Isbn 978-966-8995-73-6
У посібнику пропонуються різні форми контролю самостійної роботи в умовах модульно-кредитної системи. Тестові завдання допоможуть перевірити засвоєння розділів чинної програми з методики навчання української мови в середніх освітніх закладах упродовж лекційно-практичних занять. Зрізові модульні контрольні роботи дозволять студентові здійснити самоконтроль знань, умінь і навичок, а викладачеві оцінити рівень засвоєння змістових модулів із курсу. Окремо пропонується система контрольних робіт для студентів заочної та екстернатної форм навчання, що забезпечить організацію самостійної роботи студентів, можливість застосування дистанційного навчання. У посібнику вміщено олімпіадні завдання, що сприятиме розвиткові творчих здібностей студентів й удосконаленню професійної підготовки. Посібник розрахований на студентів-філологів та викладачів ВНЗ.
2. Кол.авторів за редакцією Пентилюк М.І.
Методика навчання української мови в середніх освітніх закладах. Підручник. – К.: Ленвіт, 2009. – 400с.
ІSBN 966-7043-91-6
ЗМІСТ
У підручнику розглядаються вузлові питання методики навчання рідної мови в сучасній школі. Він побудований на нових концептуальних засадах мовної освіти в Україні, поєднує традиційні й нові технології навчання української мови, містить конкретний матеріал, що стане в пригоді як молодим, так і досвідченим учителям. У ньому вперше подаються відомості з лінгводидактики вищих навчальних закладів. Для студентів філологічних факультетів, учителів-словесників, аспірантів та викладачів. Допущено Міністерством освіти і науки України. 3. Методика навчання української мови в середній загальноосвітній школі ПРОГРАМА
для студентів спеціальності 8.010103 «Українська мова і література» факультетів української філології педагогічних університетів та інститутів 4. Методика навчання української мови в середніх навчальних закладах у таблицях і схемах. Навчальний посібник. – К.: Ленвіт, 2010.– 136 с.
ІSBN 966-7043-99-1
ЗМІСТ
Посібник може вважатися інноваційним для методики викладання української мови. У посібнику автори узагальнили сучасні досягнення в галузі навчання української мови і оформили їх у вигляді опорних структурно-логічних схем і таблиць. Авторами запропонована технологія використання посібника: опрацювання розділу підручника "Методика навчання української мови в середніх закладах освіти” (К.: Ленвіт, 2004р.); відтворення опрацьованого матеріалу за схемами і таблицями; визначення складних або незрозумілих положень методики; знаходження відповіді у підручнику або у викладача. Позитивним є і запрошення студентів до укладання додаткових таблиць самостійно. Такий підхід здатний реалізувати інтерактивність навчання. Використання посібника стимулюватиме самостійну роботу студентів і допоможе їм у підготовці планів-конспектів уроків, написанні курсових, дипломних, кваліфікаційних робіт. Особливої уваги потребує і рекомендація авторів щодо використання таблиць і схем під час заліків та екзаменів. Рекомендовано Міністерством освіти і науки України.
Періодичні видання
|
Журнал „Вивчаємо українську мову та літературу” Науково-методичний журнал, заснований у серпні 2003 року. Виходить тричі на місяць (з книжковим додатком). Видається за сприяння Міністерства освіти і науки України; учасники проекту: ХНПУ ім. Г.С. Сковороди, КМПУ ім. Б. Грінченка. Новітні технології презентації навчального матеріалу на уроці; нове прочитання відомих текстів; актуальні проблеми українського літературного процесу; нагальні питання мовної ситуації в Україні. Адреса: 61045, м. Харків, а/с 11076 «ВГ «Основа». Тел. (057) 717-99-30 Адреса web-сайту: www.osnova.com.ua E-mail: ukr@osnova.com.ua |
|
|
Журнал „Дивослово” Щомісячний науково-методичний журнал Міністерства освіти і науки України. Видається з березня 1951 року. Постановою президії ВАК включений до переліку наукових фахових видань України. Друкує матеріали програм з української мови для загальноосвітніх навчальних закладів, подає методичні рекомендації щодо викладання української мови і літератури в закладах освіти. Адреса редакції: 02094, Київ, вул. Попудренка, 30. Тел./факс 559-91-83. E-mail: dyvoslovo@ukr.net |
|
|
„Мовознавство” Науково-теоретичний журнал Інституту мовознавства ім. О.О. Потебні та Українського мовно-інформаційного фонду НАН України. Заснований у січні 1967року. Виходить один раз на два місяці. Журнал друкує статті мовознавчого характеру, матеріали наукових робіт та досліджень з мовознавства; висвітлює події, що відбуваються в сучасній мовознавчій науці. Адреса редакції: 01001, Київ-1, вул. Грушевського, 4. Тел. 279-29-64 Факс 278-43-83. |
