- •Глава 1. Предмет, методы и задачи дисциплины. Основные понятия 12
- •Учебная программа дисциплины "экономика труда"
- •Глава 1. Предмет метод и задачи дисциплины. Основные понятия о труде
- •Глава 2. Трудовой потенциал и трудовые ресурсы общества
- •Глава 3. Занятость населения и рынок труда
- •Глава 4. Продуктивность (производительность) труда – важнейший показатель использования трудового потенциала
- •Глава 5. Качество и уровень жизни населения
- •Глава 6. Вознаграждение за труд – важнейший источник доходов и стимул труда
- •Глава 7. Социальное партнерство в сфере труда
- •Глава 8. Международное регулирование социально-трудовых отношений
- •Список литературы
- •Предисловие
- •Глава 1. Предмет, методы и задачи дисциплины. Основные понятия
- •Глава 2. Трудовой потенциал и трудовые ресурсы общества
- •Численность постоянного населения России по районам (на начало года, тыс. Чел.)*
- •Минимальные и максимальные значения показателей ичр*
- •Уровень образования населения рф* (по данным переписи населения 1979 г. И микропереписи 1994 г.)
- •Численность выпускников высшей школы по направленности обучения (в % к итогу) *
- •Распределение численности постоянного населения России по возрастным группам*
- •Показатели естественного движения населения (на 1000 населения)*
- •Международная миграция (чел.)*
- •Глава 3. Занятость населения и рынок труда
- •Численность экономически активного населения России*
- •Среднегодовая численность занятых в экономике по отраслям*
- •Среднегодовая численность занятых в экономике России по формам собственности*
- •Численность занятых в России по возрастным группам, полу и уровню образования в 1999 г. (на конец ноября, в % к итогу*)
- •Состав безработных в России по полу, причинам незанятости, уровню образования, продолжительности безработицы (в %)
- •Состав численности безработных в России в 1992–1999гг.
- •Распределение численности безработных по возрастным группам, полу и уровню образования в 1999 г. (на конец ноября, в % к итогу)
- •Глава 4. Производительность (эффективность) труда
- •Глава 5. Качество и уровень жизни населения
- •Показатели и индикаторы уровня жизни населения
- •Потребительская корзина для основных социально-демографических групп населения
- •Структура денежных доходов населения России в 1992–2000 гг. (в %)
- •Распределение доходов в России (в %)*
- •Распределение населения России по величине среднедушевых денежных доходов в первом полугодии 2000 г.*
- •Окончание табл. 5.4
- •Распределение общего объема денежных доходов населения в России в 1992–2000 гг. (в %)
- •Глава 6. Вознаграждение за труд – важнейший источник доходов и стимул труда
- •Единая тарифная сетка по оплате труда работников организаций бюджетной сферы*
- •Глава 7. Социальное партнерство в сфере труда
- •Динамика забастовок в России в 1990–2000 гг.*
- •Глава 8. Международное регулирование социально-трудовых отношений
Министерство образования Российской Федерации
Российская экономическая академия имени Г. В. Плеханова
ЭКОНОМИКА ТРУДА
Учебно-методическое пособие для дистанционной формы обучения
Москва 2003
Составители:
канд. техн. наук Г. Б. Ш и ш к о в
канд. экон. наук. Е. В. Ш у б е н к о в а
канд. экон. наук Е. Е. М и р г о р о д
Экономика труда: Учебно-методическое пособие для дистанционной формы обучения / Сост. Г. Б. Шишков, Е. В. Шубенкова, Е. Е. Миргород. – М.: Изд-во Рос. экон. акад., 2002. – 178 с.
Рассматриваются основные вопросы экономики труда: трудовые ресурсы и трудовой потенциал, рынок труда и занятость, производительность труда, уровень жизни, вознаграждение, социальное партнерство, деятельность МОТ.
Для студентов дистанционной формы обучения.
