- •Часть I
- •Часть II
- •20% Определяться им-
- •Часть III
- •Часть IV
- •Часть V
- •Часть VI
- •Часть VII
- •Часть VIII
- •Часть IX
- •11 Вопросов, которые приводят к сделке
- •1. Вопрос-мнение
- •2. Вопрос о фактах
- •3. Наводящий вопрос
- •4. Обоснованный вопрос
- •5. Вопрос о презентации
- •6. Вопрос о согласии
- •7. Вопрос-объяснение
- •8. Суммирующий вопрос-мнение
- •9. Вопрос, нацеленный на поиск ориентиров
- •10. Вопрос-заявление
- •11. Вопрос о скрытых причинах
- •Часть X
- •1. Техника «Эхо».
- •Часть XI
- •1. Открывающая часть – привлечение внимания.
- •2. Вводная часть.
- •3. Основная часть.
- •4. Обзорная часть.
- •5. Завершающая часть – побуждение к действию.
- •1. Метод «Сравнение».
- •2. Метод «Использование профессиональных терминов».
- •3. Метод «Похвала».
- •4. Метод «Использование метафор».
- •5. Метод «Говорящие руки».
- •6. Метод «Использование известных имен».
- •7. Метод «Убеждающие слова».
- •8. Метод «Вопрос в монологе».
- •9. Метод «Включение в действие».
- •10. Метод «Сократовские вопросы».
- •11. Метод «Использование цифр и конкретных фактов».
- •12. Метод «Наглядное представление».
- •13. Метод «Картина будущего».
- •14. Метод «Эмоциональность».
- •12 Элементов успешной презентации
- •Часть XII
- •1. Нежелание изменяться
- •1. Нежелание изменяться
- •2. Несогласие с ценой и величиной расходов
- •3. Несогласие с предложением
- •4. Нежелание затовариваться
- •5. Несогласие эмоционального характера
- •6. Несогласие, вызванное негативным опытом
- •1. Молчите
- •2. Внимательно слушайте
- •3. Делайте записи
- •4. Выказывайте понимание, сочувствие и принесите клиенту
- •5. Выказывайте благодарность
- •6. Немедленно примите меры
- •1. «Метод бумеранга»
- •2. Метод повторения и смягчения
- •3. Сообщайте отзывы
- •4. Обобщайте несколько возражений
- •5. Принимайте определенные условия
- •6. Соглашайтесь и компенсируйте недостаток преимущес-
- •7. Сравнительная таблица плюсов и минусов
- •Часть XIII
- •Часть XIV
- •Часть XV
- •1. Периодически "будите" покупателя
- •2. Перефокусировка внимания покупателя на его внутреннее
- •3. Вовлечение в процесс
- •1. Навязывание срочности принятия решения
- •2. Гипотетические предположения
- •3. Иллюзия выбора
- •4. Гипнотическое внушение сделать покупку
- •1. Заинтересованный слушатель или шаг в сторону
- •2. Вскрытие позиции или шаг навстречу
- •1. Я такой же, как вы.
- •2. Мы можем найти друг с другом общий язык.
- •3. Вы можете мне полностью доверять.
- •Часть XVI
- •17 Декабря), так что давайте отложим наш разговор до окончания
- •Часть XVII
- •5% Своего времени самосовершенствованию. Чтобы иметь средства,
- •Часть XVIII
- •Часть XIX
- •Часть XX
- •1. Упражнения
- •2. Контроль собственного веса
- •3. Заведите дневник
- •32 Способа начать более спокойную жизнь
- •1. Не позволяйте стрессовым ситуациям накапливаться. Улажи-
- •2. Во многих случаях лучшим выходом будет вообще ничего не
- •14. Если вы курите — бросьте. Помимо того что вы вводите этим
- •15. Сбросьте с себя зависимость от медицинских препаратов.
