- •Роберт Дилтс. Изменение убеждений с помощью нлп
- •Isbn 5-86375-074-х (рф)
- •103064, Москва, а/я 373, "Психология". "планета людей" роберта дилтса
- •Благодарности
- •Введение
- •I. Природа убеждения
- •Избавление от лишнего веса
- •Роль внешнего окружения при выработке убеждений
- •Определение убеждений
- •Убеждения в компании
- •Работа с убеждениями
- •II. Убеждения о способностях
- •Обращение неудачи в обратную связь
- •Практическая демонстрация с линдой
- •Наблюдаете ли вы какое-либо взаимоотношение между всем этим?
- •Упражнение
- •Часть первая
- •Часть вторая
- •Комментарий к упражнению
- •Вопросы в конце упражнения
- •Пример Милтона Эриксона
- •III. Системы убеждений и глубинные убеждения
- •Каким образом скрываются убеждения?
- •"Дымовая завеса"
- •"Копченая сельдь"
- •"Приснившиеся рыбы"
- •Критическая масса
- •Сквозь время
- •Встреча двух частей
- •Как работает эта система
- •Теория импринтинга
- •Удовольствие делает это нездоровым?
- •Реассоциирование на линию времени
- •Работа по реимпринтингу
- •"Копченая сельдь": мужчина
- •Обращение тупика в ресурс
- •1. Нахождение тупика
- •2. Создание ассоциированной линии времени
- •3. Трансдеривационный поиск
- •4. Выяснение перспективы перед импринтом
- •5. Диссоциирование человека с линией времени
- •6. Положительное намерение тупика
- •7. Необходимые ресурсы
- •8. Перенос ресурса
- •9. Ассоциирование в функциональное взаимоотношение
- •10. Возвращение в настоящее
- •Общий обзор техники реимпринтинга
- •Упражнение
- •После упражнения
- •Убеждения на логических уровнях
- •Импринты и эволюционная последовательность
- •Аналогия с компанией
- •Мета программы и позиции на линии времени
- •Линия времени и процесс принятия нового решения
- •Воображаемые блохи
- •Медитация о любви
- •IV. Интеграция конфликтных убеждений
- •Конгруэнтность на уровне идентичности
- •Убеждения в конфликте
- •Определение характера конфликта
- •Первый этап
- •Из позиции а
- •Из позиции в
- •Из позиции б
- •Из позиции в
- •Перенос ресурсов из позиции в в позицию а
- •Переход из позиции а в позицию в
- •Комментарии
- •Этапы процесса: обзор
- •Комментарии
- •Обзор упражнения по интеграции системы убеждений
- •Комментарии к данному упражнению
- •V. Системы убеждений и взаимоотношения
- •Краткое изложение методики мета зеркала
- •Заключение
- •Заключительная медитация
- •1. Ориентация на цели и проблемы
- •2. Логические уровни в нлп
- •Духовный Трансмиссия
- •3. Нейро-логические уровни
- •4. Примеры утверждений на различных логических уровнях
- •Визуальные аудиальные кинестетические
- •Метамодальности
- •Содержание
10. Возвращение в настоящее
Потом мы возвращаемся в импринт и хотим увидеть, каким образом этот
ресурс изменяет или влияет на каждую связанную с ним последующую ситуацию.
Таким образом, наш подопечный должен пройти по своей линии времени в
направлении настоящего, чтобы мы увидели, поддерживают ли этот более поздний
опыт знание, полученное из новых источников наподобие "эффекта домино". Как
мне сказала Карла, после того, как осуществились такие большие изменения,
можно утомиться, и именно поэтому следует предоставить вещам возможность
измениться. Поэтому иногда неплохо остановиться и передохнуть перед
следующим этапом.
Важным в реимпринтинге является то, что его цель -- нахождение ролевой
модели, импринта, личного "архетипа". Затем следу-
ют подстройка и ведение этой ролевой модели вместо попыток от нее
избавиться, отрицать или бороться с ней. Признайте ее и ведите.
