- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •2.1. Из курса «История искусства»
- •2.2. Из курса «История и теория дизайна»
- •2.3. Из курса «Инженерная графика с основами проектирования»
- •2.4. Из курса «Рисунок»
- •2.5.Из курса «Химия и физика цвета»
- •2.6.Из курса «Живопись»
- •2.7.Из курса «Основы исследовательской деятельности»
- •2.8. Из курса «Проектирование интерьера»
- •3.Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4.Структура дисциплины
- •4.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2.Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •4.3.Содержание разделов (тем) дисциплин
- •Раздел 1. Общее понятие о композиционном формообразовании
- •Тема 1. Роль формообразования в художественном проектировании. Принципы формообразования
- •Тема 2. Категории композиции. Виды композиций
- •Раздел 2. Средства изобразительного языка
- •Раздел 3. Средства и приемы гармонизации художественной формы
- •Раздел 4. Художественная образность объектов дизайна
- •Тема 1. Формирование художественной образности объектов дизайна
- •Тема 2. Семиотика
- •Раздел 5. Профессиональные методы художественной организации искусственных систем
- •Тема 1. Стилизация
- •Тема 2. Комбинаторное формообразование
- •Тема 3. Ассоциативное формообразование
- •5.Образовательные технологии
- •6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1.Лабораторные работы
- •Содержание лабораторных работ
- •1.Равномерное растровое поле из простых одинаковых элементов: линейных, фигуративных (пятно)
- •2.Иллюзия сгущения и разряжения растрового поля
- •3. Построение объемной формы средствами структуры растрового поля
- •1. Разработка фактуры
- •2. Композиция из метрических и ритмических рядов
- •3.Симметрия. Асимметрия
- •4.Формальные композиции с контрастным и нюансным сочетанием цветовых элементов
- •5.Композиции из геометрических элементов, построенные по принципам статики и динамики
- •6. Структурное единство с ярко выраженным акцентированием зрительного центра
- •1. Композиция, выполненная графитным карандашом
- •2. Композиция, выполненная тушью
- •3. Композиция в цвете, выполненная гуашью
- •1. Поиск комбинаторного элемента на базе модульной сетки
- •2. Комбинаторное построение из одного геометрического элемента
- •3. Комбинаторное построение из двух геометрических элементов
- •1. Организация орнаментальной композиции на базе модульного элемента, разработанного путем геометрической стилизации объектов флоры (растения)
- •2. Организация орнаментальной композиции на базе модульного элемента, разработанного путем геометрической стилизации объектов фауны (млекопитающее, насекомое, птица и.Т.Д.)
- •1. Графическая интерпретация контрастных звуков (громко-тихо, звонко-глухо)
- •2. Контрастные вкусовые ощущения (кислое - сладкое)
- •3. Контрастные тактильные ощущения (твердое - мягкое, гладкое - шероховатое)
- •4. Контрастные тектонические ощущения (легкое - тяжелое)
- •5. Контрастные вестибулярные ощущении (симметрия - асимметрия, устойчивое равновесие)
- •1. Разработка современного интерьера в историческом стиле
- •2. Создание формализованного образа исторического интерьера выбранного стиля
- •1. Создание формализованного зрелищного интерьера в современном стиле (театр, музей, клуб, выставочный центр и т.Д.)
- •2. Создание формализованного индустриального интерьера
- •3. Создание формализованного жилого интерьера в современном стиле
- •6.2.Задания для самостоятельной работы студентов
- •6.2.1.Освоение и проработка тем лекционного курса
- •6.2.2. Выполнение домашних заданий
- •6.3.Темы курсовой работы и методические рекомендации к ее выполнению
- •6.3.1.Содержание курсовой работы
- •Глава 1.Исследование объекта.
- •Глава 2.Моделирование предметной среды пространства интерьера в стиле ….
- •6.4.Организация изучения дисциплины студентами заочной формы обучения
- •6.4.1. Задания для выполнения лабораторных работ в период сессии
- •6.4.2. Задания для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
- •6.4.3. Освоение и проработка тем лекционного курса
- •6.4.4. Выполнение самостоятельных работ в течение сессии
- •6.4.5. Задания к контрольным работам по дисциплине и методические указания к их выполнению
- •1.Равномерное растровое поле из простых одинаковых элементов: линейных, фигуративных (пятно)
- •2.Иллюзия сгущения и разряжения растрового поля
- •3. Построение объемной формы средствами структуры растрового поля
- •1. Разработка фактуры
- •2. Композиция из метрических и ритмических рядов
- •3. Симметрия. Асимметрия
- •4.Формальные композиции с контрастным и нюансным сочетанием цветовых элементов
- •5.Композиции из геометрических элементов, построенные по принципам статики и динамики
- •6. Структурное единство с ярко выраженным акцентированием зрительного центра
- •1. Организация орнаментальной композиции на базе модульного элемента, разработанного путем геометрической стилизации объектов флоры (растения)
- •2. Организация орнаментальной композиции на базе модульного элемента, разработанного путем геометрической стилизации объектов фауны (млекопитающее, насекомое, птица и.Т.Д.)
