- •Глава 1. Предмет, методы и задачи дисциплины. Основные понятия 12
- •Учебная программа дисциплины "экономика труда"
- •Глава 1. Предмет метод и задачи дисциплины. Основные понятия о труде
- •Глава 2. Трудовой потенциал и трудовые ресурсы общества
- •Глава 3. Занятость населения и рынок труда
- •Глава 4. Продуктивность (производительность) труда – важнейший показатель использования трудового потенциала
- •Глава 5. Качество и уровень жизни населения
- •Глава 6. Вознаграждение за труд – важнейший источник доходов и стимул труда
- •Глава 7. Социальное партнерство в сфере труда
- •Глава 8. Международное регулирование социально-трудовых отношений
- •Список литературы
- •Предисловие
- •Глава 1. Предмет, методы и задачи дисциплины. Основные понятия
- •Глава 2. Трудовой потенциал и трудовые ресурсы общества
- •Численность постоянного населения России по районам (на начало года, тыс. Чел.)*
- •Минимальные и максимальные значения показателей ичр*
- •Уровень образования населения рф* (по данным переписи населения 1979 г. И микропереписи 1994 г.)
- •Численность выпускников высшей школы по направленности обучения (в % к итогу) *
- •Распределение численности постоянного населения России по возрастным группам*
- •Показатели естественного движения населения (на 1000 населения)*
- •Международная миграция (чел.)*
- •Глава 3. Занятость населения и рынок труда
- •Численность экономически активного населения России*
- •Среднегодовая численность занятых в экономике по отраслям*
- •Среднегодовая численность занятых в экономике России по формам собственности*
- •Численность занятых в России по возрастным группам, полу и уровню образования в 1999 г. (на конец ноября, в % к итогу*)
- •Состав безработных в России по полу, причинам незанятости, уровню образования, продолжительности безработицы (в %)
- •Состав численности безработных в России в 1992–1999гг.
- •Распределение численности безработных по возрастным группам, полу и уровню образования в 1999 г. (на конец ноября, в % к итогу)
- •Глава 4. Производительность (эффективность) труда
- •Глава 5. Качество и уровень жизни населения
- •Показатели и индикаторы уровня жизни населения
- •Потребительская корзина для основных социально-демографических групп населения
- •Структура денежных доходов населения России в 1992–2000 гг. (в %)
- •Распределение доходов в России (в %)*
- •Распределение населения России по величине среднедушевых денежных доходов в первом полугодии 2000 г.*
- •Окончание табл. 5.4
- •Распределение общего объема денежных доходов населения в России в 1992–2000 гг. (в %)
- •Глава 6. Вознаграждение за труд – важнейший источник доходов и стимул труда
- •Единая тарифная сетка по оплате труда работников организаций бюджетной сферы*
- •Глава 7. Социальное партнерство в сфере труда
- •Динамика забастовок в России в 1990–2000 гг.*
- •Глава 8. Международное регулирование социально-трудовых отношений
Численность постоянного населения России по районам (на начало года, тыс. Чел.)*
|
1995 |
1997 |
2000 |
2005 прогн. |
2010 прогн. |
РФ |
147928,5 |
147137,2 |
145950 |
143945 |
141569 |
Районы: Северный |
5958,2 |
5851,3 |
5712 |
5520 |
5336 |
Северо-Западный |
8050,1 |
7981,0 |
7838 |
7579 |
7312 |
В том числе: Санкт-Петербург |
4805,2 |
4746,1 |
4629 |
4429 |
4225 |
Центральный |
29825,5 |
29584,4 |
29097 |
28281 |
27420 |
В том числе: Москва |
8625,4 |
8546,6 |
8361 |
8062 |
7760 |
Волго-Вятский |
8480,7 |
8419,0 |
8338 |
8239 |
8138 |
Центрально-Черноземный |
7871,2 |
7864,1 |
7808 |
7704 |
7585 |
Поволжский |
16883,1 |
16888,9 |
16890 |
16867 |
16751 |
Северо-Кавказский |
17548,2 |
17580,0 |
17781 |
18015 |
18137 |
Уральский |
20447,7 |
20382,0 |
20295 |
20113 |
19865 |
Западно-Сибирский |
15148,8 |
15107,7 |
15028 |
14879 |
14619 |
Восточно-Сибирский |
9164,0 |
9112,5 |
9041 |
8927 |
8825 |
Дальневосточный |
7634,7 |
7430,8 |
7182 |
6888 |
6666 |
* Статистический бюллетень Госкомстата РФ, 1997.
Индекс человеческого развития (ИЧР) включает в себя четыре основных показателя (парадигмы): эффективность (продуктивность) человеческой деятельности (экономический рост, доход и т. д.); равенство, т. е. равная возможность использования материальных и духовных благ; устойчивость и безопасность в части достижения возможностей современной цивилизации как современному, так и будущим поколениям; расширение возможностей человека и общества, заключающееся в том, что общественный прогресс осуществляется не только в интересах человека, но, главное, благодаря усилиям (деятельности) людей.
К ведущим показателям, определяющим ИЧР, относятся: ожидаемая продолжительность жизни (в годах); уровень образования (грамотность взрослого населения (в %), среднее количество лет обучения); реальный душевой валовой продукт (ДВП). Вместе они образуют главные качества: уровень жизни, здоровье человека и культурно-образовательный уровень развития личности.
В табл. 2.2 представлены минимальные и максимальные значения показателей для ИЧР, установленные на сегодняшний день.
Таблица 2.2
Минимальные и максимальные значения показателей ичр*
Показатель |
Минимальный |
Максимальный |
Продолжительность жизни (годы) |
25 |
85 |
Грамотность взрослого населения (%) |
0 |
100 |
Среднее количество лет обучения |
0 |
15 |
Месячный доход (реального ВВП на душу населения в покупательской способности доллара) |
200 |
40000 |
* Кадомцева С. В. Экономические основы системы социальной защиты. М., 1997. С. 23.
Конечно, и минимальные и максимальные значения установленных показателей для индекса человеческого развития весьма условны. Почему минимальная продолжительность жизни 25 лет? Почему минимальная грамотность взрослого населения 0 лет? Как может быть "среднее количество лет обучения" 0 лет? Можно ли прожить год на 200 долл. (при минимальной заработной плате для большинства цивилизованных стран 5 долл. в час)?
Напомним, что средний инженер получает в месяц в США около 5000 долл., среднечасовой заработок – 30 долл., а ведущие менеджеры преуспевающих фирм в США и Великобритании имеют годовой доход более 1000000 долл. Еще в 1987 г. ВНП на душу населения составлял в США 18530 долл., а в Швейцарии – 21330 долл. США. Таким образом, представленные в табл. 2.2 показатели характеризуют индекс человеческого развития среднего жителя земного шара.
Уровень образования населения России за 1989 и 1994 гг. представлен в табл. 2.3, где показано, сколько человек из 1000 в возрасте 15 лет и старше имеют соответствующее образование.
Таблица 2.3