- •16. Дайте возможность своему организму работать так, как
- •17. Не отравляйте свой организм мнимыми лекарствами. Мно-
- •18. Каждый день внимательно оценивайте свое физическое со-
- •19. Не поступайтесь своими личными правами. Если вы уступи-
- •20. Каждодневно отводите время на повторение про себя опре-
- •21. Старайтесь обезопасить себя от губительного воздействия
- •22. С энтузиазмом подходите к празднованию знаменательных
- •10 Очков отмечайте свои ответы «да» или «всегда». Очки между
- •1. Примите вызов и действуйте
- •2. Возьмите длительный отпуск
- •3. Умение отключаться также немаловажно
- •1. Профессиональное признание
- •2. Профессиональное развитие
- •3. Слушатели
- •4. Вызов самому себе
- •Часть XXII
- •10 Миллионов ударов
- •Часть XXIII
- •1. Дети обладают огромным желанием научиться языку сво-
- •2. Детям до пяти лет практически безразличны те ошибки в
- •3. Дети совершенно естественно используют в своем обуче-
- •1. Составьте график занятий. Сможете ли вы уделить занятиям по
- •2. Установите контроль времени. Пользуйтесь будильником для
- •3. Прежде чем окунуться в книгу, над которой сейчас работаете,
- •4. Постоянно пополняйте в процессе занятий свою справочную
- •5. Повторяйте написанное на контрольных карточках через каж-
- •6. Каждое занятие начинайте с повторения пройденного. Уже со
- •38 Повторений, но произведенных в течение трех дней.
- •1. Запишите цели, которые вы перед собой ставите. Пока цель
- •1. Используйте данную форму контракта в отношении любых це-
- •10. Если вы хотите, чтобы ваша жизнь изменилась, то вы
- •Часть XXIV
- •1. Ведение переговоров. Достаточно ли вы подготовлены в дан-
- •2. Умение разбираться в людях. Не считаете ли вы, что правиль-
- •3. Творческий подход к делу. Я очень сомневаюсь, что люди рож-
- •4. Иностранный язык. Окажет ли знание иностранного языка по-
- •5. Убедительность. Знакомились ли вы когда-нибудь с техникой
- •11. Математика. Даже сегодня, когда за закуску приходится по-
- •12. Компьютер. Если пока вы избегаете общения с компьютером,
- •13. Скорость печати. Сегодня до смешного просто научиться
- •14. Распределение обязанностей. По мере того как уровень ва-
- •15. Достижение наивысших результатов. Возможно, вы удиви-
- •Часть XXV
- •1. Если вы должны что-то сделать, то делайте это сразу. Если вы
- •2. Если бумага не стоит вашего внимания, то выбросьте ее не-
- •3. Разработайте двойной стандарт по тщательности обработки
- •1. Сосредоточьтесь. Уберите со своего стола все, за исключени-
- •2. Рассортируйте. Внимательно, но быстро просмотрите бумаги
- •3. Выбросьте. В процессе сортировки сразу выбрасывайте те бу-
- •4. Проанализируйте. Быстро распределив все ваши бумаги по
- •5. Выделите наиболее важное дело. Разделите оставшиеся в
- •6. Подготовьте место и принимайтесь за работу. Уберите со
- •1. Намеченные встречи. Пометки о таких встречах должны быть
- •2. Отслеживание нового. Сегодня наш мир меняется быстрее,
- •3. Семья. Начните записывать все важные события вашей семей-
- •4. Физическое состояние. Составьте программу поддержания
- •5. Поиск клиентуры. Не забудьте про этот пункт. Если вы не от-
- •6. Отдых. Лучшие продавцы больше других работают и... Уга-
- •7. Мероприятия компании. Отмечая в своих записях время про-
- •8. Обучение. Отведите время на участие в семинарах, прослуши-
- •9. Духовные потребности. Реализуя свои возможности и выпол-
- •1. Клиенты-покупатели
- •2. Цикличность спроса
- •3. Наведенные клиенты
- •4. Налоги
- •Часть XXVI
- •Часть XXVII
- •10 Звонков потенциальным клиентам равняются 1 проведенным
- •2 Проведенных переговоров равняются 1 полученному тз;
- •2 Полученных тз равняются 1 договору;
- •1000 000 Долларов в месяц, или количество сотрудников не меньше
- •500 Человек. Можно так же добавить сюда компании из наиболее бы-
- •1) В то время, которое Вы отвели для поиска клиентов. Вы де-
- •16.00. Отлично.