|
|
„Слово і час” Науково-теоретичний журнал, заснований у січні 1957 року, виходить щомісяця. Видається Інститутом літератури ім. Т.Г. Шевченка НАН України та Національною спілкою письменників України. Журнал розглядає питання з історії та теорії літератури і літературної критики. Адреса редакції: 01001 Київ-1, вул. М.Грушевського, 4. Тел. (044) 279-24-56, 278-53-75. Факс: (044) 278-52-81. E-mail: jour_sich@iatp.org.ua Адреса web-сайту: www.word-and-time.iatp.org.ua |
|
|
„Українська література в загальноосвітній школі” Науково-методичний журнал Інституту педагогіки АПН України. Видається з січня 1999 року. Виходить щомісяця. Журнал друкує статті літературознавчого та мовознавчого характеру, матеріали розробок уроків та методичні рекомендації вчителям-словесникам. Адреса редакції: 04053, київ-53, вул. Артема, 52-Д. Тел.211-94-41. |
|
|
„Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах” Журнал засновано у 1999 році. Виходить щомісяця. Засновники: Міністерство освіти і науки України, видавництво «Педагогічна преса». Видається за сприяння Інституту літератури ім. Т.Г. Шевченка НАН України. Журнал подає методичні матеріали, необхідні для вчителя-словесника; розглядає питання мовної освіти в широкому науковому і культурологічному контексті. Адреса редакції: 01004 м. Київ, вул. Басейна, 1/2. Тел./факс (044) 234-41-87, 235-50-53. Адреса web-сайту: www.ped-pressa.kiev.ua E-mail:admin@ped-pressa.kiev.ua |
|
|
„Урок української” Науково-публіцистичний журнал, видається з лютого 1999 року. Засновники – Національний університет „Києво-Могилянська Академія”, Київський національний університет ім. Т. Шевченка, Львівський національний університет ім. І. Франка, Редакція журналу „Урок Української”. Розглядає питання мовної політики, філологічної освіти й українознавства в контексті національної безпеки та діяльності ЗМІ. Адреса редакції: 01030, Київ, бул. Т.Шевченка, 14, к.29. Тел.239-31-76. E-mail: urok_ukra@ukr.net |
|
ПОСІБНИК ІЗ РЗМ ДЛЯ УЧНІВ |
|
Глазова О.П. Рідне слово, 9 клас. Посібник з розвитку зв’язного мовлення для учнів. – Київ: Магістр-S, 1999. – 64 с. ISBN 966-557-088-9 Текст посібникаУ посібнику зібрано й систематизовано матеріал, який дев’ятикласники вивчають на уроках розвитку зв’язного мовлення, подано теоретичні положення та вправи і завдання практичного характеру. Цікаво, що книжка повністю відповідає вимогам чинної сьогодні програми. Вона дає школярам чітке уявлення про спілкування, навчає діалогічного й монологічного мовлення. Посібник дає знання про текст, типи і стилі мовлення, готуючи до опанування такої хитрої штуки, як актуальний синтаксис (актуальне членування речення: «відоме» і «нове» в реченнях тексту). Автори книжки чи не вперше (див. дату видання) розробили ситуативні вправи – їх подано в рубриці «Спілкуймося правильно!» (Діалог – встановлення контакту. Формули мовленнєвого етикету. Діалог – обмін повідомленнями. Діалог дискусійного характеру. Емоційно-оцінний діалог. Діалог-волевиявлення). Виконуючи такі вправи, дев’ятикласники привчатимуться враховувати ситуацію спілкування, доречно вживати етикетні формули, вправлятимуться в доборі відповідної до умов і мети спілкування лексики. Рубрика містить зразки найбільш типових за змістом час діалогів. Тексти для вправ дібрано з усної народної творчості, творів класиків української літератури і сучасних письменників. Посібник містить тексти для усних і письмових переказів. Система поданих у посібнику вправ готує дев’ятикласників до самостійної роботи над твором-роздумом на морально-етичні та суспільні теми, над рефератом на основі двох-трьох видань, до підготовки доповіді, оповіданням на самостійно обрану тему. Посібник готує до складання ділових паперів: заяви та автобіографії. Книжку адресовано дев’ятикласникам Учителям вона суттєво допоможе в підготовці уроків розвитку зв’язного мовлення.
|
Структура курсу: Загальні засади методики навчання української мови
Особливості вивчення основ мовної системи
Робота з розвитку зв’язного мовлення
Основні напрями роботи з стилістики
Удосконалення знань, умінь і навичок з мови у старших класах
Позакласна робота з української мови
Методична робота вчителя-словесника
Кабінет української мови
Відповідно до поставленої мети головними завданнями навчання української мови є: