботи студента (срс)
- •Reflexes
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Anatomy of Alimentary Tract
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Physiology of the alimentary tract
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •The Liver
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •The Endocrine Glands
- •II. Form new words with the prefix under meaning „під, нижче".Translate them.
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Hormones
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •The Urinary System
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Anatomy and Physiology of the Reproductive System
- •Development of embryo and fetus
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •The Immune System
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Ilya Ilyich Mechnikov and his Discovery of Phagocytosis
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Polyclinic
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Examination of the Patient
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Hospital
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Emergency Medical Service
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •At the Chemist’s
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Vitamins
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Minerals
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Healthy Lifestyle
- •I. Form new terms with the meaning „поганий" using the prefix mal-. Translate them.
- •II. Form nouns indicating “процес, дію або результат дії” using the suffix ing:
- •Special Diets
- •Smoking
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Table of Foodstuffs, showing their Uses.
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •English-Ukrainian Glossary
Examination of the Patient
Before treating the patient it is necessary to make a correct diagnosis of the disease and to determine its aetiology, i.e. the causes of the disease. The examining doctor must know well the pathogenesis of any disease, i.e. the way and mechanism of its development, as well as the symptoms revealing it.
A number of different procedures is used to establish a diagnosis: history-taking; physical examination, which includes visual examination, palpation, percussion, auscultation; laboratory studies, consisting of urinalysis, blood, sputum and other analyses; instrumental studies, for example, taking electrocardiograms or cystoscopy, X-ray examination and others.
For determining a disease it is very important to know its symptoms, i.e. the signs of a disease. They are breathlessness, edema, cough, chill, vomiting, fever, haemorrhage, headache, rash, swelling and others. Some of these symptoms are objective, for example, haemorrhage or vomiting, because they are determined by objective study, while others, such as headache or dizziness are subjective, since they are evident only to the patient.
Physical examination is the first objective stage in examination of a patient. It must be carried on in a large and warm consulting room with day light. The light is very important: it allows to estimate the colour of the patient’s skin, conjunctiva, oral cavity.
The scheme of the physical examination includes three stages:
- general examination;
- local examination;
- examination of body systems.
On general examination the patient is properly examined from head to toes: this helps the doctor to estimate the physical and mental state of his patient. The examiner also determines the patient’s weight and height, observes his facial expression, movements, speech, state of lymphatic nodes, muscles, bones, joints.
On local examination the doctor examines the patient’s head, eyes, nose, ears, oral cavity, neck, thyroid gland, etc. to estimate the functional state of particular parts of the body.
Examination of body systems includes the study of the respiratory, endocrine, nervous and other systems. On this stage the doctor applies the technique of palpation and percussion to determine whether the borders of internal organs are normal or abnormal. By means of auscultation the examiner can reveal rales in the lungs in case of pneumonia or bronchitis, or heart murmurs if a patient suffers from cardio-vascular diseases.
Laboratory analyses are important as well. Blood analysis revealing leukocytosis immediately indicates the presence of inflammation in the body. Urinalyses help to reveal the presence of urinary tract infections such as cystitis, nephritis or pyelonephritis. Analysis of sputum is performed to confirm the diagnosis of tuberculosis.
Instrumental procedures also help to determine health problems. Electrocardiograms are necessary to monitor the heart work. X-ray usually shows the borders and structure of the internal organs, fractures and fissures, accumulation of liquid in the lungs, etc.
So, examination of the patient is a complex procedure helping to timely reveal diseases or dysfunctions of any organs and start their treatment.
Exercise 8. Answer the questions:
1. What is it necessary to know to make a correct diagnosis?
2. What kind of procedures are used to establish a diagnosis?
3. What groups can symptoms be divided into?
4. What is the difference between the objective and subjective symptoms?
5. What does the scheme of the physical examination include?
6. What is examined during each stage of physical examination?
7. Why are laboratory analyses important?
8. What does X-ray help to reveal?
Exercise 9. Match the symptoms with their explanations:
1. haemorrhage 2. cough 3. headache 4. rash 5. fever 6. vomiting 7. chill 8. edema |
a) small red spots on the skin b) removal of the contents of the stomach c) feeling of coldness during high fever d) pain in the head e) profuse bleeding from injured blood vessels f) accumulation of fluid under the skin or in the body cavities g) high body temperature h) reflex which helps to remove foreign substances and microbes from the airways |
1. |
2. |
3. |
4. |
5. |
6. |
7. |
8. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Exercise 10. Guess what disease is described:
Model: inflammation of the lungs is pneumonia.
1. inflammation of the kidneys
2. inflammation of the lungs
3. inflammation of the urinary bladder
4. inflammation of bronchi
5. inflammation of the eye conjunctiva
6. pus accumulation around the kidneys
7. lesion in the stomach
8. infection caused by Mycobacteria
Exercise 11. Translate the following word-combinations into English:
Комплексна процедура, поставити правильний діагноз (2 синоніми), причина захворювання, походження хвороби, збирання анамнезу, проводити аналіз сечі та мокротиння, задуха та припухлість, перший етап в огляді хворого, оглядати з голови до п’ят, оцінити фізичний та психічний стан хворого, дихальна та ендокринна системи, техніка прощупування та простукування, за допомогою прослуховування, виявити хрипи у легенях, спостерігати за роботою серця.
Exercise 12. Translate the words in italics:
1. Хрипи в легенях usually appear in case of пневмонії чи бронхіту.
