Pronina_Psihologiya_zhurnalistiki

112

Несмотрянановыйповороттемыифилигранностьаргументациитекст

А.Аграновскогоосталсявсеголишьнапоминаниемидеологическихдогм,да

в-

ноужесуществовавшихнезавотж.Сов(знисимоч тскийловек

– хозяинв

е-

ликихстроек,онзабобтитсябще

ственном,анеличномблаг, состоянии

немжесамомзабг титсясуда,хотянерруководителиствоадивыенебольших

подразделенийтормозятэтотпроцесс,мешаютвсеобщемублагу.После) 1985

года,когдасоциальныеустановкипоменялись,ниодизпредъявленны

ха

р-

гументовуженебылубедительным.Какаяра,завизированныеница« »были

ходоковпрошения,илинет;себеонихотелипострдомлио;беитьвхозу

с-

платносжигаютлесилитранаэ 250яттысячорублей?Иужсовершенновсе

равно,чтосказалбыпоэтому

поводуЛенин.Абсурднаситуациясамапосебе

–

сжигаютто,чтом продатьжно.НАграновскийкакразнемогутверждать:

«Этохор,почттомушох ,аэторошоплохо, чтотомуплохо»,

- ондолжен

былдоказывать, почемуименноэто

– хорошоилиплохо

.Длятогоип треб

о-

валисьемуссылкинаавт,оритетождествлениесвочкиызренияейоф

и-

циальнымидогм

ами,апелляцияккультурологическимобразам.Имеющиесяв

сознаниилюдсте,чтрейназываетсяотипы,работалижурналиста,помогая

емуубедитьвс

воейправотечитателяилиопп.Ионсмогобосноватьента

предлагаемрешен,тольксвоисужденияведя

-доказательствасоо

т-

ветствиепринятынормами.

Очевидно,чтоэтопроцесспсихологическиуще, розящийбныйпереро

ж-

дениемтворческойличности.

ИдляпоклонталантаАнатолияАграноиков

в-

скосталогорькимпереживанием,чтозамечательныймастерлогической

комбинатопредоставуслужениесвоепе икивысчнодолжноскому

т-

номулицу,написалзаЛ.И.БрежневаВозрожд« »,однуизтехтрбениех

ро-

шюр,закоторыеГенсекуКПССбылапотомверноподданическиприсуждена

Ленинскаяпремияполитературе...Вличностномпланеэто,

ожетбыть,самая

грустнаястраницавистоветскойриижурналистики.

Авпланесоциальномэтознаменоваловсеобщуюпропаган

дистскую

а-

тастрофу.АнатолийАграновскийдо метелоюдтакойпростотыдику

о-

вершенства,чтоеюмогвоспочутьлинелюбьзоваться,чтдоказатьбыйчуть

линелюбуюиде.Взастойныйпериодсоциализмапропстформойгланда

самоубаюкивания.Идеоло

гиупивалисьмарксивыверенностьютскойвоихл

о-

114

иосуществленииих»

14.Однакоидляжурнали,котвонестрврыетовмя

т-

сякманипуляции,ключевымприемомостаетсясл

ияниевстречныхтенденций:

свеидекенияфаоценкилактуидефа.Типологичктомла

ескаяединица

убеждающеговоздейэтоидеологемасращив, твияединоеобразноеющая

представлениефактидеал.Понеплоскаучаетсякартинка,сжатаявпл

а-

стинулог

ическаяпружина,готовраспрямитьсявлюбоймоментсовпадения

реальнойситуацииобраз

а.Тогсистемадоказательствоживает,актуал

ь-

ныеоценки,планыпоступкикладываютсяужесоответствииними.

Убеждениеперераставубеждповеднноет

ение.Социологидлятакродаго

случаевпридумалидажесп термициаль:спящий«эффектнпропый

аганды».

Ноидеологемынедремлют.Онипомлюдямосмыгаютсобытиялитьпр

о-

гнозироватьихразвитие,подсказываютлиниюповедения,пробуждаютчувства

истимуаккумулируяютволю, д хопытобществавный.Впрочем,жизнь

богачеидеологии.Инеттаких

ологем,к

отонерыеазошлисьбы,вконце

концов,среальностью.Этообъектизаконубеждающеговныйоздействия.

