Завдання для самостійної роботи студентів (срс)

I. Перекладіть словосполучення: атмосферний вільний кисень процес поділу бактерій умови навколишнього середовища паличко- та комоподібні бактерії викликати інфекцію для того, щоб виділити хімічні речовини життя та ріст мікроогранізмів основна причина смерті людини збільшувати(ся) у розмірі до певної межі отримати поживні речовини II. Дайте відповідь на питання: What groups may all the existing microorganisms be divided into? What conditions are favourable for aerobic microorganisms? When do bacteria grow and multiply extremely rapidly? What bacteria are a major cause of human death and diseases? What science studies bacteria? III. Розкрийте поняття: мікроорганізми бактеріологія

Alexander Fleming

Exercise 1. Topic vocabulary:

contaminate, v	[kən‚tæmə'neɪt]	забруднювати, заражати
discovery, n	[dɪs'kʌvərɪ]	відкриття
dissolve, v	[dɪ’zɒlv]	розв'язувати, розчиняти
extract, v	[ɪk'strækt]	виділяти
harmful, adj	[’hɑ:rmfəl]	шкідливий, небезпечний
mould, n	[məuld]	пліснява, цвіль
preoccupy, v	[prɪ’ɒkjə‚paɪ]	занепокоїти, займати раніше
septic, adj	[ˈsɛptɪk]	септичний
spoil, v	[spɔɪl]	зіпсувати, пошкоджувати
wound, n	[wu:nd]	рана, пошкодження

Exercise 2. Read the following word combinations and translate them:

Wound [wu:nd]: bullet wound, open wound, to stop a wound, mortal wound, gaping wound, lips of the wound, to dress a wound.

Bacteria [bækˈtɪərɪə]: anaerobic bacteria, resistant bacteria, to destroy bacteria, bacteria control, strain of bacterium, anti-bacterial agents, Staphylococcus bacteria, the growth of the bacteria.

Antiseptic [æntɪˈseptɪk]: urinary antiseptic, chemical antiseptics, antiseptic action, antiseptic substance, antiseptic and analgetic effects, antiseptic properties.

Toxic [ˈtɔksɪk]: toxic effect, non-toxic, toxic metal, soil toxicity, toxic activity in laboratory conditions, toxic waste, to be highly toxic, toxic shock syndrome, toxic liver disease, to be toxic or harmful to the living organism

Exercise 3. Read the following words, paying attention to the rules of reading:

[əu]– dangerous, numerous, fibrous, nervous, infectious, various, gangrenous, simultaneous.

[ə] – Bacterium, cementum, sputum, fungus, septum, tetanus, serum, column.

[ə] – bacteria, pneumonia, insomnia, edema, anuria, malaria, cholera.

[aɪ] – ( - i . pl. ) – cocci, calculi, fungi, bacilli, glomeruli, streptococci.

Exercise 4. Form new words and translate them:

a) the adjectives using the suffixes -ful: model: help – helpful (допомога — корисний) - help, pain, use, rest, harm, beauty, care, wonder, skill.

b) the nouns using the suffixes -th: model: heal – health (гоїтися – здоров'я) - heal, wide, grow, long, warm, deep, true, young, strong, foul.

Exercise 5. Translate the following word combinations:

A research work, a bacterial action, a ferment found in many animal tissues and secretions, to contain the bacteria, to look under the microscope, to spoil the experiment, septic wounds, the mould growth, to run experiments, injections of penicillin, to kill harmful bacteria, a clear zone, to study the phenomenon, to stop the growth of pathogenic bacteria, to thank for saving, to be cured, to grow colonies, a method of extracting pure penicillin, many investigations, to be knighted.

Exercise 6. Read and translate the text: