Pronina_Psihologiya_zhurnalistiki
.pdf
|
|
|
162 |
|
глубинныхпсихическихмеханизмов.Разрешсилановметодающаягоказ |
|
а- |
||
ласьогром.Дляпонвнутреннегоойиманияконфлпацискрытыхиктаента |
|
ф- |
||
фективныхпроцессовЗ.Фрейдсумелиспользсвобвсплывающиеодновать |
|
с- |
||
социации,огошибки, ворки,снов,бесконтрольныеденияжестыдругие, |
|
е- |
||
произвольновырыв |
ающиесяизтьмыбессознательного,побочныеэффекты |
|
||
работыглубинныхмеханизмовпсихики.Ипередхотерапостепенневтом |
|
|
||
раскрывартинтого,какимлбразомпсь |
|
сихикасамонастраиваетсядля |
п- |
|
тимизацииповеденияподдехорсамошегожания |
|
очувствия. |
|
|
|
КаклечащийврачЗ.Фрейдискалвнутренниесамозащитыурсыпсих |
|
и- |
|
кипациотневрнтсотическстоянийвреакц.Ипреждевсегоонобнйх |
|
а- |
||
руживалпроцессырегулиро |
ваниявзаимоиимпу,скмягчениялючающихьсов |
|
||
напряжения,предохраненияотсрыва,отпрониквсознестованиениярп |
|
и- |
||
могознанилпостыдивлеченийя.Овид,какыхтжесамеханизмыые, |
|
|
||
чтооберегалидушевныйпокойпацие,кос,прентавяокоращались |
вы,п |
о- |
||
рождающневриф, свободитьзыикотие могторыхясноелько |
|
о- |
||
знаниезаболевшимсвоихвнутпроблем.Ословновоочнихувиделспою |
|
н- |
||
танновыстрапсимеждувающхикежелантребованиямииндивидаеся |
|
|
||
социумасвоегородтр нсформаторы, |
которые,действуянезависимоотсозн |
а- |
||
ния,пов |
ышаютнапряжен,еслионослабо,понидаевидоизменяютжают, |
|
||
еслиимпульсстановитсячрезмерным,назвалихзащитными« мех |
анизмами». |
|
||
|
Теориязащитныхмеханизмовстехпорнепрерыразви, вноается |
|
|
|
настоящеевремяразличныавторауказываетсяужемиб |
олеесотниназваний. |
|
||
Важноостановитьсянатех,которыебылидифференцированысамимФрейдом |
|
|
||
идостаточныдляпониманияпс |
|
иходинамикиличност. |
|
|
|
Однимизпервыхбылописанмеханизм |
ВЫТЕСНЕНИЯ,т.е.удаленияиз |
|
|
сознаниямыслей,чувств,намерений,влечений,вызывающихвнутреннийди |
|
с- |
||
комфорт,когдачеловз бывает,нучитываетк,игнорирумоментыважные |
|
|
||
внешнихобстоятельстввнутренобязаннос.ПоФрейдусутьихвытейсн |
|
е- |
||
ниясостоитвтом,чтонечто«простоуд |
|
аляетсяизсознанияудерживается |
|
|
дистанцииотнего» |
9.Но,какоказалобессознательное,вытесненныевлеч |
е- |
нинамереняпродолжаютвлнаияпсихфизическоетьсостояние
9 Цит.по:Мак |
-ВильямсН.Психоаналитическаядиагностика.М., 1998. |
|
|
163 |
|
чел,повекарождаянедомоганифобии,недоступныеизиотерапевтичеся |
ко- |
||
мулеч ению. |
|
|
|
Генетблимзокческиеханизму |
СОПРОТИВЛЕНИЯ,подвлиянием |
|
|
которчелспонтанноговекпротиводейсвсему,чтопривестижетк вует |
|
|
|
осознаниювыте,у нетаподлиновленогосодержанияв июутреннихого |
|
|
|
конфликтвлечений.Именноэтотмеха |
низмосложняетвзаимодействиепс |
и- |
|
хотерапевтаипаци,пр формированиюнтапятствуетдоверительногоконтакта |
|
||
итерапевтическогоальянсамеждуними,сводитнанетвсепо сихотерытки |
|
а- |
|
певтараскрытьущесвнуконфликтареннегово.Вповседневнойжизни |
|
о- |
|
противлениеприводиткконсермехавадаптацииычн,прыхизмов |
е- |
||
пятствуетпрониксозопытан,протовендоминирующейаниеиворечащего |
|
||
установке. |
|
|
|
ПРОЕКЦИЯ – неосознаваемоеприписынеприемлсобстве ных |
е- |
||
мыхкачеств,влеченийнамеренийдругимлюдям. |
Про,чеосвцируялоек |
о- |
|
бождаетсяотчувины,ствазато,чтоиспытываетнизменныежелания, |
|
|
|
направляетвоз икающееегодованиедругих,которыеякобыимеютподо |
|
б- |
|
душевныекачес.Активнообвиняяваокружающихэгоизмечерствости, |
|
|
|
субъект,скоре |
евсего,скрываетсебясобственнуювраждебностьилизависть, |
|
|
которыевпротивномслучаепришлибыпротивосего речиебностью |
|
||
чувствоватьсебядобрымчеловеком. |
|
|
|
РАЦИОНАЛИЗАЦИЯ – непроизвольноестремленпозицразумай |
|
||
иливысмообоснраликой |
|
оватьиобъяссобственныеитьравственнонепр |
и- |
емлемдействиязамыслыи ,видбессознательногосамооправдания.Иногда, |
|
||
увольняянедостаточнольстив |
огосотрудника,начальникможетбытьискренне |
|
|
уверен,чтоданныйсотрунеподемупникхпрофессиональдит |
нымкач |
е- |
|
ствам. |
|
|
|
ЗАМЕЩЕНИЕ – непроизвольпере ,иманиячувстваесе,п оее |
о- |
||
требностинакакой |
-либонобъект,вместойранеежеланн,нонедоступнго |
о- |
|
гоилиопасноосле.На, римергрубоговыгссторонывораначальника |
|
|
|
«срываютзло»навоихтьподчи |
|
ненных.Илизаботятсядомашнихживо |
т- |
ныхприотсу |
тствблилюбимыхзкихлюдей. |
|
|
ИДЕНТИФИКАЦИЯ – вообраотожсебяаддругоймоествление |
|
||
личностью,вызываювосхиилистрах.Проявлщенией |
яетсякакподражание, |
|
|
внешнееивнутреннееупо,доходящеебление |
доощущенияполногослияния |
|
|
|
164 |
|
|
духа,интерес,личн.СамЗ.Фрейдосвтейчитал,чтоидентифвозникаетция |
|
|
||
враннемдетствекакуподродителямвблениепроц эссе«диповаоления |
|
|
||
комплекрезультате»в последовательнойсмвсепоглощающихнычувствво |
|
с- |
||
хищения – страха – преданности – соперничества – противоборствапоотнош |
е- |
|||
ниюкгрозномуродителю |
|
-сопер,стоящемунапутиикуреализациивлечений. |
|
|
Онсвязывалэтимфундаме |
|
нтальнымпсихическиммеханизформированиеом |
|
|
внутренморалиличностидажеосновныей |
езаконсоциальноймерности |
|
||
жикультурнзниразвитиячеловеХарактернотва. го,чптосихиатрлегк |
|
|
||
находилвтворчествесамыхпопулярхудожниковиз ыхачал |
ьныеконфликты |
|
||
эдиповакомплексаЭдип(« |
|
-царь»Софокла, БратьяКарамазовы« » |
|
|
Ф.М.Достоевского)Но. |
|
аналогичныймеханизмлегкопросматриваетсяж |
|
и- |
тейскихситуациях,приме,вподподруажаниисвкумирамостковим.Люди |
|
|
||
духовноуподтем,начьембляютсямесхотелибыоказатьсяиличьимобр |
|
а- |
||
зомхотелибыукрепи.Говорят:Плох« солдатоться,которы |
|
йнемечтаетстать |
|
|
генерал»,бывает,чтгенеосгомрпроизноситалдостью:Я« |
– старыйсо |
л- |
||
дат!»Однакоидентиф. можетприобрестиразрушителкация |
ьныйхарактер, |
|
||
ведьижертваспособнабессознатеуподобагрессору,чтонаблюдьнояться |
|
а- |
||
лосьнередковконц |
|
ла,гндееряхкоторыезаключенныевелисебяпоотнош |
|
е- |
ниюксотоварищнадсмокакэсэс,подражвцы я,чтодрщикамолько |
|
а- |
||
жеделалисебеф |
ашистскиетатуировки. |
|
|
|
РЕГРЕССИЯ – непредвозвратнаболпримитивныйренныйе ур |
|
о- |
||
веньпсихическреагированияго |
,когдаобычныеспосуд бывлетворенияп |
|
о- |
|
требностизапрещилинеб.Невольнаязопасныинфантилизацияповедения |
|
|
||
довольночавстречаетсяп |
|
овседневнслужебном,томчисле, бщении. |
|
|
Иокружающиенередблагосклэтомуотн.Втоталитарнсятсянно |
ыхс |
о- |
||
обществахнаэтомзащитноммехнадстраинизмерадостное« поваетсяинов |
|
е- |
||
ние»начилиавторльству,илстарш«итету»Делов. ,омчторегрессияу |
|
|
||
однозначаетвременсползаличкболраннейноиестифазеразвития,ув |
|
о- |
||
дитотличнойответственнос |
тизарезультатвыбораи.п.чтоснимает, ощущ |
|
е- |
|
ниевнутреннейнапряженнивызываетособогороудстиовольствие.Пар |
|
а- |
||
доксальнымобразомэтовыраженопеснеБулатаОкуджавы: |
|
|
||
«Ачтонетак…Какоенашедело?! |
|
|
|
|
Какговорится,Родинавелела… |
|
|
|
|
Какславнобыть |
|
ивчемневиноватым |
|
|
|
|
|
165 |
|
|
Совсемпростымсолдатом… » |
|
|
|
|
НаиболееадаптивнымконструктмехзащитыЗ.Фрейдвнзмом |
|
|
|
считал СУБЛИМАЦИЮ,тоестьпонтапереводэнвлеченийергиинный |
|
|||
социальноприемрус,вобщественноемп лд знуюятельностьи, |
|
нако- |
||
нец,втворческуюактивность.Вчас |
тности,прсублимеромонсчиталации |
|
||
генийНаполеона.РассвдуФрейдахежд,вкачествемодельногояпр цеде |
|
н- |
||
та,раскрывающегофеносублимацииможн, енпредставитьзнаменитую |
|
|
||
«Болдиосе»А.С.Пушкинаскуюь(1830 |
)Тогда. п, эттрезанныйхоле |
рным |
||
карантиномотлюбимойнев,пестыеобыкнжилприливтворческвенный |
|
о- |
||
говдохновениязатринеполныхмесяцасоздмалчетыре« трагедииньких», |
|
|
||
поэму,сборозаичесстихотворнуюникповестей, сказку,завершилработу |
|
|
||
надЕвге« Онегием |
иным»инаписалмноголирическихстихотворений. |
|
||
|
Всеэтизащитныемеханизмыдействуютбессознательноавтоматически. |
|
|
|
Истановязаметны,толькокогдасяне«ср »:батываютнесправляютсяпер |
|
е- |
||
грузкамиилинесоответствуютситуации.Нев |
розыраскЗ.Фрейдупсихыли |
о- |
||
динамикубессозн.Длянегодажесновидениятельногобыликакневрозами« |
|
|
||
здоровойпсих»Аодну. исвоихкиосновопрабонпрямотойлагающих |
|
|
||
генияназвал:Психопатология« обыденнжизни» (1904)Этойзволялоостр. |
|
о- |
||
словам высмфркакеятьйдпс« иневоротхологиюзм |
ика»,подобнотому,какв |
|
||
порурациговорналпс« ипрофессхологиилизмапсих»,апозлрогиив |
|
д- |
||
неебихевиоризмназывалипсихологией« белойкрысы»Но.какаябыдоля |
|
|
||
правнесодвыержаласьэтойшутке,З.Фр йду |
удалосьвыстроитьуниверсал |
ь- |
||
нуюм |
одельчеловечепсихики,котордостоянсразукойлапубл, икием |
|
|
|
вызываягорячеенегодивосхищениенихованиедругих.Длясвоегонов го |
|
|
||
методаЗ.Фрейдпретерм:ложилпс« »хоанализ(1896),котсталрыйб |
|
о- |
||
значениемновогонаправленмедиц,психологиивгуманитарнойнея |
|
|
||
наукевообще.УченикФрейдабылисаталантливыемыепсихсвологиего |
|
|
||
времени,вп |
оследствиипрославнеменьше,чемиучитвших,основавшиелься |
|
||
собственныепсихолшк:Карлгическиелы |
-ГуставЮа(нгалитическаяпсих |
о- |
||
логия),АльфрАдлериндив( пси),дуальнаяВильгельмхоРайхотеле( ия |
|
с- |
но-ориентитерап),ФрПерлзованнигештальт(ця я |
-терапия),ЯкобМорено |
|
(психодрама)И.былоещебольшетех,кто,личнезнаяФрейдао,испытал |
|
|
огромноевлия |
ниеегок нцепцвсемирно,исрединих звестныеЭрих |
|