- •1. Зачем нужно вести учет Ваших звонков, назначенных встреч,
- •2. Какая связь между звонками, проведенными переговорами,
- •3. Можете ли Вы увеличить размер Ваших комиссионных?
- •4) Каким образом Вы можете это сделать?
- •1. Для чего нужно знать среднее количество звонков клиенту,
- •1. Каким образом можно повысить эффективность звонков?
- •1. Какая зависимость между количеством звонков и суммой до-
- •2. Какие данные можно получить, сравнив графики количества
- •3. Что важней, искать новых клиентов, или заниматься старыми?
- •1. Какую задачу вы должны решить в течение первых 10 секунд
- •1. Что является основным источником возражений?
- •2. Как Вы должны относится к возражениям?
- •3. Что нужно делать для того, чтобы справится с возражением?
- •1. Что нужно сделать перед тем, как звонить клиенту?
- •2. Почему клиент просит продублировать информацию?
- •3. Когда Вы можете быть абсолютно уверены в том, что клиент
- •1. Что является основной причиной отказа, мотивированного
- •2. Почему нужно использовать разные подходы к наемному пер-
- •3. В чем отличие в подходах при работе с наемным персоналом
- •1. Сколько вы знаете крупных клиентов, у которых действи-
- •2. Почему важно иметь с крупным клиентом хорошие отноше-
- •3. Какие достоинства Вашего продукта, могут в первую очередь
- •Часть 1. Личная анкета
- •1.Формы посттренинга, связанные с обучением:
- •2. Методы посттренинга, не связанные с обучением:
- •Igor@coachtraining.Ru
- •1 Уровень: Коучинг для руководителя
- •2 Уровень: Консалтинг (решения)
- •3 Уровень: Консалтинг (внедрение)
- •4 Уровень: Бизнес-мастерские
- •5 Уровень: Проекты роста продаж
- •1. Брайан Трейси. "Психология продаж" в 6-ти компакт-дисках.
- •2. Брайан Трейси. "Психология достижений" в 6-ти компакт-дисках.
- •3. Брайан Трейси. "Как управлять своим временем" в 6-ти компакт-
- •1. Какое общее отношение сложилось у Вас к книге (хорошая –
- •Info@intellect-capital.Ru
- •Info@coachtraining.Ru
- •Часть I..........................................................................................................8
- •Часть II ......................................................................................................17
- •Часть III .....................................................................................................29
- •Часть IV.....................................................................................................43
- •Часть V ......................................................................................................62
- •Часть VI.....................................................................................................73
- •Часть VII .................................................................................................112
- •Часть VIII ................................................................................................125
- •Часть IX...................................................................................................138
- •11 Вопросов, которые приводят к сделке ..................................... 140
- •Часть X ....................................................................................................158
- •Часть XI...................................................................................................165
- •12 Элементов успешной презентации ........................................... 185
- •Часть XII .................................................................................................186
- •Часть XIII ................................................................................................374
- •Часть XIV................................................................................................393
- •Часть XV .................................................................................................409
- •Часть XVI................................................................................................428
- •Часть XVII...............................................................................................444
- •Часть XVIII .............................................................................................462
- •Часть XIX................................................................................................482
- •Часть XX .................................................................................................503
- •32 Способа начать более спокойную жизнь ................................. 519