Думаю, в некотором смысле в метафоре Карлы о пистолете в данной системе
каждый целил из пистолета в голову самому себе.
Детям нравилась эта ситуация, после им было стыдно. Мать не обращала на
нее внимания, а затем чувствовала себя виноватой, испытывала стыд. Мужчина
ничего не мог поделать, и я уверен, что в какой-то момент он также начал
целиться из пистолета себе в голову.
И все делали то же самое: не обращали внимания на проблему в этой
системе, пока уже не оказалось слишком поздно что-либо предпринимать. После
чего -- то же чувство вины и стыда.
Тот же самый тип неверно функционирующей модели может иметь место и в
бизнесе, и в социальных системах. Есть одна очень интересная книга, которая
называется The Addictive Organisation ("Организация зависимостей"), в
которой авторы утверждают, что вредные привычки возникают вокруг всего того,
в отношении чего люди, как им кажется, должны лгать.
Признание необходимости сильной идентичности в корне меняет всю
ситуацию. Это не только дает решение для данного воспоминания, но и создает
положительный пример. Таким образом, и теперь, и в будущем, если у Карлы
начнет опять возникать ощущение "Я не знаю, смогу ли противостоять этому или
справиться с тем", -- она уже будет знать, из какой области в себе самой ей
следует действовать и какие ресурсы при этом необходимы: сила и
умиротворенность, для того чтобы признать, вступить в контакт и установить
адекватные ограничения.
Общий обзор техники реимпринтинга
Импринт -- это имеющий большое значение опыт или последовательность
жизненных опытов прошлого, сформировавшие у человека убеждение или целую
совокупность убеждений.
В импринт также часто включается бессознательное ролевое моделирование
других людей, значимых в той ситуации.
Цель реимпринтинга -- найти ресурсы, необходимые для изменения
убеждения и обновления ранее сформированных ролевых моделей, а не просто
решить эмоциональные проблемы, применяя НЛП, -- изменение личностной
истории.
1. Определите особые симптомы (это могут быть чувства, слова или
образы), ассоциируемые с тупиком. Большинство людей хочет избежать симптомов
из-за возникающего дискомфортного состояния. Важно помнить, что, избегая их,
не избавиться от ограничения.
Пусть ваш подопечный сосредоточится на симптомах, встанет на свою линию
времени (обратясь лицом к будущему) и медленно идет назад, пока не достигнет
самого раннего опыта данного чувственного переживания и/или симптомов,
ассоциированных с этим тупиком.
Поддерживая его в ассоциированном/регрессированном состоянии,
предложите ему вербализировать обобщения или убеждения, сформированные на
основе данного опыта.
2. Пусть теперь он сделает шаг назад и окажется во времени,
непосредственно предшествующем импринту. После этого ему нужно сойти с линии
времени и вернуться в настоящее и уже оттуда посмотреть на импринт из "мета
позиции".
Попросите своего подопечного отметить для себя воздействие, оказанное
на его последующую жизнь этим более ранним опытом. Пусть он также
вербализирует любые иные обобщения или убеждения, сформировавшиеся под
влиянием данного импринта. (Убеждения часто формируются "post factum".)
3. Найдите позитивное намерение или вторичную выгоду симптомов или
реакций, сформировавшихся на основе импринта. Определите также всех значимых
участников импринта. Фактически симптомы могут появляться из ролевого
моделирования этих людей. Найдите позитивное намерение их поведения. Это
можно сделать, ассоциируясь с кем-то значимым и наблюдая событие с его точки
зрения.
4. Для каждого из вовлеченных в импринт людей:
а) Определите ресурсы или варианты выбора, которые необходимы были
данному человеку, но тогда он ими не располагал, а теперь они в его
распоряжении. Не ограничивайте себя теми способностями, которыми ваш
подопечный или другой значимый участник располагали в то время. Коль скоро
ваш подопечный (но не другие) располагает этими ресурсами сейчас, вы можете
использовать их для изменения этого опыта. Предложите вашему подопечному
встать на свою линию времени в том месте, где он наиболее остро ощущает этот
ресурс, и заякорите его. (Убедитесь в том, что ресурс находится на
соответствующем логическом уровне).