©Российская экономическая академия, 2003
СОДЕРЖАНИЕ
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ "ЭКОНОМИКА ТРУДА" 4
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ "ЭКОНОМИКА ТРУДА" 4
ПРЕДИСЛОВИЕ 10
Глава 1. Предмет, методы и задачи дисциплины. Основные понятия 12
Глава 2. ТРУДОВОЙ ПОТЕНЦИАЛ И ТРУДОВЫЕ РЕСУРСЫ ОБЩЕСТВА 24
Годы 30
Глава 3. ЗАНЯТОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ И РЫНОК ТРУДА 42
Глава 4. ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ (ЭФФЕКТИВНОСТЬ) ТРУДА 74
Глава 5. КАЧЕСТВО И УРОВЕНЬ ЖИЗНИ НАСЕЛЕНИЯ 89
Годы 107
Глава 6. ВОЗНАГРАЖДЕНИЕ ЗА ТРУД – ВАЖНЕЙШИЙ ИСТОЧНИК ДОХОДОВ И СТИМУЛ ТРУДА 111
Глава 7. СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО В СФЕРЕ ТРУДА 129
Глава 8. МЕЖДУНАРОДНОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ 150
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ "ЭКОНОМИКА ТРУДА"
В соответствии с учебным планом дисциплина "Экономика труда" рассчитана на 17 недель обучения.
1 неделя – Предмет метод и задачи дисциплины. Основные понятия.
2–3 недели – Трудовой потенциал и трудовые ресурсы общества.
4–6 недели – Занятость населения и рынок труда.
7–9 недели – Продуктивность (производительность) труда – важнейший показатель использования трудового потенциала.
10–11 недели – Качество и уровень жизни населения.
12–14 недели – Заработная плата – важнейший источник доходов и стимул труда.
15 неделя – Социальное партнерство в сфере труда.
16 неделя – Международное регулирование социально-трудовых отношений.
17 неделя – экзамен.
Учебная программа дисциплины "экономика труда"
Глава 1. Предмет метод и задачи дисциплины. Основные понятия о труде
Современные представления о труде. Труд – основа жизнедеятельности общества и объект изучения. Труд как специфический экономический ресурс. Значимость труда для развития общества и личности.
Организация труда в обществе, характеристика основных элементов: привлечение к труду, разделение и кооперация труда, воспроизводство рабочей силы и ее подготовка, распределение материальных благ.
Виды трудовой деятельности и их классификация. Труд как объект изучения экономики труда.
Предмет и задачи дисциплины "Экономика труда" – трудовой потенциал общества и пути его наиболее рационального использования в интересах повышения эффективности общественного производства и обеспечения достойного качества жизни.
Глава 2. Трудовой потенциал и трудовые ресурсы общества
Трудовой потенциал общества и его структура, трудовой потенциал личности, коллектива предприятия, отрасли и региона. Количественные характеристики трудового потенциала общества: численность трудоспособного населения и фонд рабочего времени общества. Динамика численности и состава населения и его трудоспособной части в Российской Федерации. Современная демографическая ситуация в России. Нормы, регулирующие продолжительность рабочего времени разных категорий работников.
Качественные характеристики трудового потенциала: психофизиологические, профессионально-квалификационные и социально-личностные качества трудоспособного населения.
Понятие, границы и состав трудовых ресурсов страны. Источники пополнения трудовых ресурсов в народном хозяйстве: молодежь, входящая в рабочий возраст; высвобождающиеся работники, перераспределяемые между секторами и отраслями народного хозяйства и регионами страны; пенсионеры, сохранившие трудоспособность; мигранты.
Непрерывное образование населения, его сущность и необходимость. Виды профессионального обучения работников: первоначальная подготовка, переподготовка, обучение вторым и смежным профессиям, повышение квалификации. Формы профессионального обучения.
Факторы, влияющие на качество профессиональной подготовки работников. Профессиография, профессиональная и социальная ориентация, профессиональный отбор.