- •Часть XXI................................................................................................525
- •Часть XXII...............................................................................................551
- •Часть XXIII .............................................................................................561
- •Часть XXIV.............................................................................................590
- •Часть XXV ..............................................................................................601
- •Часть XXVI..........................................................................................625
- •Часть XXVII.........................................................................................652
- •2005 Г. «7 шагов построения отдела продаж» ..............723
1.Формы посттренинга, связанные с обучением:
• Тренинг
• Семинар
• Мастер-класс
• Мини-лекции
• Система минизанятий - напоминаний
• Инструктирование
• Наставничество
• Групповые дискуссии
• Тестовые задания
• Практические работы
• Просмотр и анализ учебных видеофильмов
• Практические задания
• Составление Умных Карт
• Видеообратная связь
• Ролевые игры
• Тренировочные упражнения
• Анализ конкретных случаев
• Разбор трудных ситуаций
• Анализ учебных примеров
• Разбор кейсов
• Моделирующие игры
• Задание на чтение текстов
2. Методы посттренинга, не связанные с обучением:
• Создание Стандартов
• Оценка персонала
• Программа "Неизвестный покупатель"
• Введение категорий
• Круглый стол
• Внутрифирменная конференция
• Обмен опытом
Приложение
720
• Программы обучения для руководителей тех сотрудников,
которые уже прошли обучение
• Изменение качества управления
• Коучинг
• Создание системы мотивации
• Конкурс "Лучший в профессии"
• Консультации тренера на рабочем месте
Если отвечать на вопрос, как правильно проводить работу по за-
креплению и развитию навыков, приобретенных на тренинге, можно
сказать, что важно эту работу вообще проводить, а не обольщаться,
тем, что "тренинг прошел и всё, давайте, ребята, работайте". Целесо-
образно руководствоваться русской народной мудростью: "повторе-
нье - мать ученья". Главное, проводить это самое повторение, исполь-
зуя самые разные формы актуализации знаний и задействования уме-
ний персонала.
Задуматься о проведении нового тренинга в организации имеет
смысл, когда к знаниям, умениям, навыкам, полученным на предше-
ствующем тренинге требуется добавить новые или осмыслить имею-
щиеся на более глубоком уровне.
Особую значимость в современных бизнес-организациях в целом
и в процессе обучения персонала, в частности, приобретает принцип:
"Выполняется только то, что измеряется и контролируется". Если в
компании проводится обучение, то перед тем как дать старт тренин-
гам и посттренингам, важно ответить на вопрос: "Как в компании бу-
дет измеряться эффективность тренинга и соответствие каждого обу-
ченного сотрудника новым требованиям, предъявляемым к его про-
фессиональной деятельности".
Ухаживать за тренингом необходимо. Иначе, растение под назва-
нием "тренинг" обречено зачахнуть или вообще не появиться на по-
верхность почвы. Этот уход может быть проведен в самых разных
формах, с использованием различных подходов, технологий, принци-
пов и приемов. Важно одно - уделять внимание сопровождению пер-
сонала, участвовавшему в тренингах. Периодически напоминать, что
главное в работе, какого поведения ждет организация от своих со-
трудников и как через более эффективное поведение человек может
реализовать себя на своем рабочем месте в ходе своей повседневной
профессиональной деятельности.
Игорь Добротворский
Отзывы клиентов
721
= Отзывы клиентов, принимавших
участие в тренинге
Игоря Добротворского
«ИСКУСНЫЕ ПРИЕМЫ АКТИВНЫХ
ПРОДАЖ» =
Один из наиболее профессиональных тренингов, которые я по-
сещал. Обсуждается много полезных вопросов. Имеет смысл посетить
несколько близких по тематике семинаров.
Сатовский Б.Л.,
«Фонд поддержки новых технологий»
* * *
Семинар помог систематизировать все то. Что было «напихано»
из множества прочитанной литературы.
Ушкалов В.В.,
ЗАО ПКФ «Элегант»
* * *
Вопросы были рассмотрены настолько подробно, насколько это
возможно в рамках двухдневного семинара. Подход И.Л. Добротвор-
ского к продажам, о котором мне удалось узнать на семинаре, в луч-
шую сторону отличается от традиционных, широко используемых ме-
тодик. Поэтому могу с уверенностью сказать, что компилируя ин-
формацию, полученную на семинаре и информацию из других источ-
ников, мне удается создать новые методы, максимально повышающие
эффективность работы нашей компании.