«Всякийлозунг,броса

емыйпартиейвмассы,

- предупреждалоднопартийцев

-

манипуляторовВ.И.Ленин,

- имеетсвойзастывать,делатьсявомертвым,

со-

хранятьсвоюсидмногихлудажетогда,когдаизменилусл, оздависья

в-

шиенеобхэтлозугодимость.Этозлонеизбежноега,, научившись

о-

ротьсянипобеждатьмего,нельзяобеспечитьправиполитикупаьную

р-

тии»

15.

Ноеслиодержаниеидеологе

мустареваетотносибыстроврельномя

отвременипростоотбрасывается,порождающийприубеждающегомвозде

й-

ствиятолькомодифицируе.Вдревнрелпргонхразвернуттчахсяных

чистом,можносказа,дистиллированномьвиде.Впритвсегдадвчаст

и:

бросметкое, в акой

-либоподри оживописноебноститомуизложение

у-

губожитейскойситуациижесткий,поучающийвыв.Носвязивидера

з-

вернутогодоказательстванет.Житейскаяси, уацияболееемизложенная

и-

вописно,

– само,нпредельоч видна

многознач.Еекаждыйможетпона

и-

матьпо

-своему.Даиобъективноееезн

ачениетекуче,м вняетзависяимости

отобщегоконтекссобы.Апоучтвыийаавющийторитетенод,нобуквалис

т-

436.

14 ЛенинВ.И.

Эконсодержанимическнародничества.Полн/. бр

.соч.Т.1С.435.

-

15 ЛенинВ.И.

ЦенныепризнанияПитиСоПолн/ имаокина.собр.соч.Т.37С.194. .

117

неслучайножурналистика,работапорядокющаярый,начинаетоперир

о-

ватьмагическимитекс.Этоказываеогоамидостаточнодлятого,чтобыся

держвуздематьродерские

побуждения.Аперспективапоступательногора

з-

витияличнобщестоткрываетсяститолькорационалистическойпар

а-

дигме,когдалюдиубеждены,чтозаконыжизниесть,чтоможноихпознатьи,

следуяим,добисвободычнтьсяиобщейблагос

остояния т.п.Поэтому

убеждающиетекстывовсевремена,дажеприсамыхбезнадежныхпсихоист

о-

ричесоссоциуматкихдолжныянияхбытьобязаестьвмассовыхельно

коммуни,хотябыкаксвконцеетацияхоннеля.

Еслиисходитьсоциальноз

-коммуникативныхфункцийид

еологемы,

т-

мечаякакиебазовыепсихическиепроцессыприводятсядвижениепомощью

специфичвыразиср,седствскихимулирующихельныхименнорационал

и-

стическийподходреальности,убеждающийтекстможетбытьпредставленкак

логическиобусловленныйподбо

рхарактеристикинформационноговозде

й-

ствия,п

еречисляемыхвреестровойтаблице:

Убеждающийтекст

Социально-

Базовые

Выразительныесредс

тва

коммуникативныефун

к-

психическиепр

оцессы

ции

• Конкридейнотизация

-

•

Стремлениекадекватн

о-

•

Интерпретацияфактов

нравственнойперспект

и-

стисознаниякакобъе

к-

какинобытияидеологии

высоциума

тивнойилидажебс

о-

•

Предъясимволовление

•

Продвижениеили

нис-

лютнойист

ине

какпракторических

н-

провержениенаучных

•

Ассоциациисубъект

в-

тиров

концепций,социальных

ныхидейпосходствуи

•

Дедуктивноеумозакл

ю-

программ,идеологич

е-

смежности

чение.

скихстем

• Доквыводномуерие

•

Менторскийтон

•

Формированиенародных

знанию

•

Ссылкинаимперативные

убеждений

•

Пониманиепричинности

постулатыидеологии

•

Развитиеиндивидуальн

о-

каквсеобвещейсвязи

нормымораликак

аа

к-

госамосознания

идействий

сиомы,нетребующиед

о-

•

Организациясинхронных

•

Точечноесопряжение

казательстваопорная(

действийбольшихмасс

сознательногоибессозн

а-

идея)

людейвпроцессесоц

и-

тельногов Ага «

-

•

Продвижепаттерновие

альнойпрактики

переживании»

практическогоповедения

•

Сопряжениеактуальных

•

Убеждениякаксозн

а-

(рабочаяидея)

фактови ечныхценн

о-

тельно

–бессознательные

•

Сюжет,выстраиваемый

стейвцеляхпрактической

паттерныпов

едения

какдоказательноера

с-

ориентации

•

Рационализациячувств

суждениеприводящеек«

•

Оформлениепродвиж

е-

страха,вины,надежды

общезна»муенателю

нидеологемит.п.