б) "Передайте" этот ресурс значимому другому. Представьте себе, что
ресурс в виде луча света направлен назад через линию времени, внутрь этого
человека. Обратите внимание на то, как этот ресурс меняет динамику всей
системы. Отрегулируйте данный ресурс, если необходимо.
в) Держа ресурсный якорь, предложите своему подопечному сойти с линии
времени, вернуться к импринту, занять позицию человека, которому необходим
был ресурс, и оживите данный импринт с точки зрения этого человека,
подключая сюда требуемый ресурс.
г) Попросите своего подопечного сойти с линии времени, покинуть опыт
импринта и обновить или усовершенствовать те обобщения, которые бы он сейчас
сделал на основании данного опыта.
Повторите эту процедуру для каждого значимого участника данного
импринта.
5. Попросите своего подопечного определить наиболее важный ресурс или
убеждение, которое необходимо ему. Заякорите этот ресурс и возвратитесь с
ним на предшествующий данному импринту участок линии времени. Пусть ваш
подопечный возьмет данный ресурс в свое более юное "я" и пройдет всю линию
времени вплоть до настоящего, переживая изменения, произведенные
реимпринтингом.
Попробуйте осуществить этот процесс на самом себе. Часто бывает
необходимо оценить и обновить важные в прошлом взаимоотношения.
Например, в работе с моей матерью, когда она лечила рак, однажды возник
весьма интересный вопрос. Ее мать и старшая сестра умерли от рака. Некоторые
люди обладают весьма забавным ощущением, что быть верным своей семье,
сохранять с нею связь и оставаться привязанным к ней -- значит следовать
семейным стереотипам. Это может быть высказано так: "Разве я могу быть лучше
всех тех людей, которые служат мне образцом и являются моими наставниками?"
Более того, выходя за рамки семейного стереотипа, они не оставляют
ролевых моделей -- оказываются предоставленными самим себе.
Мне кажется, иногда люди предпочитают даже умереть, чтобы только не
оставаться один на один с неизвестностью. Очевидно, что это не та ситуация,
которую можно разрешить, используя субмодальности, для изгнания подобных
соображений из вашего сознания. Поэтому я попросил свою мать перейти в мета
позицию и сказал: "Вместо того, чтобы глядеть в прошлое и видеть там свою
мать и сестру, чтобы узнать свою идентичность и то, как тебе быть, обратись
в будущее, на свою дочь, которая смотрит на тебя, чтобы узнать, как быть
ей". Это позволило перевести данный вопрос в более широкую перспективу.
Для нее это был весьма действенный опыт, к которому она часто
возвращается, когда необходимо принять решение.
Я обнаруживаю точно такие же проблемы импринта, возникающие у людей в
бизнесе. Вообразите себе какого-либо выходца из рабочей семьи, который
добился больших успехов в своей работе и уже ожидает перевода на руководящую
должность. У него может возникнуть нечто подобное кризису из-за того, что он
разрушает семейный стереотип, свою культурную принадлежность.
Успех может вызвать такой же сильный кризис, как и неудача.
Когда этот человек из рабочего класса начинал свою трудовую
деятельность, то, возможно, глядя на преуспевающих людей, говорил себе: "Они
совершенно не понимают, что почем. Это просто шайка проходимцев".
Представьте себе его потрясение, когда он вдруг обнаруживает, что стал
одним из них!
Подобного рода вопросы взаимоотношений проникают в нашу жизнь
различными путями. Мне кажется, очень важно отдавать себе
отчет о силе, а иногда -- о необходимости обновления подобных ролевых
моделей, чтобы они могли поддержать вас в нужную минуту, поскольку однажды
вам придется взять на себя одну из них.