Дегтярь А.Г.,
ЗАО НТФ «Медтехника»
* * *
Все очень понравилось. На семинаре такого типа была первый
раз. Думаю__________, что очень нужное дело, потому что информации действи-
тельно просто катастрофически не хватает.
Баранова Ю.А.,
ЛГПО «Подресурсы»
* * *
Отзывы клиентов
722
Этот тренинг отлично показал все ошибки в моей работе и то, что
я делал правильно. Я понял, что надо работать, а главное – ДЕЙСТ-
ВОВАТЬ! Достаточно отчетливо увидел пути своего дальнейшего
развития. Спасибо за высокопрофессиональное проведение.
Геращенко А.А.,
ООО «АэроТерм-сервис»
* * *
Хороший положительный заряд. Мотивация к работе. Большое
спасибо. Огромная пища для размышлений. Хорошая методика. Руки
чешутся скорее все освоить и попробовать. А главное – намного до-
бавилось веры в себя.
Макеев А.А.,
ООО «Источник Прим»
* * *
Удивительно, но слушать два дня одного оратора оказалось со-
всем не утомительно. Приятно удивила полезность семинара. В об-
щем-то, можно его охарактеризовать как сочетание приятного с по-
лезным.
Курчак Л.В.,
СП «Солпол»
* * *
Семинар проведен на высоком профессиональном уровне. Пора-
жает огромное количество советов, приемов, действительно полезных
вещей. Теперь я знаю, что мне дальше делать, чтобы моя компания
стала успешной, а может быть и лидером.
Пергушев И.М.,
ООО «Гулливер»
* * *
Получила истинное удовольствие! Материал подается Игорем
Леонидовичем необычайно легко и ненавязчиво, что весьма редко на
семинарах. Нет усталости после девятичасового учебного дня, а есть
и силы и желание слушать еще и еще. Получаешь большой объем ин-
формации незаметно для себя.
Куницкая С.В.
СК «Юмитекс»
* * *
Семинар стоил тех денег, которые мы за него заплатили.
Колодин В.И.
ЗАО «Альфа»
723
Интервью Игоря Добротворского
в журнале "Секрет фирмы"
№ 11 2005 г.
«7 ШАГОВ ПОСТРОЕНИЯ
ОТДЕЛА ПРОДАЖ»
Построение в компании эффективной системы продаж методом
проб и ошибок занимает много лет. Построить такую систему продаж
нелегко. Здесь требуется выдержка и железная сила воли. Опыт тре-
нера и консультанта Игоря Добротворского, полученный при по-
строении десятков систем продаж в различных бизнесах, постепенно
превратился в отработанную технологию. Эта технология по-
настоящему эффективна. В интервью "СФ" Игорь Добротворский со-
гласился приоткрыть несколько профессиональных секретов.
Текст: ОЛЬГА САЙМОЙЛОВА
Почему не идут продажи?
СЕКРЕТ ФИРМЫ: Как Вы считаете, существуют ли типич-
ные ошибки в ходе построения системы продаж в компании?
ИГОРЬ ДОБРОТВОРСКИЙ: Как правило, на практике встре-
чаются несколько типичных ошибок, которые совершают руководи-
тели при создании отдела продаж. если у компании есть финансовые
ресурсы, то она обращается в профильные службы, агентства для по-
иска профессиональных менеджеров по продажам. но, как вы сами
понимаете, квалифицированные специалисты - профессионалы уже
давно работают на своих местах с налаженной клиентской базой.
Другая грубая ошибка - это найм случайных людей. В результате
имеем то, что ничего не имеем. Через короткий промежуток времени
нанятые люди уходят. В итоге - продаж в отделе практически нет.
СФ: А где же взять, в таком случае, нужных менеджеров по про-
дажам?
ИД: Готовых людей зачастую взять просто негде. Имеет смысл
начинать учить подходящих сотрудников самостоятельно. А для это-
го - нужно посылать их на профессиональные тренинги продаж. Зака-
724
зывать корпоративные тренинги специально для своей компании...