т.д.

живуюкартинкуеальн

о-

•

Переосмысленимпуле

ь-

стиархетипическийо

б-

совтабуиров

ания

раз

•

Наслаждениеигройума

•

Ритуально-

т.п.

многозначительноеп

о-

вествование

•

Риторическиефигуры

• Высокаялексика,пер

е-

межаемаяпросторечными

сравнениямисловечк

а-

ми

• «Фундирующая»эруд

и-

ция

• Замтемпоритмадлениев

ключевыхмоментахи

з-

ложения

Реестроваятаблицаубеждающеготекстапредполагаетсоп

оставление

реестровойтаблицейтекстамифологического.Т

огдастановитсяочевидным:

почемуикакэтидватипатекставоднихситувзацияхимоисключают,вдр

у-

гих – взаимодополняютдруга.Носамоесущест,чтоонимогутенноез

а-

имопроникатьдругв

руга.Ивубеждающемтекстемогутпоявитьсяапелл«

я-

циикдополнительнымуровнямпсихики»,прорицазаклинания«, ,прокл

я-

т»ипрочя.и,проч.и,проч.Всезависитоттого,каконисмысляются.След

у-

етсознательновыбирасредстзить,отдаваяельные

себеотчет,какие

психическиепроцессыприэтомзадейс,какиеэтможвуютсяимфунеть

к-

циональныепоследствия.

Длякаждогорацимыслящегоналистичежурналинаходитсясвояки

рольвдуховжизниобщест.Одниой,какрев,сравниваютизоры,соотве

т-

ствуютлифактысоциальнойпрактпостулатамидеологиики,вскрываютпр

и-

чинырасхождения,ищутвинов, ребуюттыхнкцийилипоощрений,нес

о-

мневаясь,чтоУчение«

– верно»Другие. ,словножрецыидеи,морализируют,

прославляютгероевилипреднр вственнойют

нафемеотщеп,утвенцев

р-

ждая,чтоУчение«

– всесильно»Тре. ,эвысшкатегориятьи , выстми

у-

паюткакидеологи,прорабатываютдеталяхморально

-политическуюситу

а-

цию,переосмысляют,апринеобходимостимодернизируютпостулаты,док

а-

зывая,чтоУчение«

– живо»Когда. такработазамиря,этозн,чтоачитет

б-

ществонестабильно, способнонинавести,ни ддепо.Норкживатьядок

о-

гдамасредствасовыераб нлькосохранениеютфициальнойидеологии,

этозначит,чтообществопогружаетсязастой,

огибаетотдуховнойнедост

а-

точности.Ивлюбомслучаеэтоличностнаяпроблематворч

ества-в-процессе-

коммуницирования.

Впрактике,датеориижурналистикитехникарационалистическогопо

д-

ходаитехнподготовкилогияубеждтекстоврающихзработанадотонкос

ти.

119

Овладетьимидостаточнопросто.Неслучайновредтакмнвцияхолгонт

е-

ров,неимеющспецжурналистскогоальногохобразования.Нздравыйпр

о-

фессионалнедолженобольщатьсясвоейспо обностьюводитьконцы

а-

мивл

юбомкомментарии.Нужновидеть

нетолькодействительность« мощь»

идеологем,нологичущепритчевого«скуюрбностьмышл

ения»Обобщение. «

подетали»можетстатьпри,автомаычкоймышления.Итизмомогдадаже

е-

дюжинныйумнеспасаетотзаблу

ждений,отпревраттолкованияданных, ого

от прямойпрофанации.Так,конспектируякнигуГ.ГегеляНаука«логики»,В.

Ленинв

ыделяетцитату:Э«здравыйотсмысл…естьтакойспособмышления,в

котсодержатсяромвсепредрассудкисвоеговремен»,

- аремаркуделает:

«Здравыйсмыслпредрассудки= своего

времени»17.Там,гдеуГегеля:вкот«

о-

ромсодержатся»по(многдругогоимо),

– Ленинставитзнактождества,з

а-

уживаясодержаниепонятиядоискажсмысфеноменареанияльобщго

е-

ственнжизни,чтопроявитсяпотомйсамымтрагичобразомв еискорими

практикепрол волюциитарской.