Фромм,КаренХорни,Эриксон.То,чтовсеони,ктораньше,ктоп,взже
|
|
166 |
|
принциперазошлисучит,предложивслемобствьмоделичеловеческойнные |
|
||
психики,толькоподтвержнасколькоплодаетотворной |
оказаласьисходная |
||
конц.Нетнужды,дапциянеполучитсяэто,преуменьшатьобъяснительные |
|
||
возможнипсихосилутерапевтическуюстипозднейшихконцепцийпсихоан |
а- |
||
лиза.Новсесохраняютниточкуотсче,подоабнуюнятиюуровень« моря»: |
|
||
«такг |
оворилФрейд» |
. |
|
|
Отталкиваясьотужеизвестноготовр, мященевсемипризнанного |
|
|
факта,чтосуществуютпроцессы,которсферунепопадаютсознания,но |
|
||
оказываютвлияниенаповедениесамочувствиечелов,З.Фрейдопределилка |
|
||
«бессознат»какособыйпредльное |
метисследова.Соотношениесоз ания |
|
|
бессознатраскрываетсяцентральнльногометафореитработыгЯ«ивой |
|
||
ОНО»,специальнопосвященструктурелич(1923)Многозначительностий. |
|
||
называябессознательноебезличнымместоиОНО«»лат.ме( ние |
Id),а средото- |
||
чиесознанияЯ«»лат.( |
Ego),Фрейдгов:По«рилтношениюкОНО«»Я»п« |
о- |
добновсаднику,котообуздатьрыйлженпревосходящуюсилулошади,той |
|
|
|
толькоразницей,чтовсадникпытаесовершитьэ сяб твеннымиилами. |
|
|
|
«Я»жесиламизаимствованными. |
Этосравнениеможетбытьпродолжено.Как |
|
|
всад,еслонхочетирасстатькулошадью,частоос яолькоаетвестия |
|
|
|
еетуда,кудаейхочется,такиЯ»«превращаетобыкновенноволюОНО«» |
|
|
|
действие,какбудбыэбылотосгобстввол» енной |
10 |
|
|
|
|
||
Всущно сти,этопарафраззнаметафПлатонанит,сравнившегорый |
|
||
разумсвозницей,которыйправитвпряженнымиколе |
сницуконями,одиниз |
|
|
которыхблагочеловеканыест асти,другой |
|
– грубыевождел.НоФрейдния |
|
полностьюпереосмысляетфилософскийобраз.Еговс |
адникнеуправляет, |
|
|
уноситсянеукрощелошадью.Правитн,стинктеобуздаойвлече, ниеное |
|
|
|
разумлишьприспосаблива,выбирая, возм, безопасныйжностиется |
|
|
|
путь.ИдтипротивволиОНО«»,направитьсяпротивополо |
жнуюсторонудля |
|
|
«Я»невозможная |
задача.Всаднбудетвыброшениседлакз.Человекатаком |
|
|
случаеожидаютдушевныефизич |
|
ескиестрадания,возможно,дажесм. рть |
|
СогласноФрейдуивполномответствиииррацтипаФ«онализмом |
|
и- |
|
лософиижизн»,осн держаниевноебессознательногососта |
вляютинс ин |
к- |
|
ты,обусловленныебиологическойприродойчеловека.ПричФрсумелйд |
|
|
10 ЗдесьидалеевысказыванияЗ.Фрейдаприводпо: |
тся |
ФрейдЗ. |
ЯиОно.Л., 1924. |
|
|
|
167 |
|
|
|
интегрирразнобиоватьбразные |
|
ологичепотребностисвестикиеихдвум |
|
|
||
инстинктивлечениям:сексуальному(нымлечениеж)агрзниссивному |
|
|
|
|
||
(влечениексмертивплотьдо |
|
|
саморазрушения), |
- которыеметафорическисв |
|
я- |
залсименамидревнебоговлюбвиреческихсмеЭ( Таности |
|
|
атос). |
|
|
|
«Яполагаю, |
- говоЗ.Ф,рейдил |
- чтонужноразличдвародвлеченийа, ть |
|
|
||
причемперодвый |
– сексуальвлече,илиЭрос, нияые |
– значительнозам |
етнееи |
|||
болеедостизу.Онпчохватываеннеиютолькоподлинноетзадержанное |
|
|
|
|||
половоевлечениепроизвотцелесообразногодныеподавленные,сублим |
|
|
|
|
и- |
|
рованныелечения,нотакжеинсамосохранетинкт,которыймыдолжныия |
|
|
|
|
|
|
приписать “Я”…Основываясьна |
теоретических,подкрепляемыхбиологией |
|
о- |
|||
ображениях,выставимгипотезувлеченииксмерти,зад |
|
|
ачейкоторогоявляется |
|
|
|
возвращениесехживыхорганизмовбезжизненноесос,торемякакяние |
|
|
|
|
|
|
Эрос,всеширеохватываетра |
|
|
здробленнжизненнуюначасти б |
станцию, |
||
стремитсяусложпрзньэтом,иконечноть,сохранитьее…Каждыйиз |
|
|
|
|
|
|
этихдвухродоввлеченийсопровождаетсяособымфизиологическимпроцессом |
|
|
|
|||
(созиданиераспад),вкаждкусочкеживойсубстанциимде |
|
|
йствуютобарода |
|
|
|
влечений,ноонисмешаны |
|
|
неравныхдозах,такчтоживаясубстанцияявляе |
|
|
т- |
сяпопреимуществупредставительн |
|
ицейЭроса». |
|
|
|
|
З.Фрейд,такимобразом,под,чнеттоеркивалособыхразличиймежду |
|
|
|
|
||
челиостальнымивекомживымисуще.Всемиправяттвамибиологическиез |
|
|
|
а- |
||
коны.Именноэтиприрод |
осообразин тиоставляют,нпоегоыектымнению, |
|
|
|
||
сутьиконцвсехчльную |
|
еловеческихустремлений.Сексуальнаяэнергияили |
|
|
|
|
либидоотлат(. |
libido – стремсоставляет,же)ланиеосновужизненной |
|
|
|
||
энергиивообщепс энергиикойхивчастности.Воснов |
|
|
евсехвнутрипс |
|
и- |
|
хическихконфликтовневрозов,каксчиталФр, сексуальныежатйдпр |
|
|
|
|
о- |
|
блемы,нереализованнаяэнерглиб. до |
|
|
|
|
|
|
Однаковижущейсилойразвпсихикиявлтиянестолькоетсясив а |
|
|
|
|
е- |
|
чений,сколькопротиворэтихвлечреальнымевозможносчий |
|
|
тямитреб |
о- |
||
ваниямсоциума.ОНО«»каксредоточинстинктовнепрпрепязнает, ствий |
|
|
|
|
||
руководствуясьтолькостремл |
|
|
ениемкудовольствию.А зникаетльствие |
|
|
|
отразрядкинервногонапряжения,вызванногообострениемпотребности.Нез |
|
|
|
|
а- |
|
медлительноеибезудержн |
оеудовлетворениепотребности |
- основпринципой |
|
|
||
действияО«»Ноочевид. О,чтоп трнвсегдаоможнобностьудовлетв |
|
|
|
|
о- |
|
ритьнемедленноибесконтр.Прихсчитатьсяореальностьюди,ждать |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
168 |
|
|
подхмо,искатьдящеспособыментадругдостиженияиежелае |
|
|
|
могоит.п.Вот |
|
||
почемувлонеОНО«»постепеннодифференциЯ«»кактакаявнутруетсяипс |
|
|
и- |
||||
хичеинс,котонцияа,исходяизреальныхвозможностей,способнапр |
|
|
и- |
||||
спосабливатьтребованияОНО«»кобъективнымобстоятельствам. |
|
|
|
||||
«“Я” стараетсятакже, |
|
- говорил З.Фрейд, |
- содействоватьвлияниювне |
ш- |
|||
негомирана |
|
“ОНО” иосущтенденцийствлениюэтогомира. |
|
“Я” стремится |
|||
заменитьпринципудов,кобезраздельнольствияторыйвластвует |
|
|
|
|
“ОНО”, |
||
принципомреальности… |
|
|
“Я” олицетворяетто,чтом назватьжноразумоми |
|
|||
рассудительностьювпротивоположность |
“ОНО”,содержащемустрасти» . |
|
|||||
ПервтеориионачальноЗ. |
|
Фрейдаосновнименноместотв дилось |
|
||||
«принципуудовольствия»,какбыподкризвестныйтезиспляяФ. |
|
|
|
Ницще:По« |
|||
тусторонудобраизла»Впоследствии. ,однако,Фрейд |
|
|
|
убедилсявнедостато |
ч- |
||
ноститакм ,дйаженаписалелиспециальнуюрабПо«туторону |
|
|
|
|
н- |
||
ципаудовольствия» (1920)Онпризналсуществованиепринципов. регуляции |
|
|
|
||||
моральногопланаиобоснсуществованиетретьейвалпсихическойинстанции: |