Короче инвестировать силы, деньги, терпение и время.
Консалтинг системы продаж
СФ: Что включает консалтинг построения отдела продаж?
ИД: Консалтинг при построении отдела продаж состоит из четы-
рех блоков: системы оптимизации работы отдела продаж на внешнем
рынке, системы управления сбытом, системы управления персоналом
и системы управления коммуникациями.
Под системой оптимизации продаж на внешнем рынке мы пони-
маем позиционирование товара, сегментацию рынка с выбором целе-
вого сегмента, выбор канала распределения, технологии стимулиро-
вания сбыта. Система управления сбытом включает в себя оптимиза-
цию структуры службы продаж, оптимизацию документооборота,
бизнес-процессов в продажах. Следующая задача - организация рабо-
ты людей. Менеджеров по продажам, как звезд в хоккее, нужно ото-
брать, обучить, разработать систему мотивации. Четвертый блок
включает систему управления коммуникациями с клиентами компа-
нии.
СФ: В чем состоят главные отличия вашей системы построения
отдела продаж от других тренинговых продуктов, которые представ-
лены сегодня на рынке?
ИД: Предположим, речь идет о спортсменах. У любого тренера
возникнет вопрос: к чему готовить команду? Мы должны решить,
каким «видом спорта» являются наши продажи. Первый шаг – созда-
ние так называемых карт продаж, то есть алгоритмов процесса про-
дажи. Существует несколько видов алгоритмов: как привлечь нового
клиента, как раз-вить отношения со старым клиентом, как работать с
дилерами, дистрибьюторами, партнерами. Карта продаж создается
максимально подробно и учитывает все логические разветвления, на-
чиная от сбора информации о клиенте, установления контакта с ним,
определения его потребностей и возможностей и заканчивая более
мелкими вопросами: как позвонить, как договориться с секретарем и
т.д. Стандартная схема адаптируется к каждой отрасли и компании.
Для того чтобы дать людям умения, мы «вытаскиваем» из этой карты
продаж тот или иной контакт с клиентом и описываем стандартные
сценарии, по которым он осуществляется (как договариваться о
встрече, как начинать разговор о потребностях, как проводить презен-
725
тацию, как переходить к обсуждению, как торговаться). Чтобы сцена-
рий был приближен к жизни, делается сегментация компаний, вводят-
ся типажи клиентов. После того как базовые сценарии описаны, мы
должны понять, кто какие задачи выполняет. Для этого создается
матрица функций и задач, которая определяет, что конкретно делает
человек из огромного процесса продажи: ведет ли он его от начала до
конца или выполняет только какую-то часть работы. Следующий этап
– создание матрицы навыков, то есть определение того, что человек
должен знать и уметь, чтобы осуществлять эту функцию. Разрабаты-
вается система мероприятий, в которую включаются теоретические
семинары, тренинги, экзамены и аттестации, позволяющие повысить
уровень знаний человека.
Мероприятия подготовки персонала
СФ: Карты продаж и матрицы готовы. Что дальше?
ИД: Создается календарный план подготовки, в контрольных
точках проводится аттестация. Если кто-то из сотрудников «не тя-
нет», человек увольняется, и на его место приходит стажер. Пополне-
ние компании «новой кровью» – очень важный элемент жизнедея-
тельности всей системы. По разработанной нами методике руководи-
тели подразделений каждую неделю проводят тренинговые меро-
приятия.
СФ: Как часто нужно проводить эти мероприятия?
ИД: Мы рекомендуем проводить тренинги раз в неделю, а раз в
квартал организовывать большие одно-двух-дневные тренинги, чтобы
закрепить базовые навыки и показать системность подхода. Отдельно
взятый тренинг по продажам так же бесполезен, как для футбольной
команды тренинг по подаче угловых. Систему подготовки нельзя ото-
рвать от системы планирования, контроля, мотивации – они взаимо-
связаны.
СФ: Проводите ли вы предварительную диагностику компании?