Нужносказа,чтчитьожеателиспособныразличатьлогическиелову

ш-

киубеждающвоздействия.Доваудиториинериегобезгр.Характернанично

вэтомотношениирепликаинженераИ.П ,ращенкоопубликованнаягазете

небольшогогорода:Инечего« людямпудмозгиритьазличнымиобъяснени

я-

ми.Людисобразованиемгутбъяснить,чтоугоднокакугодно…Самым

главнымпреступлениемявляетсясокрытиеинформации»

18.Читаттеперьли

тожелюдисобразова.Менторскийвызываетием

аудиториичто

-товроде

идеосинкразии.Чт быответств,надорационалистноситьсяватьк ически

собственномурационализ. Уме« ,нечйтамтьвбомечтаньяу,и ы

с-

лить – мыслинеобожествив»,

- сказалвеликийпоэт,коначиналорыйкакжу

р-

налист19.К онечныйвыводскладыважесткоиопр:идетсяпозйнаяленно

и-

циянепроблемапартийнпринадлежно,в профессиональногойпрости

а-

мосознан,личнойответственностимая терстваамогожурн. листа

Такочетвертоеправтехинлоикиформационнойбезопасно

стионо,

такжекактрипредыдущих,беретначасвоелозавершениедитпсихол

о-

гиижурналисттворче. ствакого

17 ЛенинВ.И.

ФилософскиететрадиПолн/ .собр.соч.Т.29С .

.245.

18 ПаращенкоИ.

ОмифеЮрияФактул//Тро«вариант»нацкийТроицк(.Мос.обл.).

«Мневсравно,чтакоемир.Все,чтояхочузнать,это

– каквнемжит

ь.

Пожалуй,еслидодуматься,каквнемжить,темсамымпой,каковон»,ешь

-

размышляетжурналистДжейкБарнсвроманеЭ.ХемингуэяИво« сходитол

н-

це…» 1.Этонечтобольшее,чемрепликалитературногоперсонажа.Этопсихо

и-

сторическоесостояниеэпохи.Внап

исанномотпервоголицаэссеСмерть«

о-

слеполудня»самХемингуэйвыражаещебопределенноетсяижестко:

«Пустьте,ктох,спасаютчетмир,

– есливидятегояснокакед

иноец»лое

2.

Былобыошибк,видетьэтпроявлениеймэгоизма,илиотказсв«

оего

человеческогодолга»,или,хотябы,разочарованиежизни.Земныерадости

печалимужчиныамерик:откатгорныхалыжахияца,замысловатых

коктейлейиафриканскогосафаридонезадачллюбв,финансовыхпроввой

а-

ловигибелидрузей,

– оннетоль

коиспытал,новоспел,находявсемфил

о-

софскуюподоплеку.Тутвотчсущественно.В1918годумолодойжурналист

Э.Хемингуэйдобрпонафрошелвосаьно.Вбитаромпроявиляхмуж

е-

ствоибылнаграждендвумяорде.Опозналвойнуами,возненавидел

ели ч-

нойненавистьюроманеПрощай« ,оружие!»,многочисленныхэссерасск

а-

захразвенчалмилитаристские.Авсююзииоставшуюсяжизнь,стоилогде

бытонибылоразгвооруженномуретьсяконфликт, отпрнафронт.влялся

Всегдакакдоброволец.Ивсегд

апротивагрессора.Онпривозилсанитарные

машиныоборудованиедлягос,пирепортажиейсал,воевалкаксолдат,

инсоединяягто,другоеа,третье.В1944годукаквоенныйкорреспо

н-

деобылнзаброшентвмесдесантомв ылемецкихвойскФ

ранции.В

первыхжеоперацияхпогибливсеофицеры.Лейтенантпервоймировойвойны

ЭрнестХемингуэйпринялнасебякомандотрядом.Кдесваниегдантники

вышликсво,коллегим

-журналистыдажеподняливопрособисключенииЭ.

Хемизчиславоенкоровнгуэя,п«

оскольонвзялруоружиек»Можно.

1 ХемингуэйЭ.

Ивосходитолнце…Изб//пранныеоизведения.Вт.2М.,1959Т.2. .

С.102.

2 ХемингуэйЭ.

Смертьпослеполудня//Указ.соч.С. 194.