Тема. Виды и поражающие факторы чрезвычайных ситуаций

1. Какие явления относятся к стихийным бедствиям?

а) загрязнения почвы;

б) ураган;

в) наводнение;

г) озоновая дыра;

д) торфяной пожар.

2. Укажите техногенные чрезвычайные ситуации:

а) кислотные дожди;

б) аварии на АЭС;

в) железнодорожная катастрофа;

г) паводок.

3. Укажите экологические чрезвычайные ситуации:

а) озоновая дыра;

б) наводнение;

в) кислотный дождь;

г) лесной пожар;

д) торфяной пожар.

4. Дополните ответ:

К чрезвычайным ситуациям относятся:

а) военные конфликты;

б) социально-политические чрезвычайные ситуации;

в) экологические чрезвычайные ситуации;

г)

д)

5 Дополните ответ:

Поражающие факторы источников ЧС являются:

а) психоэмоциональные;

б) радиационные;

-_________________________________________________________________

-__________________________________________________________________

-__________________________________________________________________

6. Какие чрезвычайные ситуации развиваются чаще в настоящее время?

а) стихийные бедствия;

б) техногенные ЧС;

в) экологические катастрофы.

Задача № 1.

После землетрясения и цунами в Юго-Восточной Азии в конце 2004 года в пострадавших странах возникла опасность эпидемий инфекционных болезней. Она могла быть обусловлена разложением и инфицированием необнаруженных погибших людей и животных, размножением грызунов и других хищников, нарушением хранения продуктов, заражения источников питьевой воды и др.

Задание:

Назовите и охарактеризуйте основные медико-социальные мероприятия по предупреждению возникновения эпидемий.

Задача № 2.

Статистические данные указывают, что при техногенных и природных катастрофах в наибольшей мере страдают дети и пожилые люди (особенно инвалиды и тяжело больные).

Для детей в ЧС характерны непонимание и недооценка опасности, а пожилые люди испытывают недостаток физических сил для спасения (в первую очередь, это кается одиноких людей).

Вопрос:

Какие мероприятия мeдикo-социальной работы профилактической направленности помогут уменьшить количество пострадавших детей и пожилых людей при ЧС?

Тема. Последствия чрезвычайных ситуаций

1. В системе здравоохранения ликвидирует медико-санитарные последствия ЧС В мирное время:

а) медицинские службы Гражданской обороны;

б) службы медицины катастроф.

2. В системе здравоохранения ликвидирует медико-санитарные последствия ЧС в военное время:

а) службы медицины катастроф;

б) медицинские службы Гражданской обороны.

3. Чем определяется объем и структура медико-социальных последствий ЧС?

а) характер, масштаб и интенсивность ЧС;

б) численность, плотность и размещения населения в зоне ЧС

в)

г)

д)

е)

Задача № 1.

Работник одного из специальных подразделений МВД в течение

3-х месяцев находился в командировке в «горячей точке», где участвовал в боевых действиях.

После возвращения домой, во время отпуска, члены его семьи отметили выраженные изменения в его поведении: он стал часто говорить о своей вине перед погибшими товарищами, о желании вновь выехать в зону конфликта и отомстить за их смерть, проявлял раздражительность и агрессивность во время самых незначительных споров, начал злоупотреблять алкогольными напитками.

Однажды он спровоцировал драку, из за чего было проведено служебное расследование, по результатам которого принято решение (предварительное) об увольнении его из органов МВД. Он обратился к специалисту социальной работы с просьбой помочь в решении возникших медицинских и социальных проблем.

Вопрос:

Как называется данный медико-социальный симптомокомплекс и как может специалист социальной работы решить проблемы пациента?