|
|
|
||||
«Сверх -Я»лат.( |
Super-Ego). НоиздесьЗ.Фрнизменилйдсвоемупринципу |
|
|||||
искатьестественнонаучноеобъяснениепсихическихпроцм ханизмовссов.С |
|
|
|
||||
егот зрениячкиморальныенормативы |
|
|
нтериориз,перевнутрьосятсяются |
|
|||
личностипостепенноподвлиянсоцзапреиемальных |
|
|
|
товисуровыхнаказаний. |
|
||
Изстрнаказанияребенхапрепервыеодолевксексуальвлече,ет нияые |
|
|
|
|
|||
Эдиповкомплекслюбовь( родителюпротивоположногопола)Из.чувства |
|
|
а- |
||||
мосохраоидентифениясрод,которицтелемисхруетсяугрогодитза |
|
|
|
||||
наказания,те |
|
самымприсваиваетегокачества,томчислеоральныетр |
|
|
е- |
||
бованизаяпотношретыксеб.Сформировавшийсяениютакимобразом |
|
|
|
||||
идеал – «Сверх -Я»становитсявнутреннцензоромсудьеймыслейип |
|
|
о- |
||||
ступковчел |
овека. |
|
|
|
|
|
|
«Легкопоказать, |
- |
говоЗ.Ф,рейдил |
- |
чтоидеальное “Я” соответствует |
|||
всемтребованиям,предъявляквысшначелалм.Вкачествеовекеуым |
|
|
|
|
|||
заместителястрастноговлечекотцуоносодержитиявсебезерно,изко орого |
|
|
|
||||
выросливсе.лигииСуждениеособственнойнедостаточностиприсравнении |
|
|
|
||||
“Я” сосвоимидеалсмиренноевызываетрелигиозноеощущение,накот |
|
|
о- |
||||
ропираестрастноветсярующий,Вдальнейшемвходеразвитияотцап |
|
|
|
|
е- |
||
реходиткуч авторитетамтелям;ихзаповедизапретысохр |
|
|
|
аняютсвоюсилу |
|
|
|
|
|
169 |
|
|
|
видеальномЯ,осуществляякачес |
|
твесовестиморальнуюцензуру.Несогласие |
|
|
|||
междутребсовидеаниямисти |
|
йствиями “Я” ощущаекакчувины»ст. сяво |
|
|
|||
ВомногихработахЗ.Фрейдповторялмысль,что раль |
|
|
– всеголишьсп |
е- |
|||
циальныйвнутризаслпрсихивлеченийкийотивнОНО«»,тооснове |
|
|
|
е |
|||
лежитдревнийстрахкастрациизаослушаниеродитестарпле.йшинмени |
|
|
|
|
|||
Склонностьчелп векадч |
|
инятьсянравственнымтребованиямФрейдсчитал |
|
|
|
||
наследиемэтогостр.Т образомхаким,жесткостьСверх« |
|
|
|
-Я»представлялась |
|||
ученомудажеболеегрозной,неже |
|
липротиводействиевнешнегомира. |
|
|
|||
Такимобразом,З. |
Фрнтолькоейдпов,ччеловекомторилуправляют |
|
|
|
|||
инстинкты.Онпоказалвнутреннююдинамикупсихж,обуслочезник й |
|
|
|
в- |
|||
ленинстинктамиуювлечениями |
|
. И,несмотнаявноеумалениеролиясозн |
|
а- |
|||
ниявструк |
турепсихики,какврачонсчосновойтализлеченияневрозовиме |
|
|
|
н- |
||
ноосознапониманиеиясноевнутреннконфл.ВэтомФрейдикктовх |
|
|
|
а- |
|||
жетсядажебольшимрационалис,чемсамДекартегознаменитым:Мыом« |
|
|
|
с- |
|||
лю,следовательно,сущес»Хосегодня. этавеую |
|
|
раФрейдавтерапевтич |
е- |
|||
скоевсразусилиекажнемнаивнойенеется,чубежденностьмДекартав |
|
|
|
|
|||
познаваемистиныабсолютной.НсамФренепыталсяприукраситьд |
|
|
|
|
|||
функциисознаниявпсихжчеловекаческойзни: |
|
|
|
|
|||
«… “Я” являетсянесчастнымсуществом,ко |
|
тороеслужиттремгосподам |
|
||||
вследстэтогоподтрояквиеерженоугр:состоронызевнешнегоймира,со |
|
|
|
|
|||
сторонывожделений |
“ОНО” исостороныстрогости |
“Сверх-Я”… Какпогр а- |
|||||
ничноесущ ство |
“Я” хочетбытьпосрмемдникомждуром |
|
“ОНО”,сделать |
||||