- •1. Графическая интерпретация контрастных звуков (громко-тихо, звонко-глухо)
- •2. Контрастные вкусовые ощущения (кислое - сладкое)
- •3. Контрастные тактильные ощущения (твердое - мягкое, гладкое - шероховатое)
- •4. Контрастные тектонические ощущения (легкое - тяжелое)
- •5. Контрастные вестибулярные ощущении (симметрия – асимметрия, устойчивое равновесие)
- •6.5.Вопросы для подготовки к зачету
- •6.6.Вопросы для подготовки к экзамену
- •7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Образец оформления титульного листа пояснительной записки курсовой работы
- •Интерьер гостиной в стиле бионика
- •Содержание
- •Пример оформления приложения пояснительной записки курсовой работы
- •Пример заполнения штампа в практической части курсовой работы
- •«Композиционное формообразование»
6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
6.1.Лабораторные работы
Цикл лабораторных работ по дисциплине «Композиционное формообразование» реализуется в рамках аудиторных занятий при непосредственном консультировании преподавателя.
Выполненные лабораторные работы каждый студент должен представить преподавателю для проверки правильности выполнения, согласно поставленной задаче. Замечания по ходу выполнения и оформлению лабораторной работы, а также выявленные ошибки устраняются каждым студентом самостоятельно. Перечень лабораторных работ представлен в таблице 5. Все работы выполняются в заданных форматах (А-4, А-3) и оформляются тонкой рамкой. Под рамкой в правом нижнем углу работы пятимиллиметровым шрифтом указываются название задания, фамилия автора и номер группы.
Таблица 5
|
№ п/п |
Наименование тем лабораторных работ |
Кол-во часов |
|
4 семестр | ||
|
1 |
Входной контроль |
1 |
|
2 |
Лабораторная работа №1. Исследование графических средств композиции. |
8 |
|
3 |
Лабораторная работа № 2. Исследование средств гармонизации художественной формы на изобразительной плоскости |
12 |
|
4 |
Лабораторная работа № 3. Разработка композиционных графических структур на тему «Праздник» |
18 |
|
5 |
Тестирование по разделам 1, 2, 3 теоретического материала |
1 |
|
Всего в семестре |
40 | |
|
5 семестр | ||
|
6 |
Лабораторная работа №4. Композиционные структуры на тему «Формализованный образ профессии». Коллаж. |
28 |
|
7 |
Лабораторная работа №5. Плоскостная монохромная и полихромная комбинаторика из геометрических элементов |
15 |
|
8 |
Тестирование по разделам 4,5 теоретического материала |
1 |
|
Всего в семестре |
44 | |
|
6 семестр | ||
|
9 |
Лабораторная работа № 6. Построение орнаментальной композиции на базе модульного элемента, разработанного путем стилизации объектов флоры и фауны (растительный и зооморфный мотивы) |
20 |
|
10 |
Лабораторная работа №7. Создание ассоциативных композиционных структур |
20 |
|
11 |
Лабораторная работа №8. Изучение исторических стилей интерьера |
22 |
|
12 |
Лабораторная работа №9. Изучение современных стилей интерьера. Создание формализованного интерьера заданного назначения в современном стиле |
18 |
|
Всего в семестре |
80 | |
|
ИТОГО |
164 | |
Содержание лабораторных работ
Лабораторная работа №1
Исследование графических средств композиции
Цель работы – исследование графических средств композиции в процессе разработки растрового поля.
Задачи:
изучение свойств и изобразительных возможностей художественно-графических материалов;
развитие навыков владения средствами изобразительного языка;
приобретение знаний о метрической гармонии и модульности;
формирование навыков применения конкретных способов и технических приемов работы в соответствии с характером выбранных материалов и средств.
Материалы и инструменты: ватман форматом А-4, тушь, гуашь, перо, изограф, гелевая ручка, тонкая кисть, рапидограф, графитный карандаш, ластик, линейка.
Методические указания к выполнению задания
Растровое поле состоит из множества одинаковых элементов, образующих вертикальные и горизонтальные ряды, расстояние между которыми является растровым шагом. В зависимости от соотношения величин двух компонентов (размера растрового элемента и расстояния между растровыми элементами) выстраиваются совершенно разные растровые поля.
Исследование возможностей графических изобразительных средств композиции ведется в виде построения образов (на символической, метафорической, ассоциативной основе). Задания усложняются постепенно - от построения геометрических плоскостных структур, которые выражают простейшие состояния (покоя, сгущения, разряжения и т.п.) до создания объемных форм.