ИД: Первый этап диагностики – предпроектное обследование, во
время которого мы получаем информацию об основных «болевых
точках» клиента. Наше предложение должно быть адекватно и объек-
тивным потребностям клиента, и его субъективным ощущениям. Если
он думает, что его проблема в персонале, а мы видим, что реальная
проблема – в управлении, отсутствии системы планирования, то мы
будем решать проблему кадров, а потом плавно перейдем к другим
726
вопросам. Доказать, что наше видение правильное, мы можем, только
установив с клиентом доверительные отношения. Второй этап диаг-
ностики – анкетирование для топ-менеджмента. Результатом этого
опроса является мини-анализ, во время которого клиент узнает наше
мнение, а мы, в свою очередь, понимаем, сколько клиент готов инве-
стировать в эти изменения. Наша задача – вписаться в те ресурсы, ко-
торые соответствуют реальным возможностям клиента. Если бюджет
клиента ограничен и он вынужден экономить, мы начнем с малого – с
того, что можно сделать сегодня.
СФ: Вы показываете клиенту эффективность тренинга?
ИД: На презентации мы последовательно объясняем, что на ка-
ком этапе будем делать и что получим на выходе. Отличие системно-
го проекта от абстрактного тренинга в том, что в конце должен быть
результат. Мы говорим клиенту: «По нашему опыту, эти инвестиции
обычно поднимают продажи на такой-то уровень, значит, вы должны
выйти на такой-то валовой доход». Мы не можем сделать шаги за
клиента, поскольку политическая воля остается за ним, но мы поста-
раемся доказать ему необходимость этих шагов и поможем топ-
менеджеру принять грамотные решения. Если он нам доверяет, то бу-
дет выполнять наши установки. Консалтинг – это улица с двусторон-
ним движением. Мы заинтересованы, чтобы в компании произошли
реальные изменения, и будем тратить на это столько времени, сколь-
ко потребуется.
СФ: Какие именно приемы осваивают менеджеры по продажам?
ИД: Олег Табаков как-то заметил, что хороший актер отличается
от плохого тем, что у хорошего много шаблонов и стереотипов, а у
плохого их мало. Быть актером без стереотипов нельзя, потому что
невозможно каждый раз пытаться заново сыграть роль. По аналогии
со сценическим искусством, в продажах нельзя каждый раз думать,
как вести себя с клиентом – на это нет времени. Продавец заходит в
кабинет, у него всего пять минут для того, чтобы привлечь клиента.
Будет ли он думать? Нет, он будет выполнять сценарий, используя
наработанные приемы и шаблоны. Опытный менеджер по продажам
за первую минуту определит психотип клиента и за 10 секунд выбе-
рет нужную методику, а затем разыграет эту комбинацию, как хоро-
ший карточный игрок. На занятиях мы даем задание презентовать то-
вар. Продавец заходит и с порога начинает что-то предлагать, а кли-
ент отвечает, что это дорого. Что произошло? Человек не поговорил о
покупателе, он перепрыгнул процедуру. Любая хозяйка согласится,
727
что, если при приготовлении борща нарушить процедуру, блюдо мо-
жет получиться вкусным, но это будет не борщ. Технология продаж
сложная, у нее много вариантов, условий. Мы показываем маршрут
движения, объясняем, почему здесь нужно остановиться, а тут, на-
оборот, давить на газ. Возьмем ситуацию: продавец договорился о
встрече с клиентом, но ровно час назад у клиента что-то произошло и
ему не до встречи, а отменить ее он считает невежливым. Зачем про-
давцу тратить свое время и время покупателя? Продолжая что-то
«бубнить», он будет только раздражать. Опытный менеджер должен
это почувствовать и предложить перенести встречу на другое время,
тогда клиент сразу поймет, что с ним работает профессионал.
СФ: Цель обучения - довести каждый шаг до автоматизма?