“ОНО” приемлемымдляипосредствомрасвоихмышечныхдействийприв |
|
|
е- |
||||
стимирвсоотвжеланиямитствие |
|
“ОНО”… “Я” нетолькопом щник |
“ОНО”, |
||||
нотакжееговерныйслуга,старзающийсяслужитьрасположениесвоего |
|
|
|
с- |
|||
подина. |
“Я” |
стремится,гдетольковозможно,пребывать |
|
|
согласии |
“ОНО”, |
|
окутывабессознательвеленияпоследсвоимипредсказательнымиыеего |
|
|
|
а- |
|||
ционализациями,создаетиллюзиюпослушания |
|
|
“ОНО” требованиямреальности |
|
|||
дажетам,где |
|
“ОНО” |
осталосьнепреклинеподатливым,з нным |
|
атушевывает |
||
конфликты “ОНО” среаль ностьюи,гдевозмо,такисожное |
|
“Сверх-Я”.Б у- |
|||||
дучирасполосрединемеждуено |
|
“ОНО” иреальностью, |
“Я” слишкчастом |
||||
подвергсоблстаьстецомсятьзну,оппортунилжец,подобногосмтом |
|
|
|
у- |
|||
дарственномудеятелю,который,обладаяздравымпонидейанием |
|
|
ствительно- |
||||
сти,желаетвтовремяснисксебеблатьгобщественногосклонностьмн |
|
|
|
е- |
|
|
|
170 |
|
ния… |
“Я” подвергаетсяопаснотретированиясмерти.К |
|
||
илидажепогибаетотагрессивности |
|
“Сверх-Я”,тосудьбаегоп |
||
протистов,кот рыеги |
|
баютотсвоихсобственныхпродуктовразложения». |
|
|
Фрейдизлечивалдушевныеболезни,носуществованиядушионнепр |
|
|||
знавал.Биомоипобужденийгт зациявовпозволялаотвергнутьвласть |
|
|
||
ваний,безпиететаговоритьсвятыхпонятияхсакральныхзапрета. |
|
|
||
втом,чтобылисвергнутыбоги.Этораньшеслучалосьвисторцивилиз |
|
|
||
ции.Нонасменустарымбогамприходновые.Неистинные« »религииуст |
|
|||
палиместоистинным« »Психоанализ. жевзглянулрелигиюкакпроизво |
|
|||
ноесамойпсихики,продукт«е |
|
еразл»,повыражениюженияФрейда.Этопр |
|
|
давалопсихоангордостьабогоболитикамфос.НепФрейдомцевиятие |
|
|||
любогородарелигчистоотлибогочалислтьиовбескоостьюймпр |
|
|||
миссн.Этобылегосстьюб«имволве»,мировоззренческаянныйры |
|
|||
новаистерженьконцепции.Психоана,собственно,быбогоблиз. рчеством |
|
|||
ТолькотеперьэтобылаборьбасБогом« внутричеловека». |
|
|
|
|
УпрощеннотерапевтическуюсхемуЗ.Фрейдаможнопредставитьтак: |
|
|||
Неврозвозникаетиз |
-задепривацииконкретныхвлеч |
ений,ко |
||
вбессознательн,потомучтосчитаютпредос.Чтобыеявылудительными |
|
|||
читься,челдоосозлженвекипринятьданныеатьвлечкакфакт.Этомуния |
|
|
||
мешаютморз ,претыльныесдетствавходящплотьикровьЯ«»ивызыве |
|
|
||
ющиевну |
треннеесопротив |
лениеосознанию.Входелеченпацдолжениентя |
|
|
осмысл,еслихот,уверит,чтоонь,действать,преждевсегоительноби |
|
|||
гическоесущество,стр удовольствиюмяще,авснравственныесяидеалы |
|
|||
лишьзащитныеобразо,дрестрахпресловутойнийаниякастра |
|
|
||
неактуаипотомуизлишний.Подготовленныйьныйтакимобразчел векм |
|
|||
сможетпреодолетьзащитныемеханизмы,научитсястрсвоиитьтношенияс |
|
|||
другимилюдьмибезглупыхстраложныховитемсдаимымний |
|
|
||
невр.Оспростотазб я |
|
койсхемысильнабтем,чтооставляламакс |
|
мальнуюстепеньсвободыдляталантаврач,егоопытаигуманности.Теория Фрейдаоткрылаворотадляноткрытийвыхпсихолоначаложилагии психотерапиикактаковой.Психолвперосебвыегиякакявилад инструментврешениисложнейшихвнутрипсихическихпроблем.