2. Increased leukocytosis indicates наявність запалення в організмі.
3. If a patient suffers from серцево-судинних захворювань, he may have шуми у серці.
4. Аналіз сечі helps виявити the presence of urinary tract infections such as цистит та нефрит.
5. On general examination the doctor observes the patient’s вираз обличчя, рухи, мовлення, стан лімфатичних вузлів, м’язів, суглобів.
6. The local examination includes the examination of the patient’s голови, очей, вух, носу, ротової порожнини, шиї, щитовидної залози.
7. Огляд систем організму is carried out by means of прощупування, простукування, прослуховування.
8. Examination of the patient is a комплексна процедура that helps вчасно виявити diseases.
Exercise 13. Translate the word combinations with Participle I:
Model: examining doctor – оглядаючий лікар (який? – дієприкметник)
the doctor examining the patient – лікар, що/який оглядає хворого (підрядне речення)
лікар, оглядаючи хворого… (що роблячи? – дієприслівник)
boiling water, the girl standing at the door, a running man, a picture hanging on the wall, a physician examining patients, a child waiting for his parents, a crying baby, a smiling boy, a dying person, a working person, students waiting for the professor, symptoms determining a disease.
Exercise 14. Translate the word combinations with Participle I into English:
Діти, які граються; ліки, які приносять полегшення; людина, яка спить; спостерігаючи феномен; вживаючи знеболююче; виконуючи вказівки лікаря; охолоджуючий ефект; спостерігаючи стан хворого; рана , яка кровоточить; прилад, який контролює серцеву діяльність; стомлююча робота; люди, які відвідують хворого у лікарні.
Exercise 15. Give Participle II of the following verbs:
To make, to give, to get, to tell, to know, to take, to keep, to feel, to find, to cut, to have, to be, to sleep, to put, to come, to become, to choose, to draw, to fall, to feed, to fight, to go, to leave, to meet, to rise, to say, to see, to spread, to teach, to undergo, to write.
Exercise 16. Translate the following word combinations with Participle II into Ukrainian:
Increased blood pressure, repeated analysis, received results, broken arm, prescribed medicine, dislocated shoulder, confirmed diagnosis, marked improvement, subsided fever, extracted tooth, examined patient, injured man, transfused blood.
Exercise 17. Choose the proper variant of Participle I or Participle II. Translate sentences into Ukrainian:
1. The prescribed/prescribing drug was ineffective.
2. The surgeon observed marked/marking improvement in patient’s condition.
3. Children sleeping/slept in their beds are recovering.
4. Symptoms, accompanying/accompanied flue are fever, muscular pain, vomiting.
5. The wounded/wounding arm was bandaged.
6. These drugs left/leaving in a dry, dark place are best to be used during 1 year.
7. The blood come/coming through the lungs is rich in oxygen.
8. Scarlet fever is characterized by rash covering/covered the whole trunk.
Exercise 18. Put the verbs in brackets into the correct tense form. Translate the sentences into Ukrainian:
1. The cause of the disease (to call) aetiology.
2. Yesterday the students (to learn) the pathogenesis of pneumonia.
3. Tomorrow I (to take) the ECG to monitor my heart work.
4. If blood analysis (to reveal) leukocytosis, the patient (to administer) antibiotics.
5. The medical examination (to carry) out twice a year, as a rule.
6. The stomach troubles of the patient (to determine) by vomiting.
7. In a week, students (to observe) the professor examine his patients.
8. Good day light (to allow) to estimate the colour of the patient’s skin, conjunctiva, oral cavity.
Exercise 19. Put questions to the underlined words:
1. To make a diagnosis the doctor needs the findings of blood analysis.
2. Any disease is usually revealed by its symptoms.
3. The patient was administered uninalysis to confirm cystitis.
4. Objective symptoms include haemorhage, vomiting, cough, etc.
5. She felt dizziness and nausea after taking these pills.
6. Physical examination is the first objective stage in examination of a patient.
7. By means of auscultation the examiner can reveal rales in the lungs heart murmurs.
8. The diagnosis of TB will be confirmed after analysis of sputum.
Exercise 20. Translate the sentences into English:
1. Електрокардіограма показує роботу серця.
2. Перед лікуванням лікар має ретельно обстежити хворого.
3. Шлях та механізм розвитку хвороби називається патогенез.
4. Хірург, що оглядає цього хворого, є найкращим в нашому місті.
5. Йому поставили діагноз бронхіту на основі результатів аналізу та аускультації.
6. Симптоми – це ознаки хвороби, які допомагають встановити правильний діагноз.
7. Межі внутрішніх органів можна встановити за допомогою пальпації та перкусії.
8. Фізичний огляд хворого включає три етапи: загальний та місцевий огляд, а також огляд систем організму.
Exercise 21. Arrange the following sentences in order to describe the term “symptom”:
1. They include cough, haemorrhage, vomiting, swelling, etc.
2. Subjective symptoms are the symptoms evident to the patient only.
3. Symptom is a sign of a disease.
4. They are headache, dizziness, so on. It is very important to know symptoms as they allow to determine the disease.
5. Objective symptoms are the symptoms which can be revealed by the physician during the physical examination of the patient.
6. The symptoms can be divided into two groups: objective and subjective.
Exercise 22. Discuss the physical examination of the patient following the plan:
1. Conditions. |
|
2. General stage. |
|
3. Local stage. |
|
4.Examination of body systems. |
|
5. Techniques applied. |
|