1. Составьте график занятий. Сможете ли вы уделить занятиям по

часу утром и вечером? Если вы работаете полный рабочий день да

еще вам приходится прихватывать бумаги домой и планировать вече-

ром предстоящий день, то два часа в день, видимо, максимум того,

что вы сможете выделить на самообразование.

Перед каждым занятием делайте следующее.

Внимательно осмотритесь в комнате и уберите все, что мо-

жет отвлечь ваше внимание. При необходимости сделайте пометки

относительно звонков или чего-то еще, что вам надо будет непремен-

но сделать после занятий. Цель этих действий состоит в том, чтобы

вы смогли не отвлекаясь и предельно собранно провести отведенное

для учебы время.

Внутренне настройтесь на занятия. Потратьте минуту времени

на то, чтобы сконцентрироваться на предстоящих занятиях. Освежите

в памяти цели, которые вы перед собой ставите в своих занятиях, а

Если вы достигли успеха, то не думайте, что знаете о своем бизнесе все

574

также те цели, которых надеетесь достичь благодаря учебе. Пред-

ставьте те преимущества, которые приобретете, освоив изучаемый

материал. В течение этой подготовительной минуты настройте себя

на серьезную и интенсивную работу.

2. Установите контроль времени. Пользуйтесь будильником для

того, чтобы через тридцать минут занятий звонок призвал вас к пяти-

минутному перерыву. В течение этих коротких минут необходимо

полностью отвлечься от занятий. Выйдите на улицу подышать возду-

хом, посмотрите телевизор. Пролистайте книгу, не связанную с

предметом вашей учебы. Тот же звонок не должен позволить вам от-

дыхать более отведенных пяти минут. После следующего получаса

напряженной учебной работы снова сделайте перерыв.

3. Прежде чем окунуться в книгу, над которой сейчас работаете,

пролистайте свое сегодняшнее задание. Просмотрите оглавление и

подзаголовки статей, чтобы получить общее представление о том, над

чем предстоит поработать. Решите, какие главы следует прочесть

в первую очередь, а какие можно пока пропустить.

Если материал изложен последовательно, то рациональнее читать

все подряд. Если же главы самостоятельны по излагаемому материа-

лу, то, возможно, имеет смысл начать с того, что вам необходимо уже

сегодня, или с того, что вас особенно заинтересовало.

Перемежайте заучивание терминов, которые вы обнаружили при

просмотре материала, с изучением собственно его содержания. Не

следует опережать поспешным чтением ваши знания профессиональ-

ной лексики, поскольку, в противном случае, вы можете освоить

материал лишь поверхностно либо неверно его интерпретировать.

4. Постоянно пополняйте в процессе занятий свою справочную

картотеку. По мере прочтения материала готовьте карточки с важ-

ными мыслями или определениями, которые вы почерпнули. На этот

раз карточки должны быть большего размера, чем те, на которых вы

записываете новые для себя профессиональные термины.

На обороте каждой из таких карточек сформулируйте контроль-

ный вопрос, который впоследствии поможет вам определить, на-

сколько твердо усвоен изученный материал. Как и прежде, попытай-

тесь ассоциативно связать свой вопрос с верным на него ответом. Чем

неожиданнее будет созданная ассоциация, тем проще вам будет за-

помнить важную мысль, на которую вы обратили внимание.