КонцепцияФрейдасразусталадостоянпубл,вызываягорячееикием негодивдохновляянихованиедругих.Треструктураойич: ностиая
огда “Я” страдает одобнасудьбе
и-
о-
Делоне
а-
у-
д-
и-
о-
с-
торыевытеснены
е-
а-
о-
ции,сейчасуже
зживет и-
ейственный
|
|
|
171 |
|
|
|
«ОНО» |
– «Я» |
– «Сверх -Я», - сталавосприниматьсяк |
акуниверсальнаямодель |
|
||
чутьлинелюбогофеноменад |
|
уховнойжизни.Вкачестважнейшегод игателя |
|
|
||
человеческогоповедениядушевныхпорбпризнанолстремлениевк |
|
|
|
|||
удов,тестьоудовлетвльствбиолюпогическихрениютребностей.Всед |
|
|
у- |
|||
ховныеценности |
сталирассмкакз трщобритныев,предназнзованияться |
|
|
а- |
||
ченныетолькодлярегуляциисоциальныхотношен,какправ,ущербийло |
|
|
|
|
||
самойличн.Побольшейчастиэтирассужденияисходизприоритетали |
|
|
|
|||
индивидуальныхпотребн |
остей,асоциумрасск атривался |
|
аксилавр ждебная |
|
||
личности,подавляющаяЯ»«Так.формировалосьрефлексировалобя |
|
|
|
|||
научныхобобщенияхсознание,стреэмансипящеесяотсоциума, роваться |
|
|
т- |
|||
менитьвсевозможныетабуиследоватьнепосредственноинстинктам.Этипот |
|
|
|
|||
сознанияпытается |
пирнбиологическиеатьсямеханизмыорганизмапроя |
|
|
в- |
||
лясекакбят |
драйв-мышление (отангл. |
drive |
– непреодолвлечен, имое |
|
||
спонтанноедвиж |
ение). |
|
|
|
|
|
|
Терминдрайв«»бионазываютмлогииинстинктивныепобуждения, |
|
|
|
||
свойственпр ргастым,возникающиеыеизмам |
|
|
самопроизвольнонеподд |
а- |
||
ющиесяконт.Кдротносятсяайолювфундаментальныесефизиологические |
|
|
|
|||
потребности:впище,воде,св,движенте,продоит.пда.лженииРегуляция |
|
|
|
|||
поведенияприэтомпредставляетсобойпростоймех зрядкинизмапряж |
|
|
|
е- |
||
нилучя |
шевсегоописываетсябихевиористскойсхемой |
|
St→R,когдаподход |
я- |
||
щийстимзапдействиеулскает,напрнавлмедленное |
|
|
нноеудовлетворение |
|
||
потребн.Повч особ,ловекадениетиавтомннореакции,связатические |
|
|
н- |
|||
ныесподдержаниемфункциоорганизма, рования |
|
|
непротакойивречат |
|
||
формуле.Однаковтакихслучаяхрольмышленияничт.ИпДРАЙВоджна |
|
|
|
- |
||
МЫШЛЕНИЕМпонимаютсянепросторефл.Этообозначениексыдля |
|
|
н- |
|||
стинктивнформповедения,которыебыли,естьх учеловекадутвс |
|
|
егда, |
|||
прилюбыхпарадигмахмышле |
|
ния. ДРАЙВ-МЫШЛЕНИЕ – этоосознанное |
|
|||
следованпринцудовольствияпукакединственномуориентируповед |
|
|
е- |
|||
ниявследотриствзапретовциальныханпредписанийя ,табу |
|
|
|
|||
идеа,долгаиотвеов |
тственности. |
|
|
|
||
|
Строгоговоря,принцип« удовольствия»нетолькореа |
|
|
льный,нои бъе |
к- |
|
тивнонеобходимыйэлементглубинногомеханвыжив, знмачальнония |
|
|
|
|||
присущийорганизму.Инавсехэтапахразвитияобществавозникалирелигио |
|
|
|
з- |
||
ныесектыифилосшк,кофскиевлытглавуоугларыстпрвиудлинцип |
|
|
|
о- |