ИД: Согласно принципу Вильфредо Парето, человек в 80% слу-
чаев сталкивается со стандартными ситуациями: одними и теми же
реакциями, возражениями и подходами. Наша первая цель – дать ба-
зовые ситуации. Вместо того чтобы, заходя к клиенту, начинать под-
бирать слова и волноваться, не лучше ли продавцу выучить стандарт-
ное приветствие наизусть? Поверьте, что, когда он это сделает, у него
изменится осанка. Если человек стоит на крепком фундаменте, он
спокойно отреагирует на 20% внештатных ситуаций, а самое главное
– он их заметит. Второй этап – дать менеджеру навыки поведения в
нестандартных ситуациях. Например, мы показываем, как уйти от от-
вета на прямой вопрос, если ты не знаешь ответа. Иногда сразу отве-
чать и не нужно: клиент не должен знать, что у тебя готов ответ. Ов-
ладение такими навыками – высший пилотаж, который присущ «звез-
дам».
СФ: Какие роли приходится играть продавцу?
ИД: Работа менеджера по продажам состоит в контактировании с
клиентом, для того чтобы извлечь из этого выгоду для компании и
для себя. Где-то он собирает информацию, где-то вербует, где-то вхо-
дит в доверие, презентует, торгуется, наконец, дает откат. Поэтому он
должен быть актером, психологом, коммуникатором, оратором, слу-
шателем, шпионом, агентом и резидентом.
СФ: Как вписываются язык и культура в систему освоения навы-
ков продаж?
ИД: В каждом социуме есть своя культура речи, и с каждым кли-
ентом нужно говорить на его языке, чтобы быть понятым. У нас мно-
гонациональная страна, и, если человек работает в Татарстане, ему
было бы неплохо знать татарский. Я уверен, что через несколько лет в
728
отделениях банков, работающих с розничными клиентами, появятся
люди, которые будут говорить на азербайджанском языке, потому что
азербайджанцев в Москве больше миллиона человек. Если в компа-
нии принят строгий западный стиль, – не опаздывай. В компании с
восточной ментальностью нужно сначала поговорить о детях, а потом
уже рассказывать о своем деле.
Игорь Добротворский (г. Москва) с 1991 года занимается про-
ведением тренингов, семинаров, разработкой программ и персональ-
ным консультированием. Учредитель и руководитель Института ко-
учинга и тренинга. В числе корпоративных клиентов Торговый дом
"Холод", компания "Спортпроект", "Oriflame", Институт Бизнеса и
Делового Администрирования при Академии Народного Хозяйства
Правительства РФ и др.
729
Annotation
What intensity does help one man to go forward, to arrange his own
happiness and to increase his own riches during all his life, and another can
not start at the same time? What matter does give the power and the energy
to one man and does not give it to another? Why one man can examine the
perspective in the ball of the problems and realize his own dreams, and at
the same time another undertakes desperate efforts, mistakes infinitely, but
gets no results?
These and other related questions are studied by the author, Dr. of
Psychology, Dr. of Philosophy, who used an original synthetic approach
based upon generalization of the up-to-date materials of natural and social
sciences.
The book is addressed to psychologists, specialists in the disciplinary
branches, philosophies, parents, students, scientists, teachers, laymens to
everybody interested in human problems.
Those who'd like to get in touch with the Center please write at the
address: P.O. Box 35 Moscow 111116 Russia.
E-mail: info@coachtraining.ru
730
Уважаемый читатель!
Возможно, Вы работаете на радио или на телевидении или имеете
связи, знакомых в этих сферах. Я буду исключительно Вам признате-
лен, если Вы поделитесь со мной своими возможностями. Я ищу лю-
дей, которых заинтересует моя авторская программа «Вопросы об ус-
пеха: Технологии успеха». Может быть, таким человеком будете
именно Вы?...
Позвоните, пожалуйста:
(495) 362-07-60 Елена Петровна
(495) 621-10-41 Ирина Ивановна
(495) 769-69-63 Игорь Леонидович
(495) 903-41-82 Светлана Ивановна
(495) 959-75-59 Светлана Николаевна
Также со мной можно связаться по электронной почте:
dobrotv@mail.ru
